[南开大学]《人员素质测评理论与方法》20春期末考核（资料）

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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）-[南开大学]《人员素质测评理论与方法》20春期末考核
4 Q, k- U" H; Z; G' m+ h  o$ z试卷总分:100    得分:100
; B( ]# d5 H; x: }第1题,()是面试类型发展的新变化。在情景面试中，突破了常规面试中一问一答的基本模式。
" W2 g6 f& p, g$ v5 o8 u6 B9 {8 lA、情景面试
; ~/ V# W. ^  d! V: E% EB、心理测试
8 }" f+ c# Z9 ~- jC、行为面试
D、结构化面试
) a7 E2 r, G+ J7 I% O1 |正确资料:A
/ N; ~1 \- I# T2 j( a
' t7 i1 P. Z) n$ p, U0 u- r! K8 F
7 p2 _! h$ ^% _6 D; R2 c& j, K第2题,评价中心和发展中心的未来趋势还包括()方面的不断创新。
9 G4 e9 {: r. n0 p$ X" h( ]A、操作方法
; B$ R. i) p- |- u7 \+ p: TB、技能与技巧
3 G9 i9 y/ O( R# k9 e! Z7 WC、制度和措施
' a/ r) s  U( m8 {D、理论和技术
正确资料

1 ?+ o' Z* `0 v# n/ q
第3题,（  ）内容设计，实际就是将一些方法、工具组合在一起，但在 此过程中有一些需要注意的规则。
A、评价中心
B、测试中心
- Z- b! }6 y/ e3 ~C、分析中心
D、考评中心
) d, {) a) ^. t& h  Q/ X正确资料:A

- ~. P; v/ R+ V
第4题,所谓数量式标度是指直接以()来揭示测评标志水平变化的一种刻度。
A、约谈
B、测评
C、绩效
D、分数
正确资料

' G  l  m& G" B4 T2 u
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,由于测评主试对被试持有某种偏见，因此()影响了测评的结果。
  v! \7 t1 V! n% x! n6 FA、看法
. y! j  `9 d# t+ n' RB、印象
C、偏见
D、记录
: m5 y1 I- r4 n( `( a; ^正确资料:C


第6题,在任何一种（  ）会谈中我们都可以发现面试者和应聘者之间会呈现出某种关系。
A、面试
3 D& c5 T& p# G* BB、测试
) R- N+ j0 f( _; VC、测评
* T  H& {0 D; Q8 r, q$ Q! ZD、实际
正确资料:A


+ u: d$ A/ Q8 F; T* f9 _3 b5 z$ U9 U第7题,能否制定出合适的测评方案是测评工作能否成功的(   )条件。
A、必要
  f" _" o- X/ r8 yB、首要
C、需要
D、重要
  [0 O. w) `8 V* Q正确资料


- B# ]- L) _. Q/ p- S第8题,配置性测评的主要目的是合理配置（  ）资源， 现代企业的劳动人事管管理要求以“人”为中心，使人力资源源进入最佳发挥状态。
A、企业
8 k/ X- p% W! vB、人事
C、管理
( B6 r& \! H' X! e$ N* ^, u+ }D、劳动
/ t' X# C! E' i3 W8 r4 V正确资料:B

6 E) v2 ~6 a+ n- ~
第9题,从战略人力资源管理的角度看，()应该是人力资源管理工作的战略管理基础。
A、公文筐测试
3 v3 T9 E+ }6 W; u2 U0 D; YB、评价中心方法
C、人格测试方法
D、绩效考核方法
6 O/ E) |" V, \9 f& {1 K正确资料:B

: l: U) T, u) S# h7 \) q
" n, O7 I. {" t! `( C资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,构思效度也即()能说明构思或特质的程度，或用某种构思或特质来揭示测评分数的恰当程度。
2 r" l) S8 {' o" o' i1 ZA、考核方法
# o: f1 O, z- k# wB、测评工具
5 x9 e$ U( n: q- `& P4 [6 \" zC、测评系统
D、测评手段
正确资料:
( D* L9 Y5 {5 H+ Y6 f

第11题,所谓数量式标度是指直接以（  ）来揭示测评标志水平变化的一种刻度。
8 x8 h5 Y, F/ w7 a+ \1 P+ t  bA、约谈
B、测评
7 \$ ^' H# n8 A# kC、绩效
  G5 I8 a& m9 u8 G; \D、分数
$ ]" ^/ ~6 V; L/ B正确资料:
3 U+ d& \3 q. |1 S0 b' c! }6 E
1 p7 X& `1 V- o- l# R1 w
7 |9 m7 I, M, ~+ B1 C8 R资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,绩效评估系统的目标就在于()地对组织中的各个员工的工作业绩进行衡量。
A、客观
6 E+ ]% u* C7 ~3 T; pB、系统
C、准确
$ ?7 i) X7 U& AD、实际
9 M* q  @4 Y* |8 n+ c8 F2 K+ X正确资料:


" i; a! q' [- N; o; C第13题,在建立绩效评估体系的过程中，每个组织应该根据自己的组织()，以达成科学地、有效地管理为指向。
A、营销战略
5 K% V9 T2 B1 Y. PB、市场计划
C、发展目标
0 D* ?  @/ E% ?9 mD、企业规划
5 Q) Q$ K7 k# f( y5 \正确资料:


第14题,稳定系数是估计测评跨时间的一致性程度，即在两个()的时间里进行评测（如间隔一个月测评两次）所获得的结果的一致性程度。
* W9 e5 Q  r8 t4 d  `, CA、不同
' O  r* \" H# i( i$ I" p! nB、相同
" B, W3 D/ g" ~4 ^1 g1 CC、近似
: D  ?+ A0 q2 E9 E  H1 h* zD、相近
正确资料:
2 B( o, t% x( N* c- i# l- R
' x" m9 L" j3 z) z6 ^
8 i9 q! [) w0 i; {$ y+ x, G资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,人事测评还有助于（  ）的变革和深化。
' l5 I7 I- W3 ~3 HA、人事制度
' p2 o- }, C' c; r9 d  z0 h9 [B、企业制度
4 \( x3 S9 S, h! {! WC、管理制度
- M# y: `" Z1 S, z: Z" Q  d, @D、考评制度
/ n* g" v9 ~+ m4 W. B: {6 v3 I正确资料:


& _! z3 _0 p, H3 w8 S第16题,测评人员，也称主试，是测评工作的具体()者。
+ |2 t; ]4 W- X+ @$ E; tA、实施
B、策划
C、组织
' K/ v2 l- j9 ]7 B# O+ zD、办理
正确资料:
" s, e7 V  I8 i1 x) k
7 p# y7 a+ T$ M1 G/ u
第17题,开发性测评，也称为勘探性测评，是一种以开发（  ）为目的的测评，主要目的是为人力资源开发提供科学性与可行性依据。
4 S+ Y8 g+ x, l& P7 @' M2 G3 EA、员工技能
; k9 R7 F0 E' S0 F, H7 F7 Q9 CB、员工素质
C、员工知识
D、员工能力
. F% w  {1 H* m8 A" W; o: @正确资料:
- b. C2 ]' e& W" z/ X" s: O

$ L4 j* n) O1 z: a第18题,（  ）是在测量中与目的的无关的变因所引起的不准确或不一致的效应。
A、误差
B、失误
7 Y2 Y# w* R/ q8 ?C、错误
D、误判
& p4 e2 \; G# C8 I. D& [3 V正确资料:
3 t( A/ ^3 y" B4 {3 i# V
9 g0 g- }8 j% b
第19题,瑞文推理测验(Raven，s Standard Progressive Matnces. SPM)是由（  ）心理学家瑞文设计的一套非文字型智力测验。
A、美国
B、英国
C、德国
D、法国
+ `/ }9 i4 o( D$ Z# }( ~8 ^正确资料:


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,（  ）的作用还表现在对员工自我修养和发展的导向上。
A、考评
B、考核
7 M1 m) m, O- \9 q8 [C、评分
- P" Z0 q$ Q3 P( pD、评定
正确资料:


第21题,结构化面试是指依照预先确定的()分值结构进行的面试形式。
A、体系
B、方法
C、过程
! U, J0 }& L% {# }D、内容
: p2 ~) {! `$ rE、程序
) a# K5 v( @; k/ r/ @3 H% T正确资料:

$ s) a5 M$ }0 L
5 d% M0 f1 b1 [3 W) M$ q% u8 {第22题,有效的（  ）应当以一种能够诱发积极的行动反应的方式来向员工提供明确的（  ）。
/ ^7 P7 @+ e1 g& @A、领导者
8 S( Q  y! C- r% X" m+ k2 MB、绩效报告
C、管理者
; n! L' q+ W6 i* J, ~" Y. }D、测评结果
E、绩效反馈
# V: C# [5 e0 z正确资料:

