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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）-[吉林大学]吉大20春学期《职业生涯设计》在线作业二
; |) h' w# T1 h2 i试卷总分:100 得分:100) n, K0 b1 K% k$ Z
第1题,( )是整个人生（生涯）的重要组成部分 （2/3），主要指一个人职业发展的全部历程与体验。
8 v0 G% x' G' R- T0 a1 U6 {A、人职匹配
" J0 h( n& K8 h. e& ?" e( ~B、职位分析
! O3 A8 t3 w0 W5 YC、职业生涯
- m7 f! l% p" P) c: N+ O. i' nD、人力资源规划
: g$ S! [* b! q/ U% k5 Y正确资料:! X! L& C q6 \* j0 u5 q8 Q
6 _6 o# k, U- F ^4 W! r
( y6 p! b9 b! Q* R$ ?第2题,将个人的主观条件（如个性心理、知识、技能、经验等）与打算从事的职业岗位的要求相比较，帮助个人寻找与其个人条件较为一致的职业，最终达到人与职业的最佳匹配的过程，这是( )的定义。
" U! X; u) y! T6 h7 tA、人职匹配
+ P S b+ P5 E, O3 F$ A, WB、职位分析2 G6 G# ?% {- A( R" o
C、入职培训
; x5 ]7 @$ z$ O, _. AD、人力资源规划2 ~5 ?# n+ L1 ^/ X, Y- e
正确资料:
/ h e5 J/ l: _. B+ O" d6 q4 y) E1 K% E' L
5 i/ K. C& |# b: m; Q2 n第3题,( )是指不对下属出气本身的不满，制止泄愤连锁反映。' Z$ X7 ~) a# A; \
A、蝴蝶效应
$ k9 g% h; w' K s2 W% XB、晕轮效应; q# r0 L7 `! d& ?/ D6 y1 f
C、踢猫效应/ }7 U# J5 X8 X
D、木桶效应
- s2 L1 v5 z; h0 Q0 g正确资料:
; [4 v' G% K y' ^! G! H; d* V: w3 z6 C+ h5 R' a p$ Q
3 R( o/ Z# S- L. h$ B
第4题,从事某一职业所具备的学识，技术和能力的基本要求，这是( )的定义。
; k& e% ^( u. C/ Y/ H) DA、职业资格证书' z8 |# x% P6 U9 R
B、职位分析
3 W( M! _3 G, XC、职业选择
. A6 O+ o$ B2 K9 E. h8 CD、人力资源规划9 K7 R, Z% `7 m
正确资料:+ `# U5 N/ n% ^7 l/ [9 Y
* T* d6 e1 U& |' |+ }
: d s( q0 @+ R6 f资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,( )80%的工作使命是由20%的关键行为完成的。9 Z6 h) z3 v! _, G* X
A、木桶原则 k$ l) {4 F5 q& K
B、二八原则
2 j4 H, l8 @2 p% K# w6 OC、矩阵原则( ], z5 \3 w9 T1 ^+ O+ T* x- ^( p/ @
D、短板原理
; q2 O' s- X- i6 k) Z" N4 V正确资料:+ y1 m' p% X, }3 y3 P/ z+ U
5 R+ ~9 x J" [. v) B
. |1 {0 t( S- U% [# J第6题,( )是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具。2 _. K0 `( }* x& e- w' _& s9 H; h
A、SWOT分析2 W; _$ z) O- E- ~
B、矩阵分析
2 _3 e6 P1 t+ M- d! BC、麦肯锡分析3 M, l0 y4 t- ?0 Y
D、模块分析1 D( J4 P* k0 G' L5 y3 y9 `
正确资料:) ]$ u, z7 ?- J! |, W- Y! ^
; B9 R+ `" R2 S3 l/ N
, \4 b3 I `' K- U
第7题,( )是职业素质的灵魂。
' c! s1 q9 S: _& l- p8 z( x) \A、思想道德素质; f: M2 w D1 M' b
B、科学文化素质
2 c2 ^+ S* \+ EC、身体心理素质% m5 T, G4 Y# }0 D+ X
D、人格素质
