东北师范大学《学前教育学》2023年秋学期在线作业2

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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）学前教育学-[东北师范大学]《学前教育学》2023年秋学期在线作业2
试卷总分:100    得分:100
第1题,柯尔伯格发展了皮亚杰的道德理论，其用来研究儿童道德发展水平的方法是：
  {0 s. L% o6 sA、对偶故事法
B、疑问法
3 H7 N3 ?/ ^4 ^C、回忆法
D、两难故事法
6 [; X! ?. J3 \* g# n正确答案:


* [2 m  k  x' W( U+ o) R第2题,蒙台梭利认为，婴儿从心理（或精神）一无所有发展到形成"心理胚胎"的过程，即儿童从出生到能够行走需要的时间大概是：
A、半年
B、一年
C、一年半
+ S/ q8 t; i$ ^. aD、两年
; u- V+ q  ?) p3 L2 A1 Z6 M正确答案:
0 I- g1 i6 F5 u9 ^2 U

第3题,原始社会后期，具有对幼儿进行保育和教养的功能机构是：
A、"馆"
* ^; F7 q% c9 o9 {" q3 ^B、"驿"
C、"学"
D、"庠"
1 p$ A2 A' l4 c: K$ e正确答案:
7 }2 q  [4 Y6 n2 ?# f, l
7 Q+ t% Z9 Q% N' h. z
9 U- I5 d' f) e第4题,幼儿园教育活动的类型从参加人数可分为：（ ）
% `8 w% s2 e+ m! z5 aA、集体活动
B、团队活动
& `0 f4 G' s! r) }  V0 H$ @  CC、小组活动
; C- |+ U2 Z$ h# A! R& I8 [D、个别活动
正确答案:A,C,D

4 [/ i8 m. q* l( s
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,幼儿教师劳动的特 点为：
9 {$ Z  s: j: ~  KA、劳动对象的主动性和幼稚性
B、劳动任务的全面性和细致性
) [( l  y' t; c9 wC、劳动目的的单纯性
! B$ [3 O0 x4 I$ W! u7 QD、劳动过程的创造性
E、劳动手段的主体性
/ |  o: V$ f- ~2 n正确答案:A,B,D,E
6 a; O; |- Q$ i. j: s: I
# f. P2 A) N7 B$ r9 i6 z
第6题,思想品德主要包括：（ ）
3 Y. ?1 G+ G7 I; |/ g" D. IA、世界观
B、价值观
C、道德品质
D、政治观点与立场
' x% j4 U8 J3 l3 k正确答案:A,C,D
8 j- ]! }3 b4 d6 N

第7题,三岁儿童的教育方法主要有：
  |5 ]1 `  [, r0 T' lA、在游戏中发展儿童的认识能力
; y5 e& L+ w, MB、发展儿童的人际交往能力
C、培养儿童生活自理能力和良好的习惯
! i/ o6 [/ d; eD、正确对待儿童的"反抗行为"
* t1 ], e- G- ]% Z# |E、做好幼小衔接
正确答案:A,B,C,D

8 k; d% @/ @& Z# C9 ?: A" P
第8题,学前儿童德育的意义主要包括：（ ）
A、学前儿童德育是学前儿童个性全面发展的需要
1 ^( W: t6 y4 r% V$ HB、学前儿童德育是学前儿童认知发展的需要。
; y6 G$ }- V  @. H8 BC、学前儿童德育是顺利进行班级教学的需要
' |* ?) Y7 V( t* y2 h2 CD、学前儿童德育是建设富强、民主、文明的和谐社会的需要
0 W# O3 o! w) Y0 ]/ ^正确答案:A,D

- e% m, r7 L" R5 M# u! E
3 H0 b" V9 X7 z1 F  Q1 L第9题,体质所包含的内  容  有 ：（ ）
A、体格
B、体能
6 `9 R* o! J# X' ]C、适应能力
D、心理因素
/ I- K0 G& j# v. o" V) L正确答案:A,B,C,D
, ?; _1 m$ t- m1 Y$ L' }4 S

" c8 d& O7 l' e2 T资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,学前教育对儿童发展的作用表 现在：
) [& P4 B' V, E& j5 |A、教育作用
2 [! ]: h7 M1 V3 f+ EB、补偿作用
- }3 B! F5 L2 Z. S* kC、诊断作用
D、矫治作用
9 d- h, ]: C  KE、服务作用
正确答案:A,B,C,D

% e- J# P: r; G/ b  ?( a1 M
3 B: I( J/ p% A- z1 @' G: j1 H9 M第11题,中国近代学校美育的奠基人是梁启超。
A、错误
B、正确
正确答案:A
6 j5 Z$ Y, }) ^; Q3 ]5 [