1 H- o, v: F/ X2 b  G8 J' T
第23题,常用的心理健康测验有()、() 和()自评测验。
: a0 P4 J% f% [6 `, |A、情绪敏感性测验
$ F$ [! l# Q& I; P" a. l: HB、心理测验
C、心理健康测验
D、焦虑自评量表
E、心理健康临床症状
正确资料:
- \# J" E* K  N9 r, z
* R  n6 J* B. Q& l% K! H5 O
) k% |" U9 H2 G2 |+ F& t第24题,人格测验，也称()，主要用于测量个人在一定条件下经常表现出来的、相对稳定的() 。
A、个性测验
B、心理测验
. A; o; T% ]! v; n, JC、性格特征
D、智力测验
* J; X9 ]5 @4 H% _6 OE、个性特征
正确资料:

# y- e! i  ?  i3 a
% ~0 g0 z! B3 x2 a资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,测评指标中的三个组成部分：()、()和()之间要互相吻合，要符合实际情况，不能过高，也不能过低。
; M! F$ o) a- L* B- rA、测评要素
) S; R" k* @) }' ~. L, hB、测评标志
* }* X  k" k% c+ a: x- sC、测评标度
D、测评指标
/ T5 j$ {& _4 N$ T9 kE、测评对象
' y: L+ S* I& v, h2 U5 M+ \正确资料:
9 B4 ?+ K5 d+ X9 e( A
5 B4 M" L' s1 x8 v8 `  o6 i
7 i, g  N  Q0 {! z. h第26题,传统的人事配置主要是依靠配置者的经验分析与主观判断，结果往往是（  ）、（  ）。
A、人事不合
B、员工内耗
, {5 {8 w1 u$ j6 J. w6 B3 i3 fC、人事内耗
2 u# \: I% e4 ?( kD、人事矛盾
E、能力消耗
正确资料:
# H2 s8 h/ W' z4 E$ M. n: B
; l: y% i2 ^& {
& r. j4 f8 m2 S" s: @, |第27题,（  ）法是指制定者首先要根据不同的（  ）、（  ）、测评客体与对象结构搜集有关的内容，并设置不同的测评要素块，然后条块分割，各自独立，各自按不同风格拟订具体要素。
A、个性差异
B、程度差异
! g. L  o% x( w* q) FC、结构模块
5 T8 d  ^4 ?. K# ~1 T4 B$ d' DD、测评目的
E、测评类型
  V5 R( Q8 S  v正确资料:


第28题,（  ）的目标之一是要在（  ）之间进行甄别，从这一点来讲，主要是依靠（  ）的鉴别力。
A、相同个体
7 e$ ?  s) r& b; L$ x* p5 TB、测试标准
C、心理测验
D、不同个体
E、测验项目
正确资料:
. c9 [" y1 V6 d. @& @
% n% L7 ^  v& M3 r# s
$ j0 x* t4 l5 M4 Q+ F第29题,能够被感知到的公平可以划分为三种类型:即（  ）、（  ）和（  ）。
/ P( U2 |% N" Y) @% H% qA、个性差异
4 u. h% Z* G9 b7 ~. CB、程序公平
C、性格特征
D、人际公平
; T6 F6 T4 M+ T. M" JE、结果公平
( Y8 O8 N6 s; R; J. z6 x正确资料:
( ^  `! p4 i" y2 u: h. L
& b8 u( q. C1 s; Q% o# L
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,计算机（  ）测验不同于传统的（  ）测验，它的测验试题的呈现， 被试对试题的（  ）都是通过计算机完成的。
- Z5 k" }/ X, l0 N2 C0 XA、个性
B、分析
C、自适应
D、纸笔
0 K% b, v+ u8 O' @# cE、解答
正确资料:

+ |/ M* q% }, ]6 P) K
第31题,暗示是一种特殊的心理现象，是人们通过()或()来提示别人，使其不自觉地接受或照办而引起的迅速的心理反应。
# v( u+ Y' @* B6 FA、语言
B、动作
' G( U1 q/ O8 c# F: lC、指令
D、行为
E、某种事物
正确资料:


1 o% L4 C$ v2 x% t* u第32题,所谓的（  ）比较接近于通常使用的对人员进行（  ）的方式， 于领导、组织、人事部门（  ）。
+ D) l6 k% d& l; r' hA、文字描述
4 i( ?4 Y% Y& i% W, oB、经验
! w' H) [& d) bC、评价
D、测试
E、参阅
' c3 [+ y! P& s& {/ J正确资料:

+ ~9 a- M) X8 k. j/ u# [
第33题,所谓（  ）是指利用测评结果的分值对被试的某些特性进行描述的方式，其中最常用的是（  ）。
A、计分
B、数字描述
C、标准分
0 B" r& o* k, L5 G' G& \D、绩效
. l( N: q0 c  Z4 C- sE、能力描述
正确资料:
5 d' U3 M' y" i) D

