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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）-[中国医科大学]中国医科大学2021年7月《护理心理学》作业考核试题/ z1 f" ?) c- z* n' c U1 C
试卷总分:100 得分:100
! \% C$ i( }2 L- |1 \( o第1题,应激时物质代谢变化特点是
+ h ~8 g! F) ~. B$ t. t* cA、分解减少，合成减少
& N* W) A) z3 g+ J9 LB、分解增加，合成增加$ a2 d. f( @2 y
C、分解减少，合成增加
1 r0 n" K- ?! }2 c1 b. L' xD、分解增加，合成减少
# u" L! }) u0 o; A/ j正确资料:2 \3 ^5 Z: o1 P
- [% r0 D9 b7 K
Q r" f' e( _( x! J0 a+ N
第2题,心理护理需遵循以下原则，不包括
3 J+ Q3 ^/ ?: D7 d0 Z$ tA、服务性原则，即在人道主义指导下，为患者服务全心全意的服务, b) J) e9 {# d3 F! n0 h5 o% |
B、保护性原则，即创造良好心理环境，尽可能保护患者不受心理因素刺激, T/ P ^% V: t" j4 J
C、心理性原则，即重视身体因素对患者心理状态的影响
/ R0 k1 P$ a- u0 x* b, lD、平等性原则，即对患者一视同仁、公平对待" Q! A4 R: g7 ?" f
正确资料:% ~- y& J8 n; o
* G1 n/ u( S7 @$ j9 s. k9 |/ v+ e
7 M, K- F+ B/ R1 q( F第3题,一位演员刚发生了不愉快的事情,但上台演喜剧时仍能谈笑风生,反映了其意志的()品质, I: N8 c& b2 J, I
A、果断性
& f% D' w5 G* h& H+ m/ H% L% q% ZB、坚韧性
1 A" _: k- D/ DC、自制性& R0 Q; d/ P' j% w
D、自觉性 [! Q, `, |5 u( e: Y
正确资料:
( r5 y# l' y6 U- @3 a) \ u. f
4 _3 ?5 F. Y E5 _& P" p+ F4 k& d2 W0 x- B) F9 A8 y+ U
第4题,下列哪一项不是应激相关障碍的心理特点1 L5 w4 w9 @1 {) p2 }7 Z8 y5 c
A、患者的心理特点与心理社会因素直接相关
0 y. N' Q/ ], ` L% eB、患者受刺激后的临床表现与精神刺激因素无关- n* l; g( O# ~/ u
C、病因消除后，症状可随之消失
- g% V1 x4 }6 y1 nD、一般预后良好，无人格障碍
6 i) T+ G+ }- {& D& e& G) S" f正确资料:
) |: s: I5 o( n, s
% v, P: f0 a- P7 q6 ?
/ G0 B: f2 J6 F8 J资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,"鱼与熊掌不可兼得"，这种动机冲突属于
9 T0 [% g4 R) P/ ~& `A、接近-回避9 }# ~0 e; h7 F" n
B、回避-冲突
# Y/ g: I* j/ D+ P" SC、多重接近-回避# T% A q& V! D0 |
D、接近-接近4 a6 l. o4 ^, O+ u' o; R0 K
正确资料:
' L$ n# p3 Z+ E6 q" x: R. e7 s& B( F1 U) {7 I5 h. Z9 w' S2 t& T2 k
, L1 o' i7 A7 Y$ b s第6题,性身份障碍包括
. z7 r7 D: L9 K7 T! e6 z% l0 WA、恋童症+ C0 ]* g* C0 l3 G
B、异装症
+ V- b# N" ]! N. k& B+ xC、易性症% W, D8 [- K3 H9 q7 P% P
D、施虐症
' g* F! m; O4 x1 u& B% h正确资料: @4 f p, r1 \+ Z/ q
0 X( L K5 W$ }- j( K+ Q7 N
: I3 j/ G* G/ d" F$ A第7题,分裂样人格障碍的典型特征是
: N6 [( b9 d6 j6 j$ H9 b J/ B5 fA、敏感性6 X j& m/ l$ T/ o0 N& @
B、攻击性6 a e3 S' B% p7 L7 ~- u
