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《学前儿童艺术教育》期末考试答题纸% X- w/ D! |2 S
姓名：专业： \( v$ R* u, W1 C$ w
学号：学习中心：
6 n1 A2 _8 Q/ r3 p1 g成绩：
2 m% E" [' w! u2 ]$ y5 z6 s注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！# V% S, R4 @( C) x
一、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（选择项请填大写字母，更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）3分，共60分）0 s+ D' H! H9 K8 o' ]
1 2 3 4 5 6 7 8 9 104 V a3 X2 N- n- T
" S+ B8 {* n. d% W
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20- y4 V& k8 X+ Y# J1 E' I; { Q
5 N& _' H9 N% E- w9 K+ H/ `
二、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）10分，共20分）- P$ l# u9 p0 @( u A0 E! g0 @
1.简述《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标。（10分）
2 l: `5 y& U' r
4 d! I1 B+ J5 p3 y& ~$ d9 E
6 H, x) l. q$ f2 L6 O) ?
* j2 Q* W. n6 R( b2 V, s2.简述音乐欣赏活动中动作材料设计的要点。（10分）
! R$ Y0 D, l/ O1 C/ O# F
8 F/ e" A4 j# d8 A
. v1 X8 }! t& R1 B$ A( W# q3 x1 }6 _- @; h4 N1 Q. ~
三、活动方案设计（20分）: e) ]6 |; p& y* E
1.欣赏下面两幅作品，以《夸张的变形》为题，为大班幼儿设计一次美术欣赏活动。1 M, a# B9 b8 A$ U0 C3 X
0 g. I& W% S! Q+ W3 ?《学前儿童艺术教育》期末考试试卷
6 F! K( V8 }5 c- l注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
, b& q6 ^% V9 s2 C3 ]) j3 x& P- F( Y3 c" Y k
一、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（选择项请填大写字母，更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）3分，共60分）8 ?4 u* \/ A2 ?6 Y
1.《指南》》艺术教育的核心是让幼儿感受美、表现美和（）$ i7 N9 C) o/ L& ^8 G0 G- @ w
A. 发现美
~! \* _2 ?8 N3 Y* S0 M IB. 体验美
* @ H; i8 u8 e/ `( ]7 IC. 寻找美) C5 u/ O0 |6 F/ V7 r- m6 v
D. 创造美4 s8 |* B2 I* c( I0 j+ w/ k. |
" A6 `4 k5 L& b6 M2.“能用基本准确的节奏和音调唱歌”是（）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。1 f3 I2 w) G# O! M, J8 d1 ?
A. 3-4岁+ d% [7 A. H2 u$ T- H/ _; B
B. 4-5岁% |$ y& ?; f, n% w! I( Y2 p: v
C. 5-6岁
! L/ M% D. o" o, X) d2 \D. 3-6岁* v# C; V9 [1 x' h9 v# r% N) g0 D
3 _4 h0 c( R& o3. “经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”是（）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。: G. ~5 m7 ]; g% H' [. E- _
A. 3-4岁6 ?' D, I, t* @0 a* V$ A
B. 4-5岁8 g; Y4 \( D& I8 f K$ K
C. 5-6岁( z. d7 a8 L( T1 H$ B* Q8 U
D. 3-6岁/ l+ v- M3 h1 g6 |. C
; r( Z) f( N4 z2 p: ~* T; S! S; t) E
4.喜欢花草树木，所体现的艺术领域目标是（）
! ~9 W; n- M _- GA. 具有初步的艺术表现与创造能力
