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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）高级学校体育学-[东北师范大学]高级学校体育学21秋学期在线作业1
7 ?! b' E/ R1 _0 l8 C3 x/ ?试卷总分:100 得分:100" X3 P# Z- {0 O/ V2 u
第1题,体育教学过程的基本要素包括目标、学生、教师和9 |7 j6 o7 f) F% k1 n
A、体育环境) C6 T7 ]5 |8 j2 ~
B、体育氛围和体育场地
0 ?3 C) l% Z# C& w3 ^0 OC、体育教材和传播媒介
. [' k e2 S6 j1 sD、体育场地和器材
. n7 _+ `. j% _1 k+ v: r- R$ Y1 Z正确资料:
* I( R' u2 _& j+ s4 f. }: d+ T9 Z6 j, `2 _& w) t/ ~
: E. k2 X6 m, y. p/ d, M# l7 `' F第2题,篮球投篮动作的教学时老师一般采用
% M- n6 g m% Z" q/ v' \A、正面示范
! A& C2 W; W! y4 I4 G; q, NB、镜面示范5 \3 r# i- H8 o( \
C、侧面示范
! ?: s) P( ^9 G2 {D、背面示范
9 W" \. d0 v- e正确资料:
+ l' J3 Y* Y2 G) w" ~- z+ ]
/ I, l( a/ B/ n* i! O0 Z: i
7 j0 q( l( c/ e z* _" A. Y7 h第3题,广播操教学时老师一般采用
4 L. @! p& p) h! k1 BA、正面示范* s+ V/ l) _" o: d% t# q
B、侧面示范9 u T) `# Y: l6 \& @/ ^4 z
C、镜面示范
# R* K- F, c6 y3 cD、背面示范
7 S. P/ a/ B/ F1 }正确资料:
2 U; W0 F4 _$ p4 T! n8 A; k3 ^
' q7 y& v6 N# n1 } L5 B D
) Q6 }5 G5 Z# B/ a8 i第4题,下列属于用自我感觉法检查与判断体育课生理负荷的有5 x5 a8 j0 W$ ?3 p6 C4 H" a
A、学生的肤色、呼吸、汗量
- M/ m0 @5 k; C2 ?% DB、是否有心悸、胸痛' I8 c! H, v' D
C、肺活量
- H8 q K# D) I R- FD、心率
9 c' d5 o i# T! Y& r正确资料:$ {: M; C: T5 j: u2 _
( X9 {. f/ r+ {" T; x& p _& Y0 B& `' a3 [' R4 D
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,重复法与间歇法最大的区别在于
$ o7 |3 y' i1 fA、练习的效果
6 c- g: N) |& w3 O, pB、动作结构和运动负荷的表面数据
& j E2 d4 K( x. x" L# j) tC、练习的速度
, b% D7 B v: K/ u' A" LD、练习重复的次数
! C0 Y. j* @' z3 O/ u正确资料:
/ Z( `# \! d, G( _$ c1 ^3 S3 p6 n* o- C) e3 P
: O# ]1 a& x7 c$ o9 Q第6题,我国古代学校体育萌芽于时期
+ I0 G/ F9 ^- X) jA、宋
( b# T1 s8 v% |7 U: Q! hB、唐, G( W- P7 i% ^
C、西周
+ Q9 q. p& {/ |0 kD、清' R, F0 {) H5 H6 d6 e
正确资料:9 c& E: \+ [; J- z L9 ]
; `% \! N) S6 S; { T9 l$ m$ c! {" U
第7题,下列属于负荷的强度的有
2 Y- v0 ^8 G$ L8 [/ M2 ~A、练习的密度
. J1 ~' R; F+ D% S8 R6 GB、有效练习的时间) {9 q. o0 X, d) V+ Q% W$ L
C、练习的总距离8 a; f9 D" ]* t, }) t
D、练习的总重量
- |; H, O5 u, u# a5 @正确资料:
- c* |& e$ z; M* L1 I$ s
' f/ l8 V7 i& s/ _! B" w7 y H' @7 r$ b) S
第8题,学生人数多复习教材与新授教材均比较简单的情况下采用的教学组织形式一般是& b3 y, |" Z% m; F- g
A、三组两次轮换
$ M$ w) [4 b/ q- [: r1 TB、异质分组: ]: d" O8 f% R# z6 A
