福师11秋《西方心理学流派》在线作业一

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一、单选题（共 25 道试题，共 50 分。）V 1.  操作主义是（ ）相结合的一种产物。
2 s2 r1 ^7 y6 s& q& {* ZA. 机械唯物主义与逻辑实证主义
9 X9 u) d" m3 g: o- y* j- \B. 行为主义与美国实用主义
1 B4 e# U$ L  w) g" dC. 逻辑实证主义与美国实用主义
% a/ O! l! p+ m+ ED. 行为主义与机械唯物主义
      满分：2  分
2.  ()的贡献突出体现在他对辨别学习、　关系反应的调换和对诱因动机作用的研究。
A. 赫尔
# g" Y8 [6 w$ H% g  ^B. 皮亚杰
( F" y% x6 W7 p' O3 M" C+ |$ mC. 梅耶
D. 斯彭斯
/ q* o' G6 Z+ r. B      满分：2  分
  L  o6 @! T/ L. U  b3.  华生对心理学的许多具体问题都有过具体的主张，以下不是其主张的是：
5 W: D- O& p& i! s+ W. w+ r: NA. 关于感觉的理论
0 [& m  c) d$ C* ?" T. V( YB. 关于遗传与环境的关系
C. 关于人格的理论
6 C1 g# t* e2 CD. 关于动机的理论
      满分：2  分
$ V3 b- h' h/ e3 T! y) m! O4.  二重心理学以后，意动与内容之争并未完全结束，后来心理学史上发生的____与机能主义之争正是这场争论的继续。
A. 认知主义
B. 行为主义
& S/ r) S% k  e! nC. 完形主义
( V" G  I5 @: g  {8 o; E/ SD. 构造主义
      满分：2  分
5.  （）依据其操作强化原理设计和制造了一种教学机器，该机器是一种台式机机械装置，内置一教学程序。
! d; k3 t& ?, j( ]/ VA. 赫尔
B. 皮亚杰
$ {/ [1 J- N# N! b. u+ kC. 梅耶
D. 斯金纳
. p+ M+ \# d- @1 W$ e3 k8 n9 U      满分：2  分
6.  斯彭斯的贡献突出体现在他对辨别学习、____和对诱因动机作用的研究。米勒认为反应是有机体所发生的一切行为。
( d" J  }8 d5 f. x4 F2 Q  H) }9 ~5 FA. 概念学习
B. 关系反应的调换
C. 规则的学习
D. 问题解决的学习
* P6 S7 U' j6 B9 ^$ a2 l      满分：2  分
7.  ()是意动心理学的创始人。
A. 布伦塔诺
B. 缪勒
C. 冯特
, M# p/ w2 q; S1 Q1 v+ aD. 威塔塞克
2 i/ R% Z! s* e' D8 L) d      满分：2  分
8.  卡尔除提出刺激和反应的因素外，还在其中介入了____，为心理学的发展从机能主义走向动力心理学起了先导作用。
+ u( p8 D  C3 X8 V4 o$ tA. 情感因素
, A' D4 a1 o* T: q, _B. 心理因素
C. 动机因素
# ^: z* ~. \, ?! W) |- T/ g4 \D. 知觉因素
7 M5 `3 N* z! a      满分：2  分
! I  i9 d0 K' E7 I9 f+ z" }+ X- F' X3 q9.  美国心理学的先驱也是机能主义的先驱。他们包括詹姆士、霍尔、()、鲍德温等人。
A. 卡特尔
B. 华生
C. 皮亚杰
* ~7 v; H. D. O$ P0 p$ K; c  |D. 班杜拉
      满分：2  分
; ^$ n- y8 p# s, q$ t7 p  k4 u10.  在胡塞尔看来，现象学的方法就是观察者如何摆脱一切预先的假设，凭直觉来发现本质的一种方法。它包括三个方面：观察的主体；观察的对象和____
3 U+ F1 v4 }; A' G' U+ r, L% AA. 观察的内容
B. 观察的方式
& b# o, m* D: |* hC. 观察的客体
5 c, u. i: |* z5 k2 H: TD. 观察的时间
      满分：2  分
11.  实证主义是对华生行为主义产生影响的另一个哲学思潮。它是19世纪中叶法国哲学家()首创的一种科学哲学。
) ?- Q% e5 T4 {, xA. 卡特尔
: a- j, }0 b* `, q, F% s- PB. 华生
0 U( O# L' h6 K' r, ?C. 皮亚杰
% K) A' \7 F  q2 T# m1 bD. 孔德
5 `  }) |& h  l" _+ I4 D      满分：2  分
& m* T7 \' _" C' o' r12.  杜威只为狭义的机能主义心理学提供了基本概念和理论基础，机能主义的芝加哥学派关于心理学问题的系统主张则是由____和卡特尔提出来的。