6 a6 b( u4 d' s7 Z9 Q6 g! r9 {B. 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品, {! }: b) v' {! L$ s: n5 e
C. 亲近自然，大胆表现
+ k* Y% H; w: m9 f1 bD. 喜欢自然界与生活中美的事物% g& A/ J1 d( v7 u0 s0 B
1 `7 g$ g' [* T" m* @' p5.幼儿园美术教育包括绘画、手工制作和（）三种类型。9 {! N1 y4 l+ s( _! V, @
A. 美术欣赏( Y( J" [1 p9 V6 l p3 b: T
B.环境创设: b: p. }* |% D( l( u# |# g& z; I$ ^
C.美术创作
! Q; A/ z0 E4 C3 UD. 美工区
) k" l. {9 | P, D0 ?! e: b* n
) F. s" G; ]' P5 `6.为4岁前儿童选择的歌曲，适宜的乐句数是（）。
4 y/ e3 e3 q A' { _$ HA. 2-4个2 [, w0 d/ s2 s/ h) l' ]7 [
B. 4-6个& t0 s" K' E- i( D
C. 6-8个
% m! A& X# r" l- _; ?; ^" e9 @D. 8-10个
4 c V1 E: D8 z( {% K- M' M) L+ M7 o& m" c
7.教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐，这种材料是（）
6 B9 d7 g i; G$ l& g) ?/ MA. 语言材料+ A$ `6 H( s6 K! U
B. 视觉材料9 m' N- J( B. X' h9 f, v' |
C. 动作材料
/ w( p) V2 e) L9 AD. 声音材料$ Q5 {1 e- l# H( n1 c9 P$ y- l
# W4 U! T- G4 @* f: x8.在节奏方面，小班幼儿比如容易掌握（）。
6 n! Z# A) c3 n) A& DA. 切分音符
6 {9 i; e' m" b6 Z$ VB. 弱起 }; M1 F5 _4 p
C. 四份音符
/ F0 H! p9 ]$ N3 s/ q& z: GD. 十六分音符3 Y: }; j4 }, T6 h
: a" [4 R! C; p0 x! n7 u- P9.韵律活动的重点是引导幼儿欣赏歌曲的节奏美，鼓励幼儿大胆用（）表现歌曲的节奏。
% ~$ k! n5 o$ CA. 动作5 L3 e1 b$ Z/ e6 b G9 \
B. 语言4 E: ^% O* g5 p$ W# u
C. 舞蹈
. G9 D: b7 }% g- x$ o: A/ i+ KD. 歌声: h V1 n/ \7 s! _) W- e
C7 O) D! Y$ X, \ ?' R10.3-4岁幼儿对于单纯的移动动作如（）容易掌握。
2 g4 r' p5 A2 m; uA. 十字步
- M& G$ J& ]$ u w" \0 _B. 跳步
4 f0 j1 d& Z2 [7 r$ j7 ]9 {: QC.垫步2 O, V+ H& F7 } `9 v b
D.小跑步、小碎步
+ F2 |9 Z7 \/ G! S1 J# h7 J" e& j. F+ E' o
11.幼儿在欣赏艺术作品时常常手舞足蹈、即兴模仿，教师应（）。
4 e0 U! U$ w- {- w# ?A. 理解和尊重幼儿的行为$ q: i# ?7 Z- ]0 m6 ~, _1 C3 m% d, j
B. 制止幼儿的行为# [5 r$ j+ B% I' Z. s$ p
C. 忽视幼儿的行为0 } n+ E9 L" j9 O1 e. R5 H' @
D. 模仿幼儿的行为
2 y7 c5 ~5 H. V4 b' S* X
2 V2 Z+ M( a! m$ b2 |. w/ W12.幼儿对音乐美的感受主要是借助于（）" S4 \0 u, b% O8 e4 J7 c) v" \
A..倾听能力
7 \. x: ~/ a7 WB..记忆能力2 B# J9 ], ~# i$ B$ z
C..分析能力- \5 R J) G, M5 r5 u
D..交流能力
; m) P% R4 k$ S. s/ j2 `
/ P% R( V ]: K O5 {" E6 G- `7 c/ q13.在欣赏聂耳的《金蛇狂舞》时，教师所提供的视觉材料应是 ( )/ x& t- K! w3 {( O9 C: d" [( K
A. 色彩灰暗，构图凝重
9 L' p$ c) L9 J, j- kB. 色彩辉煌，构图具有动感
" p5 t$ F2 J+ o' u" g) OC. 色彩鲜艳，构图简洁# _* e# E* @) m5 ?; ]
D. 色彩淡雅，构图呈静态4 n# Q' y, z5 {/ N& h6 q
2 H5 a6 f0 R6 G1 {14.儿童美术发展的过程，是从（）到有意义表征的过程。
- H* J3 f4 A9 A, tA. 涂鸦
) K! Q* W' L6 `B. 语言
6 f; L! j2 X/ i3 w7 W; eC.动作8 K8 x. [/ r, ], u4 G& \