C、戏剧性) C3 I; u9 y. N+ X2 _8 J
D、社会性分离
3 \7 ^+ t8 U5 V' u正确资料:是指具有不同遗传素质的人，在适应生活的成长过程中，形成的比较稳定的心理特征的总和。
! w# o5 ]5 V# }7 X+ @0 X; X! m w: \- Z7 l2 ^. ]/ [
1 I5 o7 F5 ^& k( _
第8题,感受性是
$ y% v9 D. m, W& \& v3 e: I) h8 N0 uA、能引起感觉的最小刺激量
y: _$ j- w4 @' vB、感觉器官对适宜刺激的感觉能力
& \% r7 C' h7 v9 G8 }C、感觉阈限的大小- [3 [& T- R% b$ k2 Y* w
D、最小可觉差的大小
- m; E: d; U' }) b% y% N3 O正确资料:
+ G6 ~+ t) o& Y8 p' ^0 D
$ S- S1 L$ ` ]+ K0 C
" V# E2 J; s8 I" ~第9题,人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为
1 x& e2 a! b. \, xA、气质) y) `" C* x; B; ` S5 G
B、性格
6 G; M+ _/ n, k) r6 ~. J' z& }C、意志/ m+ J) w+ B- U6 x9 O
D、情绪, u& |3 g( P& O
正确资料:
: ^3 U- v2 `# T; L. o: ?0 u% S8 E- I1 H/ O
8 g% T8 v( N N" ?% O资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,Lazarus认为应激过程最关键的因素是4 `2 ^; _. f3 m" @- z. C
A、认知评价
* U% g9 j* m! D: C+ }6 |B、应对方式
, C' Q m2 @% d- aC、个性特征
) A& r6 O9 I4 J2 q5 P8 A1 D. \D、社会支持* P. g2 X" Z7 Q
正确资料:
" j8 V3 a; [* t. O1 F4 B$ ` U, E
& Q I" d% s* f
7 W: g$ F; w- y1 S* A5 j第11题,针对老年人特殊的心理特点，在心理护理上应注意/ U. W# r" _, R! u, i, g
A、入院时应主动热情接待患者，以减轻老年患者的焦虑不安. \- D4 h* N7 G. d$ C
B、应给与老年患者最多的关怀和照顾，使他们得到归属感! R! M+ q" }5 I% n4 {: c
C、在遵守保护性医疗原则下，根据老年患者个人承受能力，向其解释说明病情( |. T# ~" p0 i. q" p$ n
D、以上全对
6 V4 P/ S- Q; `/ q1 V正确资料:
+ f+ S" c; q, e7 a; ?
$ N: D/ o, I+ p/ `, H# |. N. j2 a3 T4 J# E4 w9 y- J
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,患者角色是()的概念。+ k$ |4 w* s8 s* {
A、生物学0 k/ w/ z+ g7 E8 f9 V& \; y
B、社会学( S4 k3 _. a) ?% `" P
C、心理学
- Q- ]' i* h% {# Y& MD、医学
( O# V$ u% }- j0 Z正确资料:
) _. R3 y8 [1 E5 w; G# a3 u- K$ [0 D) h+ w* v
2 ?8 a2 _3 b" @1 O1 f6 V第13题,美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而()又起着决定的作用
6 a4 O+ Q' m. I* N. bA、外界环境刺激+ p+ V$ j; m" Z+ W# i( m; U6 d
B、机体的生理变化
, ^0 q5 U' Y# C+ D3 Z- F$ |C、认知过程 p+ F& W% @7 U+ L& F
D、丘脑
0 ^0 b0 O( k: s, d正确资料:是人对客观事物是否满足自身需要的态度反映。$ h+ O6 U }/ y; T ]' w* k. V0 n
( n3 ]0 h2 L8 H, v
4 l) {0 \7 k6 h4 f' a第14题,急性病患者心理上持续高度紧张，在护理中应注意
$ W0 r" q: ^ g2 U8 e$ [A、稳定患者情绪，避免在患者面前谈论病情，增强患者安全感+ J& `* `! y; z" Y4 G