+ F. K+ p! w+ y  ]# P/ NA. 鲍德温
4 e* o7 n0 E+ @) tB. 霍尔
C. 卡尔
D. 安吉尔
      满分：2  分
$ [7 x; X4 @! Q. F2 B13.  作为一场独立的运动， 人本主义心理学是相当年轻的。 它的真正开端是在____的创刊和美国人本主义心理学会 （AAHP，1963）的建立。
+ k6 f0 d( q4 q, g% G1 g5 {7 mA. 《人本主义心理学杂志》
( \& D" y; r9 a& i, |; N( Z" |+ G) dB. 《结构主义》杂志
C. 《意识的控制》杂志
. B  X& c# m% ?2 XD. 《智慧心理学》杂志
' h0 w6 a$ E5 O6 }      满分：2  分
14.  在早期，弗洛伊德把人的本能分为两种：性本能和____。
A. 自我本能
1 B  Z1 ?0 d$ }, x# ^B. 生存本能
C. 生理本能
5 x  R4 i, x' mD. 安全本能
4 R/ v8 N9 ^+ }3 O: `      满分：2  分
15.  第一个提出二重心理学主张的是____
A. 屈尔佩
B. 布伦塔诺
# |: ]2 i7 i8 m# ^2 F0 V" r! l4 vC. 麦塞尔
3 Y! j% l% z" D! q/ n, E9 ^- _D. 斯顿夫
; X# L+ r5 G1 m6 x" R: R      满分：2  分
7 Y) r9 O' h' @! c) p& [16.  ____在1920年提出“遗忘”一词，也称为遗觉影像或知觉影像。
" P/ X0 d! J+ f$ k' |, _A. 杨施
B. 舒曼
C. 乔斯特
D. 鲁滨
1 \% ?4 h1 W( t" f$ I1 `      满分：2  分
; \7 `! B, U4 f7 }6 \8 m17.  行为主义产生的重要前提是（ ）
A. 动物心理学的发展
' w6 }0 y& h4 Z' l1 JB. 巴甫洛夫的客观心理学
C. 巴甫洛夫的客观心理学
1 Z) O2 M# n) \8 M3 U/ j* FD. 实用主义
      满分：2  分
# d9 p) I. u# S% J% ~# m18.  弗洛伊德研究无意识(潜意识)心理主要有：自由联想法、梦的分析和____三种方法。
1 @0 l; f2 ~+ I) `+ d. gA. 梦的解析
B. 精神放松疗法
C. 对日常生活的分析
D. 情绪平衡法
      满分：2  分
19.  ()明确承认，正是在芝加哥大学从事动物心理的研究，使他形成了一种观念，既然能对动物的行为进行纯粹客观的观察和解释。
$ r, ]) z' x0 y# r* ?- G* e/ RA. 华生
# R' e5 o( j# h, L5 {/ TB. 皮亚杰
$ G6 Z  S) s& r/ mC. 班杜拉
D. 孔德
' o" z/ Z5 O) X      满分：2  分
6 n" g1 X5 j: }9 W20.  从总体上把人的需要分为两大类。一类是基本需要，这类需要与人类的本能相联系，主要包括生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重的需要；另一类是____，这类需要不受本能支配，包括求知需要、审美需要、自我实现需要。
0 Z6 |6 a: j& r7 {! C" jA. 发展的需要
1 I% h5 f3 n  q3 yB. 更高的需要
# Z- ^; M9 J/ ZC. 成长需要
D. 最高的需要
      满分：2  分
21.  在心理学的研究方法上，詹姆士认为主要有内省法，____和比较法三种。其中内省法是心理学研究的基本方法。
A. 观察法
. i$ P8 s2 O& n9 w( l/ zB. 内容分析法
C. 实验法
" X/ l1 k0 ~1 t7 `D. 启发法
/ A1 }2 E: G0 i: c4 u% L$ ?5 _      满分：2  分
22.  以下不属于格式塔学派对心理学的贡献的有：
A. 对冯特元素主义的反击具有进步意义
7 m: M6 n/ q4 k% w# U9 KB. 格式塔学派引发了知觉心理学的革新
1 x: P1 Y/ ]& j* Y# E9 U8 o) x2 `( N. P* }C. 对人本主义心理学影响较大
D. 对心理学实验的严谨性做出了贡献
      满分：2  分
9 x8 {4 f+ U/ C* `- o23.  弗洛伊德把人格分为意识、 前意识和潜意识三个层次。 晚期，他在无意识的基础上，又提出“三部人格结构”说。即伊底、____、超我。
2 n$ }7 e# ^+ P& Z' {6 bA. 忘我
7 n) D- L3 g" `* O. v9 l' S7 fB. 无我