C、随机分组
3 C; @: o9 N1 }8 I; Q- KD、同质分组/ s' Q5 a4 c9 X8 _. V+ o5 g9 `
正确资料:; i/ d# c" c$ c ^& b
1 v; \1 f+ Z; e+ C9 q8 d
) X& U( g1 j | N$ Y& I. ~( ^第9题,逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余、错误的动作使动作变得准确、协调、连贯但还不够熟练、巩固是运动技能形成的阶段
/ X: Y8 \* q ]7 \0 rA、粗略掌握动作阶段! a# t8 w9 r) ]
B、改进与提高阶段8 c! U4 ~! D5 I- ~# ?8 B
C、动作的巩固与运用自如阶段; z! i1 Z+ g. H2 J4 J& J
D、初始阶段5 ^+ O9 y4 ~) p' u3 ^6 _
正确资料:
2 Y( b5 o9 I8 j
, A+ s2 G, f, |3 ? P) J! Q+ }* \3 R3 J* I0 \9 m( ]
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,45分钟体育课的基本部分的时间大约在" q, O+ ^7 P/ @
A、20－30分钟
: R+ U% X5 `' d+ e# UB、28－34分钟3 E- P! D6 v6 B/ z2 f& U
C、18－28分钟
+ {* X* c9 k- C6 {' zD、15－25分钟, y' F3 |7 h; R$ F2 M5 B
正确资料:7 S4 J5 h$ U% e; T" @& d
) |& V/ p0 M! [' X+ g" [% |7 Q
9 M9 Y7 L4 b. K# A' r) F8 \第11题,学生意志力最集中的时间是在
: r2 Y; o( q5 u' R( sA、课的前半部
' O" o0 L6 v: q0 f: Z* O; ?- C7 wB、课的中部 n% Y, ]8 ]. L2 I, ^+ {/ S# T
C、课的后半部# z' h0 S; o" w$ ]
D、基本部分
) h- Q8 l3 }3 c* \; ~5 u6 n正确资料:
$ K5 s7 v8 c4 f" g$ s- x0 [0 E3 i0 L/ ?8 a
, V3 j% p( v1 ~( P7 K* R+ s3 T3 R资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,学生生理的主要特征主要包括身体素质、身体机能和/ w. l( e1 s! P8 ? y
A、身体形态) x- ^# u' Y$ J7 g+ T8 K8 z& s
B、身体条件
3 X4 i3 d& G- b! m3 u; QC、身体变化' l" q& T4 z/ o8 f8 M% b
D、体能量
4 Z2 S9 D7 z {% x4 L7 ?( i, ]7 C正确资料:/ C8 r7 f7 F, ~; y8 X0 h" A
& H, ?4 I$ y$ } U! j7 M
- k0 k. U% N2 j X3 P第13题,运动的量包括; r/ v$ M. I5 r9 l
A、练习的密度0 C! n( R, B$ j. o% U m
B、练习的节奏
6 ]/ k/ `# @4 ^% k1 X- B2 E, qC、练习的速度, _5 U$ K N# H
D、练习重复的次数
1 d! y: X2 j! [' J2 v正确资料:
) `- W+ i; E* s( ^- ]
$ g% E' a% A3 Q) L) j1 `4 n/ ?# \, I$ q, }8 e Q
第14题,直观法中包括$ H; p$ G! C R+ |. S# Z
A、定向和领先
6 H# D6 G6 [$ H8 y( w- D3 x+ T- PB、口令4 v' E% U! R4 b4 D( S
C、指示
! @) C3 [5 w' _, SD、讲解
( _3 Z& w9 M7 M' l7 F5 }7 I) L正确资料:' k2 ~( N; y; |8 f3 m
0 A+ p" B% j% b: g
; w6 X& A& s/ e资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,学生注意力最集中的时间是在9 R/ ^" C# {, c! {& I6 ^! d
A、课的前半部
3 O; s: |+ @- J; M3 V+ HB、课的中部
5 ~7 }4 X/ u: l7 JC、课的后半部: U2 f$ g; u+ H
D、基本部分' n! B; j- I& i) y' D$ V. ?