第34题,在测验环境不十分理想的条件下，可能会发生测验实施前无法预见的意外干扰现象。这类情况可能会影响应试者的答题（  ），分散应试者的（  ），扰乱测验现场的秩序，进而影响测验成绩，造成误差。
1 |5 C9 U; |6 t5 |( ?0 IA、心情
& u% b6 t- U4 ]+ F, eB、观察力
C、情绪
D、智力
! i( E  G. V. uE、注意力
6 R# k6 V) i( Y$ k8 Q% [/ D2 m正确资料:
- @1 O) L! y5 p( T; v/ t! v# u

( C- ?6 ?9 e2 O! r第35题,（  ）就是在人事测评活动中，最常用的就是把被测评者的（  ）与（  ）进行比较，以确定其素质水平。
, S( G! o  [; h" [/ ]$ ]2 ~/ aA、考核
/ u7 F. n. f8 m( T: B- n& AB、评定
6 {& F  R6 J* W* PC、特征行为
D、绩效规定
E、某种标准
正确资料:
# E$ }- V& A; T- x; C
6 @- d  @$ H% ~$ m
: \8 G$ |6 |0 U  k) {第36题,冰山模型经常被看作是胜任力的一个基本模型。其中，社会动机是驱动、指导和选择个体行为的潜在需要或思维方式，如取得成就的需要。
. l! x  H7 R; w# V$ @A、错误
7 e0 d0 R9 T* T' SB、正确
正确资料:

4 W$ I4 U8 Z' p! P
第37题,测评的形式在人事测评中占有相当重要的地位，它对测评目的的达成以及误差的产生具有间接的影响。
( A" \& |$ O5 P4 \- KA、错误
/ H0 N) u- S. D2 k+ \! VB、正确
! ]3 Y9 C, H  J正确资料:

- r$ y) n- e) l: u" J" @
第38题,难度测验给被试比较充足的时间，但项目难度逐渐增加，有的项目很难，只有极少数被试能解答，有的项目甚至没有一个被试能完全正确解答。
A、错误
B、正确
正确资料:
5 }6 W. @' N7 r

第39题,在心理测量中，事前的准备至关重要。
# d$ c4 q' ^; z1 dA、错误
B、正确
5 A4 p" P. K, J正确资料:
9 F4 _6 W' O& R
/ B' i; N% Z6 j+ h
第40题,在实施心理测量时，测验的选择、施测、计分和解释都必须由受过专门训练的专业人士来进行。
A、错误
B、正确
* ~4 ?7 V" s; d' ~: r正确资料:
% X3 e: }4 `+ c; G

第41题,对于每个构思来说，都有两个特点：一是其客观性；二是它们又都和具体的可观察的事件相联系。
A、错误
% ?( Y& A8 v% H6 `B、正确
正确资料:
& \4 B3 w: y& j9 c- h+ n  B+ L

第42题,人类在加工信息方面具有非常大的局限性。因此，人们往往采用“作业标准法”或者是简单的推理来进行判断。
+ A# c2 W9 v5 H( |5 D+ t' M& lA、错误
5 y/ d; [3 x( P+ lB、正确
7 F% g/ ]' [7 e4 D/ X( i正确资料:

- O, C, k' ^# y; s" B8 F9 U9 p
第43题,作业标准法是指评估时，在对员工的业绩做出评价过程中，视评价进展情况再确定的标准或期望产出水平。
. h- z# v" }1 OA、错误
/ Y  d5 B" p8 j! ~B、正确
正确资料:

1 ^* V  [7 B" H( @* r; T3 W( I# J
( P" ?: E/ y+ h- j& q3 Z1 ?  c& Z第44题,能力倾向测验给被试比较充足的时间，但项目难度逐渐增加，有的项目很难，只有极少数被试能解答，有的项目甚至没有一个被试能完全正确解答。
A、错误
* z* N" p5 y3 z1 |, LB、正确
: {, D( k8 ^$ V) T2 l* a$ a正确资料:
: d; y/ o  f' ^+ F

, U7 K* ?7 W' h第45题,多数反馈都是面对面进行的，反馈本身需要高水平的接触，需要双方建立信任关系并产生共情心理。
' g  _; U1 |4 u8 N! `2 JA、错误
B、正确
正确资料:
, S8 t# ~1 T  {
) ?4 G) Z$ n) a# V' ~1 |
第46题,面试不是闲谈，它是基于标准的。有关问题应该是基于职位而收集事实、行为或感觉信息。
A、错误
5 d0 f2 F- V# C) Z* X/ W! [B、正确
正确资料:
/ X# I$ f5 u- N' ^! _
# Q; w& k/ K" u9 H+ _) c
, h; f: ^( O) K) z* h0 U* O& j第47题,预测效度的方法被认为是理想的绩效考核的方法，但在人事测评中是不合实际的。
A、错误
B、正确
# y4 b' u; a$ B7 H0 A7 h正确资料:

' ~. r3 b" A" g7 \9 p
第48题,每个人事测评都应该有统一的测评指标，因为只有通过它才能把测评客体、测评对象、测评主体、测评方法和测评结果贯穿为一体。
A、错误
B、正确
7 r5 M3 _( U+ n) A6 ]; j正确资料:

$ j: G( t- w" l
0 C% w- n( @1 p  V5 E/ N. W第49题,绝大多数应聘者在未来的工作中的表现和其以前的表现根本不同。
4 L. S3 I, \3 \+ q' r/ f; kA、错误
B、正确
正确资料:

1 N" Y8 |# Y5 L
) }: `4 S- F( ]- e8 i5 N) |( [资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,非言语行为指在面试的沟通过程中，双方交换的视觉信息。应聘者的非言语行为是很重要的。
  Y+ c4 {5 @& E& x  \4 \, TA、错误
* Y! V+ M& a9 O0 M; I, k0 C7 U' YB、正确
  ?+ D( T& @2 P6 {% X正确资料:

, |( Q: @, t' ~
9 h! K9 i; E: t" i第51题,建立KPI指标首先要明确企业的战略目标，评估企业价值重点，在此基础上找出关键业务领域的关键业绩指标（KPI），形成企业级KPI。
3 B9 b! P. C  T6 |A、错误
0 [5 w& {2 `) H1 l; ?! X0 VB、正确
" a4 S1 z" N$ A7 _+ M正确资料:
1 S" r& q% d7 R% F7 h7 v6 _
  y1 k! S; @( R7 a4 o- Z- q
第52题,作业标准法是指评估时，在对员工的业绩做出评价过程中，视评价进展情况再确定的标准或期望产出水平。
A、错误
( G" R( Y3 g- O9 jB、正确
* O* [2 m8 B7 m; f7 k. \正确资料:
& z' ^! M7 `2 A' F3 N/ F1 `- ^

; A4 B( n2 ?- X第53题,因素分析是验证构思效度的一种非常好的方法。它是一种多变量统计分析方法。
: Z% w" u% q- L6 WA、错误
B、正确
: c8 M! _- n$ X2 G9 }8 q% [正确资料:
) T; [5 ?* y3 }

第54题,行为法是一种非常有效的绩效评估方法。它可以将组织的发展规划与执行所必须的行为类型联系在一起；....这种方法最适于比较复杂的工作。
A、错误
7 w( I4 ^4 z% t. Q' L  YB、正确
正确资料:
$ M8 q. X3 D4 |

8 i$ _$ S4 j, H- P4 }1 H% B第55题,人事测评既是物理测量，又是数理测量。
$ K4 e5 n3 Y. j, e. `5 u( ]A、错误
B、正确
正确资料:


$ V6 r" s' \4 }( j: U5 e* x1 H第56题,简述绩效评估的概念，试论如何进行企业绩效评估系统的设计？（答题字数不得少于300字）。
' p4 f* D$ @( d正确资料:
/ u1 \# `5 |% w
* |7 B: T% Y& p7 n
# \! {7 a) ]/ g0 k9 r7 _第57题,什么是心理测验?进行心理测验的主要依据是什么?
正确资料:
' F( Y( T8 a  a( _$ l- d
8 y- z- V" }/ Z4 S+ |
- |7 j5 X7 y# |! ]) L  c3 t第58题,绩效反馈是企业绩效评估系统的重要环节，应如何做好绩效反馈？
( U7 S' B/ t: O  l; J5 E正确资料:
) H4 C, F4 B' T4 T+ x
* H4 E- m8 H7 x. U( ~
- m- O# |/ @2 y( w2 G第59题,评价中心有哪些主要的评价方法？
正确资料:
$ R. N; R- e2 q1 P7 K

% O% D! w  M  A" q第60题,冰山模型
正确资料:

) F/ E8 ^* ?! P6 _! X( u. e
9 b* f' }. [) N; ~5 I5 s9 W# j) f第61题,工作生活质量（QWL）
, h& F- r5 _) r, t+ B& j正确资料:

9 B/ p' }2 B% a: q# q) Z- F  @, I0 \
第62题,公文筐练习
正确资料:
) W! C% B8 I7 q- G) }
" A* b; Y* G7 Y

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