  N6 I& |* X( m( i9 kC. 自我
D. 自私
0 K# L0 C$ j6 Z+ [/ ~2 e9 q$ _; U      满分：2  分
24.  ()的研究是心理学史上第一次对记忆的实验研究，它是一项首创性的工作，具有历史意义
A. 艾宾浩斯
B. 罗兰贝格
C. 罗杰斯
D. 班杜拉
$ H# M( O4 ^5 `) Z      满分：2  分
1 G! t/ W2 F' W% {! x6 F& r25.  荣格认为人格有三个层次组成：意识、个体潜意识和____。
& q. ^5 U3 R& R# j1 h# VA. 成年人意识
B. 共同体意识
( h% N5 `4 o1 x: M- M3 jC. 集体潜意识
  @. `' O& {( M: l( \D. 部落潜意识
      满分：2  分

1 @, R8 }6 U3 g# r) q二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  下列属于皮亚杰理论的是
# a7 [' S0 J' v* k/ CA. 《儿童的语言和思维》（1932）
4 P4 Y: \3 e( C9 f! ]) GB. 《儿童的判断和推理》（1924）
: ~& E: I& n" j! }9 t4 a7 oC. 《儿童的因果概念》（1927）
6 I3 S( ^# v6 A/ ~; L* b$ lD. 《儿童的道德判断》（1923）
* Z7 @- i  l( Z  Q  v6 LE. 《儿童的智慧起源》（1936）
1 ?. \9 {6 Y: x- f      满分：2  分
2.  冯特认为____、____和____组成民族心理的三要素
A. 语言
2 q; x- N2 m1 ]. H/ PB. 民风
C. 神化
D. 风俗
      满分：2  分
3.  对斯金纳行为主义的批评主要有：
A. 宣称的心理学不需要任何理论
B. 坚持只有能够予以客观观察和实验证实的东西才可予以研究
: F. h& U9 ]0 z9 X! c. gC. 以有限的动物行为研究普遍的动物行为规律，并用于描述和控制人类行为
D. 极端环境论忽视了影响行为的其它因素
/ _% @8 V$ P/ `) VE. 他以操作强化的唯一模式解释言语获得，令人难以信服
      满分：2  分
4.  新的新行为主义的特点有：
A. 大胆的使用以往被传统行为主义所摈弃和拒绝的心理学概念，探索认知、思维、意象在行为调节中的作用
) N' p7 J1 c" h0 @! hB. 强调行为和认知的结合
C. 强调自我调节的作用
D. 强调心理过程的积极与主动性
- i3 f5 l2 \: j$ i5 D% p2 \E. 坚持客观主义的态度
      满分：2  分
5.  行为主义在心理学界统治长达半个世纪之久。行为主义大致上可分为三代：
A. 早期的行为主义
3 M' Q  J7 R2 z8 nB. 新行为主义
. d* q8 e1 [  M, f8 mC. 新的新行为主义
" F* d0 U/ B2 [9 wD. 刺激反应行为主义
E. 认知行为主义
      满分：2  分
6.  詹姆士作为美国心理学之父，他的学说包括了诸多方面，主要有：
A. 本能论方面
B. 习惯论方面
C. 记忆理论
D. 情感理论
E. 自我理论
      满分：2  分
7.  皮亚杰花了大半生的精力，通过大量的观察和实验，按着儿童发展的水平，他把儿童心理的发展划分成四个阶段，它们是：
A. 感知运动智力阶段——儿童思维的萌芽（0～2岁）
( ]& E5 v  p, D+ m. jB. 前运算阶段（2～7岁）
C. 具体运算阶段（7～12岁）
D. 形式运算思维阶段——抽象逻辑思维（12～15岁）
E. 逻辑运算阶段（15～18岁）
      满分：2  分
% y- c$ l5 h+ C3 k; y& \8.  形质学派的主要代表人物有：
A. 厄棱费尔
B. 麦农
C. 威塔塞克
D. 斯顿夫
E. 布伦塔诺
: u; y, R& m) z; h      满分：2  分
9.  弗洛伊德把焦虑分为三类，即
  A9 R7 a7 O# h2 P8 LA. 现实性焦虑
0 D/ o+ J- ?" t- a- ?B. 情感性焦虑
# U$ i: y) V8 [' }C. 神经性焦虑
9 `% t# c3 P5 x2 A; KD. 主观性焦虑
# h2 x* A* a- D4 s( F/ @E. 道德性焦虑
  d  q  H9 O% p' f1 V0 N      满分：2  分
10.  在关于记忆的研究中，艾宾浩斯专门创造了无意义音节和节省法的研究手段，通过多年试验研究得出如下一些关系：
A. 保持和遗忘与时间的关系
B. 记忆保持与诵读次数的关系