% V" @1 \. `# o$ U' M: Z正确资料:' D' E+ }% ]5 b' a; j
3 Z8 Z Z! h( d3 D
& o2 y0 L8 r. [! S第8题,在人际互动过程当中形成的一种夸大的社会印象，正如日、月的辉煌，在云雾的作用下扩大到四周，形成一种光环作用，这是指( )
+ x( V" N' c; oA、蝴蝶效应
( ]8 s: L% B; zB、晕轮效应2 i7 s; J3 R$ J7 T$ E R8 h& \
C、短板效应
/ j5 `$ Z; |) @6 _& v$ I4 @$ L. AD、木桶效应
1 R+ M8 f7 ~% F: h; {3 e正确资料:2 Q% Q: g: R. H
1 p! b( N) W) j1 i; O
4 T7 D- _$ D7 S9 V& z# x+ k第9题,这类人需要成立完全属于本身的东西，她们以为只有这些实实在在的事物才能体现本身的才干，这是职业类型中的( )) v$ s8 \% t2 y
A、技术型
& Z- p3 N7 R, e* r/ D4 UB、管理型
6 P+ q7 _- |: V* h. lC、创造型
5 Y- L$ i! o- f( X- oD、安全型( P- I( q w, J+ }; O9 Q( B3 y6 e
正确资料:. }' J8 s, B5 y/ c- M) u$ K
; A6 ^" M% d5 n* h: _
8 g: o8 l: ?: G6 l t- N3 x资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,( )是指当一个人做出职业选择时，最难以舍弃的选择因素，也就是一个人选择和发展一生的职业时所围绕的中心。+ m% T6 v, y. ^
A、人职匹配# `7 r( ~" f& z `
B、职位分析
5 ^# q- _. p- I- H. O( `& P" ?9 @: bC、职业生涯/ ?. ^( X0 v- Q' w4 w( O+ r$ x
D、职业锚
1 K, y" e/ z6 E0 ~) z* H9 H1 w正确资料:, f- j$ q) H0 `4 J' O& A
3 W: W7 i) f: c5 w
5 ?8 g& e# f, s# b4 r3 D第11题,当前中国大学生职业生涯规划现状包括( )' ?& l# M( {/ U( M n
A、对职业生涯规划不够了解! k! q P8 T# T; v
B、职业生涯规划意识增强
8 m9 R! R$ g/ x/ v' MC、认识到规划的重要性
' c6 p8 A+ p6 G, W; Q9 a* F& o" A- {D、不知道如何做职业生涯规划
' T/ B: A$ G. P正确资料:,B,C,D
, O. n0 t+ q }* @8 `$ a3 I" o; b; k
* |& P3 q0 A+ D/ N& H7 R/ W8 O
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,美国的职业分类方法之一是把工作人员分为( )
" y/ B: `$ `9 G' j% D4 R2 l& \A、白领工作人员1 ]" M( U# b; D( p- A2 G8 a. N2 i
B、蓝领工作人员
. @% z, o2 U- @8 h9 x) i6 W2 m& oC、灰领工作人员
' c, M' n' L; t7 |7 ~D、金领工作人员
2 X1 o. ?4 u( Z# k* ]$ O7 t正确资料:,B0 Q6 s# \, s9 Z& m
3 i" U2 s) v1 r* `
5 J/ d. X- v+ b$ x* Y% |% b( }第13题,职业生涯规划可分为( )
/ ^ E! A; o" N7 O3 X/ o" K3 O7 y- s& _A、短期规划7 b, Q0 d% o6 Q+ C, J
B、中期规划3 y0 R0 m# m+ k: B: M" ~
C、长期规划
% `* m7 o% v* _6 R& [D、人生规划: N y4 f! i; M' m m t/ n
正确资料:,B,C,D- |$ A% l+ {+ |' ~: A' O, B( y
7 t0 K, C6 ^, p/ |; w/ F; [1 ?/ } K" N5 b) D
第14题,不同类型的职业对求职者知识结构的共性要求包括( )
+ o! K: `0 ~& j) ^7 ~" y! A* gA、宽厚扎实的基础知识（基础） e' e5 L# v _- R% O$ {& T
B、广博精深的专业知识（核心）
# u' y( p) h( d, B& l; c, {6 _& n wC、大容量的新知识储备（外延）
$ }, ~# g# c) [D、高深的学历(水平)