资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,陶行知认为："凡人生所需的重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁以前培养成功。"
$ G( `" d5 K& L/ v8 [  \A、错误
" T, _/ S- m  y" x) [5 c% Q* eB、正确
* O+ M3 }. X/ \' E- @4 z正确答案:
% n6 A1 s, d/ {0 O; A/ p0 v
# |1 h" p7 c8 W5 A6 c; J$ J7 s
! e5 J4 \" |$ W! d9 k& g: ]第13题,德育中的社会性是指广义的社会性。
, s8 g# m1 h- R; V. \& @A、错误
! o, w0 T' L2 m+ q5 W+ ~3 N( f8 ZB、正确
正确答案:A
6 {: |- S/ b+ q* W
" A2 ^- q8 L8 q3 a- E8 n  W5 ?! H
5 E* w9 {& V, Z6 T第14题,亚里士多德提出了按人的身体成熟状况划为年龄段的构想。从出生起每7年为一个年龄段，每一阶段要根据儿童年龄特点施以相应的教育。
A、错误
B、正确
正确答案:
9 c5 [$ r7 l  I" i5 _
5 _0 g3 x2 I7 f  S5 T& v8 ?" A
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,托幼机构的房屋的室内高度至少要达到3.5平方米。
A、错误
- H; |( R+ u) E' x9 X5 eB、正确
  ]" P$ F; X3 m, L* B) h正确答案:A
5 i( r. _: l8 B; e+ h

第16题,培养良好的生活习惯、卫生习惯是学前儿童体育的目标之一。
# C* V& Q; ]- {A、错误
- ^. L% |3 t6 h7 vB、正确
' K% }; ^# g+ r! g2 z5 F正确答案:


9 ], l  G0 e: D2 J* \第17题,蒙台梭利特别重视感官教育，并设计了一套发展感官的教学材料，让儿童自己摆弄，自己练习，自我校正，由此积极主动地发展感知和动作。
& s) N- d6 \% R5 P; @' g! k3 `. YA、错误
, ^5 g3 ~6 g) k* `. n5 [B、正确
正确答案:
1 E' |2 o4 Q+ [/ B
* W: t* a2 A/ A' ~! T  }& Z8 |
7 h& v/ Q9 N) t! l9 O2 H4 F% I第18题,张雪门创办星萌幼稚园的时间是1917年。
* f4 K7 _( B$ K% j& H3 ^A、错误
) ?9 ^* y- Y: Y- l/ Z' jB、正确
正确答案:

3 r& y7 v0 T5 l$ T
0 i; J& O0 S0 t1 |# W第19题,瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段的时间是0-2岁。
A、错误
B、正确
正确答案:A
0 B5 ?' l9 z4 M/ h5 x; |

资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,原始社会后期的"学"逐步具有了对幼儿进行保育和教养的功能。
0 N$ A6 O7 Z4 X+ ^  e) _/ ]; }A、错误
B、正确
% F0 I; `5 r4 b0 k3 h" R, k" j正确答案:A

5 W  |7 V' x" W# }* B+ P( F
第21题,系统性是活动的三个基本特征是之一。
9 A0 ?& ?! F! g: l" b% I( }% nA、错误
B、正确
. z. Q# }* p3 h6 L, V# N) d正确答案:A
- X) ^+ ~8 ^& `
( x. g+ p6 d2 h3 c( m) t
第22题,直觉性的道德感是由于对某种道德情境的直接感知而迅速发生的道德体验。
A、错误
$ J% J+ i2 E6 V7 JB、正确
- _6 T* I/ f3 ~) Q" I正确答案:


6 C9 P( G2 g! t1 A9 x$ H第23题,问卷法是学前教育评价常用的方法之一。
A、错误
4 ~+ v- T; h% E! Q; cB、正确
+ p( k- l' J' k7 `  ^正确答案:
) V1 @" j! H8 m+ N  v" w: }- o/ m
0 |% i$ Z  v' J7 V
% l1 f5 D! q/ W: g& @, f$ N! ~第24题,幼儿园内部环境结构包括社会环境。
1 M3 i1 j' p& V, d2 K9 B0 G8 @* PA、错误
& b, E9 N( z* z  i  MB、正确
% g$ s+ ?$ T' S正确答案:A

$ f' b  h; m' x5 i/ k/ ]0 y- g7 f
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,学前教育价值回答学前教育"应该做什么"、"应该具有什么作用"，体现的是一种事实效应。
1 S6 G$ i% \5 y+ W, k, n1 QA、错误
0 U( ]. R( o0 M( c3 e, p$ N( iB、正确
2 o, m* g4 `. Z+ a7 L正确答案:A