B、给予患者耐心的心理疏导，积极鼓励和安慰3 F5 p% P5 z+ _# f8 y
C、告知家属注意在患者面前控制情绪，给予患者良好的社会支持
2 w6 T! t0 h2 J! l+ `: @D、以上都正确
9 ]- V) r( T/ w+ N0 k+ [9 E/ w5 s正确资料:5 D* z) j0 g# p5 a2 N
0 A* w3 l4 t7 g: F4 N5 d
3 ]) `; k- [2 A/ \7 P
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,认为未解决的潜意识冲突是导致心身疾病的主要原因的理论是# _7 K; j) L5 d+ X1 @' j
A、心理动力理论% V+ s# C* a1 F% U- q5 d8 i' V$ t
B、学习理论# [8 O& g* v& f* J5 o" C& J
C、行为学习理论
8 O5 g+ V: Y! L5 Y8 l+ \D、心理生理学理论
7 M! G# v5 z0 ^正确资料:A
: r9 h' P2 N4 A8 c6 z+ m) G% S5 b) z
8 r; C o- S. S
$ H. z d; S. t2 t, F, C( O第16题,衡量心理健康水平，从长期经受精神刺激的能力来判断，被称为
; z; k6 ?: Q% x D1 c s% LA、心理活动强度
6 e, f0 M# G. t: f) Z; GB、心理活动耐受力7 ~* s3 c# M2 n9 m" ~" T9 `
C、心理康复能力3 g1 ^% Y* f. L2 Y* m
D、心理自控力) s+ S5 H$ b q1 F% D: r
正确资料:B' B4 f- D3 s- C9 H7 x" B
5 n8 H8 d* u! T" p% F ~" c
* f a+ U) m& B" Q N' U& Z
第17题,一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于) Z4 q5 j% l8 ?# ~5 _' W$ G
A、形象记忆9 Z2 c7 U' w% c# ?* M0 l
B、情景记忆' c; M$ G8 o; O
C、情绪记忆: Q" j4 S& V" w6 Y7 X) A
D、动作记忆
5 i# ^6 W/ l# ]) R: V: t正确资料:B
9 J; W- ?2 X4 P* I5 D& u# n/ s3 r" D* ^; |
+ P8 D# c# Y( S; n" w$ T第18题,心境障碍不包括( x4 ]/ d6 y& L, }* q; i, O' `2 p
A、抑郁发作$ S( t8 n2 g$ ~9 \
B、躁狂发作
5 m0 h# f$ `' @8 t5 R( u, _C、精神分裂症6 }% ?) g1 q2 [+ j8 L
D、双相障碍$ w; H ^% B$ N6 D; ~
正确资料:
9 Z% S+ k; |. d5 o
4 S. x4 L1 ]9 O" M9 }* h, g, s/ S. s- [& \' @& i5 w
第19题,精神分裂症的心理特点
4 ^5 b4 a5 ?: jA、意识模糊
) D) ]! f! g; J* l, _0 d$ G% nB、常有感知、思维、情感、行为等多方面的障碍和精神活动的不协调。 G/ t1 W$ t" W. n. } P
C、谵妄和痴呆
% |: |$ e/ c3 y/ h; L/ h0 `D、愤怒和容易激惹( d6 K: a4 o" g+ \
正确资料:
# {/ y! ^- [& j9 `1 m& |$ [3 ^" o
, n/ Q, @9 ]" s6 U) U. I: y. ]4 } h7 L! `% }: p
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,处理护患冲突的方法很多，以下最恰当的是0 b4 m! h/ r! Q* N3 X4 O
A、注重职业道德，树立以病人为中心的观念9 V9 l% E, T* |# K- f# M
B、建立良好的“第一”印象
8 F! Z, R( A! t1 ~9 P( y: l4 N/ ?C、充分利用接近效应
* v. u2 u2 a5 BD、以上都正确
7 S! Z# I; {; k9 m# z" i- c正确资料:
% i3 r! H" Y; u3 W% v# f5 f2 l9 ^# D3 ~& x# O% A; t, e/ Z5 Q