8 B+ }6 a; g, g% U: L1 u, c$ hC. 重复学习和分配学习的规律
D. 音节组内各项的顺序与记忆保持的关系
      满分：2  分
3 l- w# {, v& F: |! h; F
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1.  精神分析产生于19世纪末20世纪初的奥地利，由维也纳医生弗洛伊德始创。
$ J$ D  {! t/ ~- b) h$ J9 NA. 错误
; M( u5 f/ E; NB. 正确
      满分：2  分
+ W6 q" @: e1 Y2.  艾宾浩斯的研究是心理学史上第一次对记忆的实验研究，它是一项首创性的工作。
. g3 L- F1 U2 w) h6 t/ \A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
8 I4 o% ^, A+ M' X" g3.  尽管布伦塔诺的心理学是经验的而不是实验的，但他的理论仍旧被引进实验室，成为格式塔心理学的实验指南。
6 N  n  p) [# L# oA. 错误
7 N+ h: i8 X" u" j) aB. 正确
      满分：2  分
1 x; m7 g. h. o4.  缪勒对费希纳的心理物理学的理论和方法进行了修正和扩充。他赞成费希纳的心物平行论观点，而反对心理物理学的生理基础。
) C5 ~4 A! t* B! s' x+ ^A. 错误
6 _1 X" H7 Y0 z3 Y* FB. 正确
      满分：2  分
5.  精神分析的社会文化学派形成于四五十年代的美国，它是两种“妥协”趋势相结合的产物。
. g& \, M2 U. b4 j1 M# O0 v  gA. 错误
6 s( H  n2 b# r9 ~/ y6 HB. 正确
      满分：2  分
  P% d2 {: h- j7 u% j; @6.  勒温认为，在心理环境的事实被人感知以后，他希望达到或离开某些地方，希望获得或躲避某些东西，这样取决于外界对象是具有正效价还是负效价。
0 \" l, U+ X2 d5 z! D8 b7 b1 ^4 LA. 错误
1 h- Y' n! }9 G; o6 F) R2 b) Q9 g9 S8 jB. 正确
      满分：2  分
7.  行为主义从早期行为主义发展到新行为主义，既是逻辑实证主义和操作主义影响的结果，也反映了行为主义自身发展的需要。
A. 错误
0 S/ s' s% X* y0 ~2 rB. 正确
2 k2 x& @) v! ?/ c6 i      满分：2  分
8.  人本主义心理学非常重视人性的研究，并把人性置于心理学研究的核心地位。
A. 错误
! h" @! `( E4 M2 @( sB. 正确
5 U; @% u; y* C$ q: d) `) R      满分：2  分
9.  罗洛?梅认为可划分出两种焦虑，即“正常焦虑”和“非正常焦虑”。
3 Y# _/ q/ S4 r7 cA. 错误
) ^4 t0 ~' W( B0 Z. Z2 W, c/ YB. 正确
! m% T* _  B1 a, }# e      满分：2  分
10.  荣格把那些反应时较长的刺激词、回忆错误的反应词和重复的刺激词都称为情绪指示词。
( {# H* o# r7 [5 T7 a+ j, J! ?A. 错误
B. 正确
2 _* G" E% Q( }3 F: p      满分：2  分
- O3 F. w( y# m11.  格式塔学派又译为完形主义，诞生于1922年的德国。
A. 错误
B. 正确
0 K, x9 x/ n+ X! a      满分：2  分
$ _' P4 x' Z) s6 x12.  梅耶主张要发现神经活动规律和模式，来解释意识经验和行为的事实。
A. 错误
B. 正确
0 o3 w/ @3 r* j+ f3 u9 E; p8 b      满分：2  分
' U; S  I8 T$ d6 J3 I' t, X13.  米契尔认为人如何行动取决于他对情境的建构情况，但反过来这种建构又依赖于特定的情境和建构本人。
" R# W* s8 Q9 y; [* U# KA. 错误
B. 正确
% P2 B  Y% P0 T      满分：2  分
; I' w: X2 L' X14.  皮亚杰认为，心理发展中最重要的，即决定因素是平衡或自我调节。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
! l; p- V" m) `2 N  r15.  皮亚杰认为，儿童的心理的发展是内因与外因的相互作用，在相互作用的过程中儿童心理不断产生量变与质变。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分

! F* h, j% [6 H8 N" @) i/ i