第26题,个体社会化就是指个体从自然的人转化为社会的人的过程。
9 q( T( r* g, S$ s7 e. ^A、错误
$ u' ]8 A1 i2 U4 r. _- L* {B、正确
正确答案:


/ b( i, Y0 w4 x: m第27题,学科课程容易忽视学科之间的联系，容易导致书本中心、课堂中心、教师中心。
3 K0 e9 ~5 H4 W% @+ f' K, uA、错误
B、正确
% y5 @; Y; h" _* ~0 L正确答案:


- k0 D4 w7 |3 U0 `第28题,原始社会后期的"驿"逐步具有了对幼儿进行保育和教养的功能。
A、错误
B、正确
正确答案:A
$ _- f! l4 V' u

/ ?3 a" q: ~8 a9 v. c3 [8 w第29题,赫尔巴特提出设置多方面的课程，以发展学生"多方面的兴趣"。
A、错误
B、正确
  D, X( d1 q/ G- H) n8 {- V4 y" M正确答案:
* M) q( f) N- w
' d1 R6 ?- R; g" f" ~+ J
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,蒙台梭利认为"生理胚胎期"是在出生之前在母体中生长发育的时期，这是动物所特有的。
A、错误
0 w# E% I. B0 ]4 ]B、正确
) w  a4 K9 b% ?. @7 J6 i9 ^$ D- B正确答案:A

0 l; X5 ^* n' V  v$ O
第31题,广义的学前教育是指对从出生到入学前儿童实施的教育，是促进入学前儿童身心全面、健康和谐发展的各种活动与措施的总和。
' ~, Y% V2 {8 \  x$ x( f- z' {A、错误
B、正确
正确答案:
8 ^: X+ F: l$ Z8 [/ z1 w
+ y' u' _6 y8 Y1 m8 w" u& p: D
第32题,苏格拉底对美的认识是："社会进步就是人类对美的追求的结晶"。
8 p2 O2 ~; C( Z* F7 L- K' w: `A、错误
# F! l; L5 ?& pB、正确
正确答案:A


( N  L" w/ D, J2 b' @2 i3 o- H6 U第33题,能动性与现实性是人的活动的基本特征。
A、错误
B、正确
) y* Z. v. u) [# N$ F正确答案:

7 t. n6 g( u& O3 O2 t6 m
. B# J/ V5 F; b* O  q, T8 z; n第34题,很多研究证明，儿童年龄越小，家庭教育对他们身心发展的影响越大。
6 h4 i" |# G& e" `( U3 a# e7 {A、错误
B、正确
正确答案:


第35题,道德情感是道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验，是伴随道德认识的一种内心情绪体验，是情感的低级形式。
A、错误
B、正确
正确答案:A
/ I+ ^6 o  k# Y5 d& z! E: y

第36题,幼儿园课程评价中对教育活动的评价包括内容是否符合幼儿年龄，与儿童已有经验有联系，内容安排是否由简到繁、具体到抽象、从身边事物到环境中的事物，活动设计、活动形式是否恰当等。
A、错误
/ X2 B. N+ K/ n! Q( C: QB、正确
2 ~$ z; Y0 }$ X. G9 @2 k, C正确答案:


; m+ S6 \( H0 i% }9 v2 C/ e第37题,课程为计划即课程是学生学习的计划，学校和教师的重要责任是确定目标、内容、活动和评价的规划。
A、错误
1 V9 s/ Q) x& ]9 @8 W; W  N5 }B、正确
$ [5 @2 s: m: X) B1 Q正确答案:
- u, v/ Z* a' X( M2 O% E# w9 ~: E+ Y
8 J! {( k+ e: ~( }1 G' |
9 w5 Z0 ^; y$ i: S0 G第38题,学前教育活动设计与实施的整合性原则就是把教育活动设计看成是一个完整的系统工程，看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作。
  z( D& X" d  }5 R& J+ k$ _7 w% qA、错误
B、正确
正确答案:


第39题,托幼机构教育的群体性，是指托幼机构教育是面向学前儿童全体实施的教育。
( ?6 o4 y: S6 I5 c. iA、错误
B、正确
正确答案:


第40题,联合国大会通过《儿童权利宣言》的时间是1949年。
" v. B& v/ T$ a/ n! I2 LA、错误
# G" K- c" b, A7 w. m( BB、正确
正确答案:A

8 D! x7 X' `& _9 n/ u

7 O' h1 A0 {4 C& ]& s4 g/ p5 g; N


: ~: `" {) z# D% b8 Y8 p
9 y$ T' O- b4 ^! ~) K




, v* [* ~" a0 k+ E2 f* a; B$ r
& g$ s. s4 C1 K2 g, h7 `5 f
; t( ?/ z: b8 G& H

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