正确资料:
) I: T. q- O, P- m& V3 z8 n- R9 D' I1 H* j/ s, F" \7 Y3 |. p |
1 x4 k& i% o6 z9 u+ o" q1 P( \第16题,体育学科是以认知为主的学科9 A' H' s- n7 y7 c* Y3 i
A、感官
+ u' S& n; `" r) S- f0 kB、概念
6 t# X6 X* g( F5 V) P( l. ~C、运动& v' H6 Q* w( \% F& K( h
D、身体: H/ ^. ~* x* N0 c: r2 |7 a4 \
正确资料:
3 C1 b* U+ m/ C% V7 |; `0 N" `
( b' R$ j. ^2 C+ n; p5 F- `* k
第17题,体育与健康课程标准中划分了8 c9 O6 L, E" z7 i
A、五个学习领域，六个学习水平4 g) S& t( F F8 t
B、四个学习领域，五个学习水平
7 ?6 F1 K# v( T5 z) A! z& lC、三个学习领域，六个学习水平
& n& f$ U; u; v4 X+ L5 a* OD、五个学习领域，五个学习水平4 c. }/ U: i, q6 h4 k( b
正确资料:" c; j! _* i$ q# P) Q6 w. j g
$ s( d- K6 T9 o+ q
7 n* {& @% d8 x8 {; c第18题,与健康有关的体能包括$ K G0 c& n6 L8 F
A、心肺耐力$ i* X6 i" h# M+ e
B、速度
% G, ]. j, z: x' s0 x* Q1 a+ I, O# kC、平衡8 `9 t [/ x3 v" g$ Z
D、反应时
5 x$ S! C" k6 g5 X7 S/ [, D8 |正确资料:7 g6 [# x. h$ h& N+ ]
6 K: c& h4 |; B5 z
/ [4 G0 o# ?. K, M8 b l! M) H第19题,课程标准中学生学习成绩评定的内容包括
3 g- _: d, Q8 ]A、体能、运动技能、学习态度、情意表现与合作精神
7 w( `( `, b- G/ |! e9 j+ |) j0 EB、体质、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神/ U9 P: \8 B! z* c
C、体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神6 d6 N- }0 w8 Q
D、体能、生长发育水平、学习态度、情意表现与合作精神
5 G, k; R8 x% c0 a正确资料:0 r+ l: J( I) r* `( u
# Q8 s# }! f' m; [$ b0 g
' j h! A1 a9 h资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,小负荷多次数的力量耐力训练可使
: e" C- {- V+ ]" E" lA、肌纤维不变，肌肉横断面积增大
: R! S' R0 ^0 y3 [) UB、肌纤维变粗，肌肉横断面积增大
6 Z4 X5 F; B5 H$ d1 @. m; jC、增加肌纤维活动的数量, ?3 x3 \; a" q& X
D、肌纤维变粗，增加肌纤维活动的数量
" ^6 c% h- m1 V+ L' `5 `正确资料:, K8 M7 k! F2 Z! j" x! C
/ F1 B9 `8 ]& j- h7 H6 k
" \$ S2 X4 O/ _+ e B2 C9 R. `第21题,学堂为中国公立学堂实施体育奠定了基础
& X3 I u' }! T' A- QA、洋务
+ X, _6 o6 {: Y- f7 eB、北洋水师8 n( \% S" V0 A* e1 l
C、教会
1 W# }% u7 T1 D, Z6 N9 Y& JD、京师/ H5 R- G# j- l% z$ I* n+ }
正确资料:
& G, J3 S. w7 ]* _- I
) y$ \+ N$ q- T) G: V0 b. m
: O/ K# V2 Q" X$ c) r3 a第22题,教学反馈是多层次的作业属于9 ~4 `* k6 r ^/ ]5 i# B5 r" e; ?