1 o( K5 y- |/ r a2 k" Q
第21题,知觉
/ @3 ]" Y& s- d* P5 \4 C' ^7 j正确资料:
2 U; A' o% k5 D2 Y/ n
8 J: P# ?! d- Y3 T, `5 A" H) f: f2 e8 ~0 m
第22题,情绪
, q. ^) K: C: M7 O: S正确资料:
6 X4 _. |! G! Q3 R- U4 h6 {% S# s! r- w
第23题,人格
( {- O6 U) o M# x' |3 M1 V# N正确资料:/ ~" ]* u- h3 [' p, c8 U% Z
( W" g& _: o/ n
第24题,气质( ]; @" d9 k1 C% _9 G2 k% u& {
正确资料:
. K6 {7 l7 P: N @* ^
' s2 g# H Z4 s+ e8 d! E6 ?% a* z+ C* b# M& u7 m2 l B$ X& f
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,性格9 \1 a1 M/ @. p1 [8 s( S" s# T
正确资料:
, T& _5 Y) E) V2 g
9 Y/ [' ?+ }2 |& U" H9 j第26题,护理心理学是心理学和护理学相结合而形成的一门交叉学科
! @4 Y8 ]" a7 B& `/ [" KT、对4 h+ Q; r. `, j5 K" W5 y
F、错0 L. T' k$ f9 {4 t; q
正确资料:9 I' Q; u$ U6 a3 {/ ]- i
4 Z" b" l P. b4 d
" G# b7 d( z# i3 j4 Y Q* c第27题,味觉、嗅觉和平衡觉都不会受到其他感觉的影响而发生变化。
. c1 d# P! i b- Y8 bT、对
z* P0 m8 ]. }- ~4 TF、错' ]# ?1 l! o7 c+ d* d
正确资料:
. V0 c9 ~( ]2 a5 F8 }% z& @3 ]
$ b) `, C$ q6 y7 x8 g2 R7 f3 p% s
第28题,信息存储容量有限，一般为7±2个记忆组块。
4 p: l0 Q8 r- y( q3 ZT、对
, `. h* k( @6 G5 RF、错
; B5 F1 A2 {: q* P2 W6 p正确资料:8 S9 p' U; B8 O3 B2 E% I( H
, L* O2 u' d$ u* P# z8 [: |/ }" U* G) i, k( K$ \9 D2 }
第29题,积极的思维活动有助于再认和回忆的准确性和速度。
9 r. t( V' I, d3 i6 r% K- Q: TT、对% X3 ~+ P2 T! }2 {" Z
F、错5 n) n: c# y& p; M. H3 u$ _
更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）
9 u O u5 v: ]7 f1 \* n9 M/ A; |
( b7 b/ F3 J# p- F资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,积极的情绪、情感能够提高人的活动能力、充实人的体力和精力。) R6 |: ? y( f& l
T、对
3 Q1 x/ H; Z! d) e9 `F、错) F% u/ z& ?$ ]$ ~# I( V
正确资料:是人对客观事物是否满足自身需要的态度反映。7 R4 R) }7 z* E* B+ Y6 I/ K
( S4 \. s v4 x
X$ y. a& T" [ |& V6 t第31题,消极的情绪、情感会抑制人的活动能力、降低人的体力和活力。4 E/ j0 I- }$ E- ^/ q" |
T、对* S* R2 D$ h1 @# Q+ g( H
F、错
9 M2 w9 f' c3 O" E+ v正确资料:是人对客观事物是否满足自身需要的态度反映。
7 H2 I/ A7 S5 h! l e1 T' @3 {
# G0 v9 @& m) w- Q: Y# T+ Q8 Z2 p1 R; i# [& z
第32题,神经活动的平衡性是指兴奋过程和抑制过程之间的强度是否相当。8 K1 W2 R4 V% n
T、对
" m# H- z: c" Y) @8 N5 gF、错
) ~, |. T1 q) d, R! b% r9 R" p6 C正确资料:
3 [( g2 c8 p0 Y* f# R. A8 h- P5 a7 U! _/ f* x, ^2 D2 t1 |6 W