4 W! | ~* Q& L( W( {+ [9 t正确资料:,B,C. c! C7 Z; }* o! m- ^
1 C* ? q4 @) @" B: V) {
" j: f; w- \2 s; ~8 L0 u资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,职业理想的特点（ ）
) p/ R( i* w0 F( G) cA、社会性5 \6 c# Q; } K( x ~/ F
B、时代性
- F' A2 J1 O: D- E" d. PC、发展性
4 Q1 b5 b- \) {( u. [. Q/ x7 H( PD、个性差异性
- I3 Y0 c+ N4 O正确资料:,B,C,D$ ~0 t' h' e9 N L( |
" b5 w2 w G# {
% x! u7 L( T. O) X7 ^第16题,影响职业发展的变量中宏观变量包括( )5 c8 o5 ?% v7 ^& i Q
A、地区的经济发展水平
. F4 v3 P- w8 M0 P4 p# M2 eB、地区的人才竞争
: U/ g- U. B3 |0 A+ RC、地区的生活方式( _/ B* g) m5 X( y* C
D、地区的人才政策: O9 K4 y% l% _. h) n
正确资料:,B,C,D6 S- n7 Z2 K% U9 M) q5 V) w
9 L2 p! X# @5 R" ^0 s/ C1 y7 h, M ~1 W/ W4 @2 `
第17题,中职生职业生涯规划的特点（ ）
8 p' s2 c9 Z$ M6 ?) IA、是专业定向后初次就业的职业生涯规划
6 B* M0 ?' ]: j7 H+ i! zB、是具有专业特色的职业生涯规划
3 b* Q; l; f; |C、是必须把个人与经济社会发展联系起来的职业生涯规划
1 P$ D# w( G4 i' O3 ZD、是发展目标明确就可实现的职业生涯规划
" O, C+ M- M1 ]9 V$ C正确资料:,C5 y9 q1 w! P& E9 C8 h, e7 L4 Z
, H5 f' Q6 ?0 D g% e
' }# f3 X& A, J( i( W3 ]第18题,影响大学生职业发展的主要因素有( )
3 U4 j: `" G% e2 `+ yA、正确的价值体系- k, L0 o! m! B3 b; M
B、合理的知识体系
( H* Q; `8 {! m3 o3 B5 ~% F6 |C、有效的能力体系) {9 f+ f3 c* y' L+ g5 Q% K g
D、有益的环境体系
+ t! C+ ?! K# S8 s( }; x8 d6 {正确资料:,B,C,D
' J/ Y% _+ I' D% j' D% s6 O4 i) y1 d, { a. L$ R* F) O8 A
4 W# g S; F% y# B5 C! {, N
第19题,萨柏的职业生涯发展阶段理论将职业生涯分成成长阶段、( )阶段。
# j$ d& |) ?3 Y+ v6 g0 z/ sA、试探阶段
0 [8 S7 I8 Z+ f( Z4 d& {B、立业阶段# ~) u5 k7 f, {# K, }0 {: x4 i. n0 P
C、维持阶段- Q; }7 h+ ?7 x$ \0 s3 E
D、衰退阶段& `& F& d8 E7 T7 F. b" E6 T, n! l2 |
正确资料:,B,C,D
' i& I9 }8 c5 F! W6 `. ?, x7 q0 `# @
. L7 w$ K0 ~- c5 G" L% o. R( D8 \ m4 ]+ T
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,日本的一家企业招聘员工，一个应聘者因未被录取而企图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险，不久传来新的消息，原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉，此时的他春风得意，自认为被这家企业录用已是"板上钉钉"-"没跑的事"了。可没想到的是，又传来更新的消息，企业还是不准备录用他。以下选项错误的是( )
, m, `$ f& H' E6 B2 p5 gA、企业更看重应聘者的专业技能素质* h! h8 Y! F& v4 e E2 e
B、企业并不重视应聘者的面试或笔试的成绩
, @" k" H9 b! L0 W& g9 J- T7 zC、企业更重视应聘者的工作经验
! O7 S- r5 Q* @9 LD、企业重视应聘者的心理素质