A、中时反馈% G6 J. n8 u* M! e* f% e% T8 J
B、即时反馈
# m3 P7 I+ h/ Y/ \+ f% f. T4 jC、长时反馈/ k5 Z9 E1 S; h1 H" h5 p
D、延时反馈/ |& c b$ X. b7 r
正确资料:
% q1 P% H# o4 C; z
2 w" \% V3 L& n1 q7 q9 G8 | E8 M$ `0 Z% N' N/ V! U; Y/ ^8 ]0 a: h! T
第23题,学校体育目标的发展方向+ N7 {' Q% T |# x" l# w
A、竞技化. K! Q: J- }, D8 n& \) F+ K6 ~0 B
B、多元化
2 _& ]/ J7 @3 A, kC、技能化1 e5 y5 x, N, K$ r
D、体质化( i6 V7 b c4 }$ b8 M
正确资料:5 X+ U/ E1 A1 h( w9 p" T; O6 l
- J" n2 [9 G/ y' v/ D, h1 {; {8 E5 p
[8 _3 h8 z b. d' y
第24题,素质最能反映青少年的心肺功能5 K) d, a4 [% x4 M
A、速度
) I$ P' t- C7 wB、力量
1 G* ^3 \1 m9 f, gC、灵敏! ?: C5 X$ D+ q5 |
D、耐力
: P: e; R3 i9 [2 M9 b: e" K正确资料:
& P2 o: k0 K6 y+ R6 ~; t
( h+ _; i: X4 s0 w: z# f3 U( M4 O0 ^
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,学生做游戏时采用的教学组织形式一般是
1 C5 @6 _8 b9 w! o& u* M6 }A、三组两次轮换
3 `8 Y. E7 u0 t9 P) X9 V3 y3 yB、异质分组
* N8 W! T2 P% ]- e8 x* A: GC、随机分组) ?2 p3 K4 Q9 w$ n! x
D、同质分组& }! l$ Z1 N. V3 o. C& ^; O
正确资料:, c! }" R4 u: T3 v
" x% a, B" y% U
" v- S: @. W7 U' k+ e; \ n3 C第26题,课时教学工作计划也称教案9 \1 g* |8 O8 H' u' A
A、错误
# Q# z7 c w% ^! ^, bB、正确
# z6 m! o; r& M8 R# `正确资料:8 Q; H# o" I( k, `1 z
) l; x( d7 C) a' T
+ T& d" m/ m# I3 p# @第27题,滑冰的动作教学中我们一般采用完整法教学
* ~, `1 d& M8 s" s9 @% UA、错误+ e' f' [- @: t9 v0 R3 }( {
B、正确0 l, \: H7 ~- P0 k& _% }
正确资料:
" P" ^0 Y* N2 z# t' M
' z5 W- N& p9 L' b/ I7 n# H
) t( {% U4 d; N, Y$ K' X! z第28题,我国的体育与健康课程标准实施于2001年2 D- p# _" x. R. w* v
A、错误
) }' G2 D5 N- J0 B' d+ L" lB、正确6 {% ^% B9 b0 p, ?1 ~
正确资料:9 }& a5 C; J8 I% _% ~
3 h1 b0 p( y9 c# T/ j3 W& `3 a: J- Y$ b8 o( K
第29题,体能是一种满足生活需要和有足够的能量完成各种任务活动的能力 p* m3 C# X& q8 }
A、错误
- K7 }, z _, x, o' U- ZB、正确
0 z7 b# m6 s: R5 ~6 K0 _正确资料:5 n7 ^# D! s" t, C+ C' Z) `3 c
# K6 l7 g+ R; ]8 I ]! {; ]
% R r& D: d3 v* ^+ H8 S
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,学校体育向着生理、心理和社会的多元目标方向发展
* A$ H2 ^; `4 F* lA、错误- R! }/ {% N' L
B、正确6 z" l+ w' x [& n: a5 S
正确资料:0 K( c# _) A0 m, `$ u9 l5 N
. S: u: e( G3 y' s. ?