, \5 r4 t+ \3 ]第33题,心理防御机制是精神分析学说的一个基本概念,是一种潜意识的心理保护机制。
Z0 k9 A! y/ o* _" L" BT、对
/ e/ N. @7 ^' r, C: vF、错; N2 e" p. q+ a
正确资料:
4 a; I# q( }3 k' U$ {( }; V P4 U. T7 W- `6 L$ f
" g- z. y6 T# M) j+ r8 @
第34题,否认是指对某种痛苦的现实无意识地加以否定。
, M. J8 U, V. {* TT、对
0 _ F" R$ w3 b4 c) w9 LF、错
1 _1 O7 T1 @8 V0 q7 d正确资料:
$ o# b" n( ]: W4 u
* q- { p9 H2 X7 P; m' V3 c! j) H% o4 D. w+ X5 o4 G
第35题,否认是指对某种痛苦的现实有意识地加以否定。
: ~, o. j# E: ]. \% NT、对
- X. a, p, ^2 a! nF、错- t1 S- [, u: \# |( A
正确资料:0 p# t) H9 |2 C6 N
- G. K( W, c1 {/ ~' j& b5 J- \/ _: \
' _* |. b3 b+ V$ e第36题,根据设计问题方式的不同，问卷法可分为##、##和##三种类型。! M& h2 T( i+ Q
正确资料:
- f |# u- u; _% {/ E# T5 B
) u* ]0 R+ S a' P" [( k" ^2 ^4 @
N. \6 |7 Z- l6 t# |第37题,知觉的基本特性包括##、##、##和##。& u# H$ e6 u. T5 f/ [$ i
正确资料:1 `& x' o1 O: r0 H5 ?2 j
4 L3 [3 d$ y& N) g% @# ^. Q/ B
8 S7 w( L- A; b3 X9 X" l# e
第38题,影响人格形成和发展的因素极为复杂，概括起来主要有两个方面：一是##，二是##。2 V) J, D4 l& q0 | ]8 F
正确资料: p& Z) b3 c9 k* W6 x2 h
, q p- n8 y# A0 m' ^
第39题,美国心理学家马斯洛的需要层次理论认为，需要是按层次发展的，由低级向高级分为五层，即##、##、##、##和##。
- D9 P1 ~* E/ t" B: o8 D正确资料:% z$ L/ e# I6 I% S& D: a3 @
) |" S& U# M6 V8 n. h! ?: l" T3 }8 e, L5 r
第40题,兴奋和抑制过程有三个基本特性，即神经活动的##、##和##。& R+ S3 ]8 b- W9 d& B# c
正确资料:9 E G/ f3 E$ H
) b& I* \! b, l7 z& g9 C# \( h- Q2 ]) L
第41题,应激的生理中介因素由##、##和##组成。
8 b+ k' h1 D# R9 _% T) C" l正确资料:! y4 H" j6 ~: G% C7 e
; |' k% w" L. S8 P) h6 ^; c
, F; Q. {* ^! F1 k第42题,影响人格形成和发展的因素有哪些？
8 T3 F- Z' O; c正确资料:
( W' _- t( o" a# w: w0 {
$ G$ W8 i8 H5 X, i第43题,老年患者的护理要点。
- \; E" K1 j, I9 Q正确资料:
. f' m! p4 H: X& ?' l H5 S: E- t8 j. R" f
$ |+ V; n/ F$ _3 z+ q2 Q4 o' x& n
第44题,心理护理的目的？' O8 O/ S. b, F' M" E; ]# ]$ x
正确资料:
# S6 r; X! q% d% P
+ t! `) e& @: G9 g0 U q$ g8 J6 t
7 V4 m; Y9 a0 j: q, A第45题,什么是护患冲突？
. n, ]9 z7 _6 W5 H" z T+ k+ w正确资料:% p( c, k6 }6 |+ }/ n
5 Y7 Y/ u& F# y! _4 Q& O2 t
( l/ a+ O& T- h+ @4 U7 M2 {9 D& W8 N |
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发表于 2021-6-11 09:23:31
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