7 }: K& ?: r) u6 |' M正确资料:,B,C! } h; K9 s8 N( i, U$ _
% w( S/ V* F ]' u9 c/ A
& \2 o2 W) f* e& A3 S, `" S第21题,东西国家的企业文化存在差异，西方企业( )
, {. u; d$ v$ @# w2 F( D2 b4 lA、强调个性! C0 R3 U6 u/ R) b L
B、强调人权3 B1 o8 }+ n$ `" d* P g& ?& G
C、比较尊重个人9 B" t7 o& n+ p2 s
D、给人发挥空间6 u0 B- @0 F; ~6 z
正确资料:,C,D
: t: ] C8 |& x ?7 |6 l. }8 k6 g5 t! f' Q
2 E8 Q2 n$ J/ M+ ]4 O8 W' }第22题,气质一般分为( )
# a1 P: g3 I* h2 PA、多血质
- I) p$ r8 S) E" SB、粘液质) [2 m# h2 H" g% ]
C、胆汁质6 v/ z1 ~- ?( |0 Z" {+ U; G8 N
D、抑郁质6 M% q$ H q2 @2 i5 M
正确资料:,B,C,D& K) X' a$ K$ \) G
6 }# w/ k' p! d. C6 A) R( I
, Y- R9 {! T! L) m: A2 J9 i7 d第23题,在我国，古时候的老中医在弟子学徒满师时，要赠送两件礼物：一把雨伞和一个灯笼。请选择正确资料( )8 j/ {4 P% C! h1 [ q
A、送这两件礼物是为了让弟子能够风雨无阻的为患者服务
# ]$ Z$ B! P' w+ p7 MB、是为了让弟子能够不分昼夜的为患者服务$ T/ _5 Y# m7 J" P
C、是为了让弟子的个人生活提供方便8 ^/ I& ]6 Q' c" u' U8 {8 U
D、是为了让弟子能够经常到师傅家看望
) T1 \$ B8 m* k' S# @正确资料:,B
. J. e8 p! Z) C
6 i% ?/ q L, m, z' V) ]
9 X% m- L0 P2 q" M第24题,大学生职业生涯规划书格式有( )
! j, N6 b" `2 K* F+ RA、表格式2 q4 ?) @. }+ u2 [
B、条列式
" S- ^) Q8 F) a6 B4 r/ y7 B* uC、复合式( j4 t# Q0 e* A& n" D1 B
D、列举式- F2 X1 r9 r- n1 M0 T
正确资料:,B,C* f& @6 e8 L8 Q2 C6 M# l% _
7 i4 x$ g/ E; ^
6 N9 f0 i- \5 v$ N3 _
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,职业生涯发展阶段理论主要有( )
: c$ d( p! u# G7 \A、萨柏职业生涯发展阶段理论
/ t% ^" b; h7 |" @& YB、金斯伯格职业发展阶段理论4 f- T/ u4 p) M, p2 i! j% [
C、格林豪斯职业发展阶段理论
" Y$ _* I) \/ F$ ?1 ED、施恩职业发展阶段理论( J m8 ]* e# ^7 S6 _2 y! ^
正确资料:,B,C,D' c4 F, \- S# D8 x
9 r1 W3 _3 b, R% L2 i; h% ?
; s- J9 [, S4 W* }. q: z
& k @; Q& U4 n8 y% o# K/ m `4 @/ u/ O$ d% I7 T
- I! M# T+ Y) V, r& p) x) G* w/ ?
. v) i6 Q$ s9 L/ K' M7 ~" F4 P7 O0 h1 \% P: R
0 l7 D+ S0 q: }% _0 j( q, C
' \. A& n! L' N6 `: G: }* s4 `
1 r! n0 d. C7 s' i1 P
2 ~1 d7 o: N1 c" K0 M! P$ b
$ x4 a% H* e6 _2 w: y. w2 o
3 b. k$ e" N+ t" y
2 t/ L# o# ]) j! M! ~ |
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IP卡
狗仔卡
发表于 2020-6-26 03:11:40
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变色卡
显身卡
发表于 2020-6-27 12:01:21
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