东北师范《小学数学教学论》2022年春学期在线作业1答卷

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小学数学教学论19春在线作业1-0004
试卷总分:100  得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（ ）包括知识准备和认知发展准备两个方面的内容。
A.教学准备
B.备课准备
C.活动准备
D.认知准备
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2.下列不属于考评学生数学学习的方法有（ ）
A.口头检查
B.日常检查
C.纸笔测验
D.表现性评价
正确资料:

3.（ ）是理解数学、认识数学和应用数学必不可少的。
A.数学的思想方法
B.数学的技能训练
C.数学的表达
D.数学的看待问题
正确资料:

4.（ ）是编写教科书的直接依据。
A.教学大纲
B.课程标准
C.学校要求
D.练习册
正确资料:

5.不属于《标 准》对"空间与图形"领域增强的内容的是（ ）
A.增加了图形变换的认识
B.增加了图形的画法
C.强化了测量的方法与过程
D.增加辨认方向和描绘线路图
正确资料:

6."在' 大众数学'的意义下，课程改革的重点要实现
A.人人了解数学
B.人人掌握数学
C.人人学习数学
D.人人用数学
正确资料:

7.以（ ）为主的新授课基本教学环节包括提出问题 、引导探究、巩固内化。
A.探究性学习
B.小组学习
C.激发兴趣
D.设计情境
正确资料:

8.（ ）是考评学生数学学习的方法。
A.口头作业
B.日常检查
C.课上练习
D.课后作业
正确资料:

9.游戏模式也称为教学游戏，是指用（ ）产生一种竞争性的学习环境，而游戏的内容和过程都与某种教学目标紧密相连，让学生熟练地使用一套规则，掌握某种技巧，通过竞争或合作游戏的形式达到掌握知识训练技能的目的。
A.计算机
B.投影仪
C.幻灯片
D.录像机
正确资料:

10.以下不属于计算机辅助教学的基本模式的是
A.咨询和问题求解
B.虚拟实验室
C.操练与练习
D.小组活动
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二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
11.以探究性学习为主的新授课基本教学环节包括
A.提出问题
B.引导探究
C.设计情景
D.巩固内化
E.激发兴趣
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12."综合应 用"的教学中教师要注意（ ）
A.在活动中，帮助学生进行计算
B.在活动策略上给学生引导
C.在多样化的活动形式中，形成解决问题的不同方法
D.在活动的过程中，帮助归纳解决问题的方法
E.加强生活技能指导
正确资料D

13.学生的数学学习必须建立在对（ ）的基础上，而不仅仅是掌握一些（ ），它包括（ ）的方法，交流的手段以及对数学知识来龙去脉的理 解。
A.数学认识
B.情感与态度
C.概念和技能
D.过程与方法
E.调查和推理
正确正确资料E

14.为了适应新课程目标，"数与代数"领域在教学方法上做出的相 应改革有（ ）
A.理解数之间的关系
B.能进行数的计算
C.重视在现实情境中学习数与计算
D.加强"数感"的培养
E.提倡解题策略与计算方法的多样化
正确资料DE

15.数学学科不同于数学科学，学科数学是以（ ）为目标 ， 科学数学是以（ ）为目的。
A.学会知识
B.培养人
C.阐述数学原理
D.培养技能
E.应用实践
正确正确资料

16.（ ）是用于放映事先创作或临场书写的各种投影片 ，以（ ）制作的投影教具的教学仪器。
A.幻灯机
B.投影仪
C.计算机
D.透明材料
E.不透明材料
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17.（ ）年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（ ）内 容。
A.2001
B.2000
C.实践与综合应用
D.统计与概率
E.数与代数
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18.（ ）以及（ ），是《标准》在统计领 域（ ）的主要内容。
A.加强概率问题的计算
B.淡化单纯的统计量的计算
C.统计概念的严格定义
D.加强
E.削弱
正确正确资料E

19.评价关注的不仅是数学知识和技能，而且包括（ ），尤 其 是（ ）、（ ）等方面，以及（ ）
A.数学过程和方法
B.解决数学问题能力
C.合作交流技能
D.计算能力
E.数学学习的情感和态度
正确正确正确资料E

20.复习课的一般结构是
A.归纳整理
B.提问
C.重点讲述
D.总结
E.布置作业
正确正确资料DE

三、资料来源：谋学网（www.mouxue.com） (共 20 道试题,共 40 分)
21.进一步认识条形统计图折线统计图、扇形统计图根据需选择统计图有效地表示数据不 是第二学段"简单数据统计过程"的教学目标
资料:错误

22.主观性试题是试题 的一 种 。
资料:正确

23.有意识地获得一些数据信息，并能读懂简单的统计图表是第二学段"简单数据统计过 程"的教学目标
资料:正确

24.投影仪是用于放映事先创作或临场书写的各种投影片，以不透明材料制作的投影教具的教学仪器。
资料:错误

25.学生对数学的认识、态度和情感与其在数学认知上的发展是分离的 、不并行的。
资料:错误

26.数学的实践活动并不需要教师的指导。
资料:错误

27.实验不是第一学段"实践活动"包括的内容
资料:错误

28."在'大众数学'的意义下，课程改革的重点要实现人人知道数学。
资料:错误

29.《标准》对"空间与图形"领域增强的内容：(1) 增加了图形变换的认识（2）增加了确定物体相对位置的内容（3）增加辨认方向和描绘线路图（4）强化了测量的方法与过程。
资料:正确

30.分数或等级可以代表学生目前所具有的水平，也可以预示未来。
资料:错误

31.能解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能进行交流是第二学段"简单 数据统计过程"的教学目标
资料:正确

32.收集调查数据是小调查的方法
资料:正确

33.几何钉板制作方法是,在一块边长25厘米的正方形木板或胶合板上,等距地钉五排五列共25个小钉,并相应地画出25个正方形。准备若干个彩色橡皮条,以备在钉板上拉出各种图形。
资料:正确

34.研究是实践活动的基本 方法
资料:错误

35.评价可以通过对学生作业的分析 进行。
资料:正确

36.数学知识和技能属于小学数学学习考评的内容。
资料:正确

37.从各国的数学课程标准看，数学交流大体包括这样三个方面：数学思想的表达、数学思想的接受、数学思想的转换 。
资料:错误

38.计数捧不属于教具和学具类。
资料:错误

39.《标准》对"空间与图形"领域削弱了图形变幻的认识、体积 、 周长等计算
资料:错误

40.行动是综合应用活动的基本方法
资料:正确