3 ]$ j1 v! p T4 ^ S; d第31题,体育教学目标具有可见性和可测量性
# t7 V6 G/ T1 | x+ E0 NA、错误
) B4 m8 N' G& G$ nB、正确3 Z3 \5 v3 n, k. s2 c9 T7 H
正确资料:& q O; a. ]4 p# l2 v4 K8 h
, q) J/ U4 L& J f: O K
/ s; j3 y0 D- o4 o& k r9 v( N+ t
第32题,体育课中的教学组织形式包括全班统一、班内分组和个别指导
0 D4 t# b D$ H4 B+ c7 {$ C' qA、错误1 G7 j5 C( V9 L
B、正确
. a7 Q, E5 T" {( t; `- s正确资料:
4 V8 } x; s! P( h3 }+ o j
( l$ F, r' v2 q/ M/ l* A# z3 e: M; p
第33题,变换法是指在体育教学中为发展学生体能所采用的变换练习的环境、条件和动作的要素以及动作的组合等情况下进行锻炼的方法
4 m6 C7 Z( |4 L% LA、错误
& J8 r; G1 i/ M7 xB、正确
6 A* f1 q& ^! `正确资料:
+ w9 i( H3 K$ z# F
7 o/ H/ @8 y8 S. i) b8 j4 u( E/ a( L: S
第34题,教师为了显示动作的前后部位可采用正面示范
, f8 e# b: k4 Q, JA、错误, V1 X. N9 T- g( H) `
B、正确
. M5 E/ u' p- V2 ]7 H2 O正确资料:
' G9 B9 X7 W5 c. {3 A. t3 z+ _, M( p' j8 ~1 r6 h& ?
! |3 H( t- s3 m0 [. Q. @' j: v
第35题,体育师资是学校体育目标中的条件目标
! F% M* R9 B' f9 y8 I9 LA、错误4 g. ]2 V$ M; S- O" O2 B- y8 [
B、正确2 U6 f% a% f2 L+ k
正确资料:6 i" l6 C+ s8 J$ g. J% y
; T7 C8 h' w$ ~* M% L0 a
9 c* d. @8 {* O* X1 _* a
第36题,发展体能运用持续法时时间很长但强度不太大* S9 B2 B# n. e, F1 Y1 U
A、错误
$ y$ [" W7 H6 B: O0 u6 {B、正确
1 c! E0 w) |& q0 a正确资料:
$ n* e; f, }1 ?' g: n: k# Y& e0 F* i
% k% f8 c$ r- w- U, y1 h, h( T5 g2 v/ e+ \6 R+ [
第37题,体育与健康课程标准中规定初中的体育课为每周2学时' _5 G! g$ a6 f5 H C3 ~
A、错误( C( t! P+ Y- z* y e6 v1 L1 V
B、正确* g4 ]" `0 C0 P) k
正确资料:
, m/ L% L% _9 r8 \+ {- w* }& [+ C) P+ s0 E
- S& a6 {% K0 I! V第38题,体能通常包括与健康有关的体能和与动作有关的体能两类
; e \! p& O' R# B8 G7 q7 AA、错误( |5 _8 Q! X/ p- `$ T& N
B、正确
, l% q! l# d3 S7 \% K正确资料: w+ q; h/ _. r+ F" ^7 y" Z
/ n- |: F( b+ s( w5 k* k! T
& o3 d" D) T8 x+ H4 r# h6 p* ? E第39题,男生和女生虽身体形态发育不同步但身体素质的发育是同步的7 D, M& s. C( V' _
A、错误& H6 T. ? L. a1 t6 w3 [8 A
B、正确
- \, p# U$ N1 `2 Y0 @( P( v正确资料:
( |0 T4 `1 y( l$ n1 q' x6 o( Q" A
c5 `4 Y: O- q2 j' E4 F+ R
E& f7 Y: r7 u5 B' K" S# o9 A6 i. R第40题,体育教学与其他文化课教学相比在于承受较大的生理负荷
5 @6 |1 _& v; W' X9 a4 Q5 F: s! wA、错误) |+ T2 v: m1 r- L& G
B、正确
/ ~2 c: Y' T# O7 N1 q% w1 `正确资料:
6 Z" G; t( Y9 @' c6 K
1 C# m0 w/ ~( w' N# Q: P
: s0 Z! @% n2 j
% V+ t# X% J; }7 s2 n' G/ z7 n# W, M$ I5 X3 K. v G
- j% h# H7 @6 G8 y5 l% L/ J3 p, d" r. d
7 D! N( ~$ [) d+ |& [! A' V/ B! {
% ~* \4 e& k* W; }/ j8 D6 A. S5 q {+ Y9 T4 U8 [( ^
: [# c% l( B% A) q: d" z+ H* B) o+ i& o; e
0 H0 M7 Q+ W4 x" m: L% W, }7 h* K8 W8 K
( R( M9 |' M: j; X, J' S' b' K
! D: ~8 D8 O3 G3 m. R( e+ ~: a7 V# V |
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发表于 2021-11-4 04:15:59
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