D. 想象
1 V* T L1 T; G z/ q% E$ B' F. o% T1 ^) N( F3 X7 }
15.儿童在绘画过程中，发现某些线条、形状与他们自己经验中的某些事物相似，于是会给自己的图形起名字。这是（）2 }; y/ A! U) m6 f
A. 未分化涂鸦) X8 M+ n6 f8 E; u2 x# ]
B. 控制涂鸦
4 v9 C4 F$ N1 W8 |2 q+ jC. 圆形涂鸦
; K0 {& ^6 F8 A0 U- eD. 命名涂鸦% `1 ?9 F; w4 t1 K8 F/ V! T' O, {
. T5 n* X T% k, \) e& q% K
16.象征期的幼儿在构思方面具有（）的特点。& N6 p6 c: `5 N7 `" I' b
A. 没有构思
- I/ y- m1 |0 EB. 事先构思
Y4 b/ T; E7 L! bC. 构思不稳定, G1 c( q+ |/ G' K E; V
D. 构思稳定3 ]* x; [- A9 I6 h5 U
, V5 z' R. O( c- R% i/ v d4 A
17.3-6岁儿童的画面形象排列的主要构图方式（）
}0 m) y! u) r- q/ Y: @8 j# aA. 零乱式
7 C; h, V! k" E3 s9 M, U- O/ W7 @B. 并列式
4 Q: ]. v0 [1 L/ N) jC. 散点式
$ `) b6 N$ Q* b5 [. w' jD. 遮挡式
( {) [7 g: m' e. W! f1 m
% L: F& c0 e; m1 Y0 h P18.绘画时，幼儿常常将无生命的物品赋予生命和情感，这是幼儿绘画特殊画法中的（）
) Q N6 T, i$ z4 q6 XA. 展开法
6 y" \6 l: H SB. 透明法
1 L; f( Z, }$ Y$ K3 sC. 夸张法 i+ x8 g a* J+ ^; I [
D. 拟人法$ { R# F; S9 t
$ w) @! G: L/ H$ c- V* m+ g* w19.中班幼儿的剪纸（）为主
9 ^/ s& E3 X0 Y0 E0 b* dA. 目测剪/ v1 W+ Y( T" F% y" W
B. 轮廓剪
! w" t4 H2 w8 t1 GC. 折叠剪; ]% I) `& c4 ~$ y- t# G
D. 镂空剪
$ L% E& b C( S v1 i
5 I' f! F8 \! Z/ J9 Q20.指导幼儿美术欣赏最基本的教学方法是（ ）
! C# C, m' W4 E: sA. 对话法 2 q4 r0 i( z4 `1 ^; c( W. z
B. 游戏法
! g* ]: ]) j& }& E! D2 q! nC. 比较法
0 Q% S" I2 @) A& G4 Q% L0 k1 u( Z/ _) XD. 体验法+ ]. B+ B* t8 k! x
二、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）10分，共20分）* g, Q% X" M! g! i
1.简述《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标。（10分）$ V, x) b' p L a
/ p# x# K* n" B+ Y/ P
8 g( K* g, L' V- l; e' A2.简述音乐欣赏活动中动作材料设计的要点。（10分）' C3 y3 V/ s: ^$ \$ t; ]. s
0 z9 j# b0 T( F* g
. o' @6 q2 D/ ^0 _/ n3 x三、活动方案设计（20分）3 R" }# D7 H$ ^2 L; R& C
1.欣赏下面两幅作品，以《夸张的变形》为题，为大班幼儿设计一次美术欣赏活动。* O+ G# K0 x$ p$ H7 p
活动目标提示：+ d7 Z& Q3 q/ M
1、通过模仿、交流、比较等方法，感受、体验两幅画所表达的不同情感。
7 h$ f4 m0 Q4 ]. U& [2、在观察、比较、创作过程中初步理解不同的线条、色彩与情感表达的关系、理解夸张变形在突出人物情感方面的作用。
- k/ T' k. T5 |- T/ J 欣赏提示：# S$ N5 ]: S& i! N" g3 n5 o( P" \
《梦》主要从线条、颜色的角度分析，理解画中人物的表情是甜美、幸福的。' }! M" L6 x% C- r- ]4 N7 A
《哭泣的女人》主要从线条、颜色的角度分析，理解画中人物的表情是痛苦、伤心等。
% x8 R* @; `1 r' F* i% c4 X" e1 ~6 A: k8 C
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IP卡
狗仔卡
发表于 2023-11-21 15:25:51
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变色卡
显身卡
发表于 2023-11-21 15:28:22
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