东师《幼儿园科学教育活动及设计》2012春第一次在线作业(随机)

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一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.  科学发现的过程是指科学家在科学活动中所进行的思维过程，这种思维过程包括（）。
A. 观察
B. 访谈
4 l- a5 ~9 B/ N( LC. 调查
/ Q; M8 L5 n2 M: sD. 实验
      满分：2.5  分
  @, ]: D* V" V; I( g+ I1 ?6 R2.  幼儿园科学教育的内容要考虑当地的自然和人文特点，引导幼儿认识当地常见的、具有代表性的自然物体，以及具有当地特点的生活环境。这是指幼儿园科学教育特点中的（）。
# `# Q. W! l& B1 p' ]A. 启蒙性
" q1 w, l6 }- e. dB. 综合性
C. 地方性
D. 差异性
      满分：2.5  分
3.  在玩沙石的游戏中，了解它们的用途，感知沙子粗细、干沙与湿沙的不同。这种科学活动经常出现在（）。
A. 小班
2 p5 C  l. j1 G* L) ?. q4 ]B. 中班
C. 大班
- c7 T! i% U% b- F5 tD. 学前班
      满分：2.5  分
* H3 x. P  \4 W3 B7 T: T* F4.  感受四季的变化，观察天气变化。这种科学活动经常出现在（）。
A. 小班
, O9 f4 v! l" H& l' F& ^5 w8 w+ ZB. 中班
9 N3 Z4 m6 [0 Q- _8 ]C. 大班
D. 学前班
$ |! e3 m1 Q2 q, \5 p      满分：2.5  分
5.  将幼儿园科学教育的内容分为生物科学和自然科学两部分的国家是（）。
3 e6 a2 n/ l- V  ^  c( p. GA. 日本
5 w0 n& J  z- {. A6 O  m1 f8 c! jB. 美国
C. 法国
D. 德国
      满分：2.5  分
( v0 [) d9 ^2 g$ Y4 i" |6.  智力活动的核心是（）。
7 P, ^: ~5 L( p: K/ [% tA. 思维力
) K3 S. s" g+ _' q" I5 s3 qB. 创造力
C. 表达力
7 v- D7 E8 b0 ZD. 想象
8 G1 N% N4 T% j! {      满分：2.5  分
7.  在一段时期内，日本幼儿院教育内容分六个领域，这六大领域不包括（）。
) f% [6 N4 O) z6 b2 a# LA. 健康
& S% E6 O3 `* _- d1 yB. 社会
C. 自然
D. 科学
      满分：2.5  分
8.  日本将幼儿园教育内容六大领域改为五大领域的背景是日本进行的（）。
A. 第一次教育改革
B. 第二次教育改革
C. 第三次教育改革
D. 第四次教育改革
6 T; x1 t; A: o; i$ \$ F, ?      满分：2.5  分
9.  幼儿园科学教育是把自然中相关的知识综合在一起，引导幼儿去认识，这是指幼儿园科学教育特点中的（）。
A. 启蒙性
: z9 H5 B) C4 x' WB. 综合性
% Z& g8 V$ [& zC. 地方性
D. 差异性
      满分：2.5  分
' K' q. j1 [$ [% ^0 r10.  幼儿在科学教育中掌握的概念多是实物概念，比如蔬菜和家禽，下面属于家禽的是（）。
A. 鸡
( G1 G6 _* h& H  _- ~9 k4 b; eB. 虎
C. 鱼
D. 狼
0 F) g* ~4 l0 S: g: e      满分：2.5  分

二、多选题（共 2 道试题，共 5 分。）V 1.  由于幼儿概括水平有限，幼儿在科学教育中掌握的概念多是实物概念，实物概念包括（）。
- G& n- T$ N0 G# J# q" T+ o; H) lA. 种概念
B. 质概念
C. 类概念
$ Y# S, [1 M$ N/ K9 O  @D. 形概念
+ |. e1 U* S/ }2 G      满分：2.5  分
2.  在制定科学教育目标时主要考虑（）。
% p$ z* @* ]5 f7 J- [A. 社会的需要
3 V! Z( H, r5 q+ Z4 KB. 儿童身心发展的特点
C. 儿童身心发展的规律
D. 自然科学的特点
/ R9 V- h, l' L- t6 t7 H      满分：2.5  分

三、判断题（共 28 道试题，共 70 分。）V 1.  是否有利于促进幼儿发展，是幼儿科学教育内容选择的唯一衡量标准。
6 K3 b5 Z+ G+ I* @A. 错误
B. 正确
0 {* A0 i" `, v- ~9 @9 a+ M      满分：2.5  分
, M( p) i$ I6 ?% B! M$ Y  {- }7 A# q2.  在科学教育中，幼儿获得了初步的“环境”概念，幼儿逐渐学会保护环境，爱护动植物。
A. 错误
' K' E+ E' U/ l" }7 A, q6 M( jB. 正确
      满分：2.5  分
3.  观察仅是指用眼睛看，而不是通过各种感觉有目的、有意识地感知事物。
A. 错误
+ z7 Z" K" Y1 z0 LB. 正确
% E; }. x- R6 S# c& u      满分：2.5  分
4.  科学技术教育不是幼儿园科学教育的内容范围。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
5.  1990年4月起日本实施的新《幼儿园教育指导纲要》将教育内容规定为五个领域。
A. 错误
& g. I4 A9 R& d0 O/ f2 xB. 正确
      满分：2.5  分
: H; D0 \& T2 u% A5 E& t6.  终身教育思想强调知识和技能技巧的掌握。
& K" e" k) {4 r$ A, _A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
7.  幼儿科学教育是要在丰富多彩的活动中进行的，而不是在游戏中进行的。
A. 错误
B. 正确
# D; ]+ a  H  y/ z6 h) _( @( Q. }      满分：2.5  分
8 r  [4 o, |6 x: K8 i! T, z8.  幼儿科学教育具有启蒙性。
A. 错误
5 G! z- }2 y  N) v+ K/ VB. 正确
0 P: d5 q+ C+ a. H" D      满分：2.5  分
9.  引导幼儿科学教育的过程，不是发展积极健康情感的过程。
A. 错误
B. 正确
- [: X+ h" ?9 y+ r      满分：2.5  分
" ?# c0 T) n! v' v( c10.  1990年4月起日本将教育内容规定为健康、社会、环境、语言和表现五个领域。
. [! r8 g$ [) xA. 错误
5 a5 C3 U( o. s4 ~B. 正确
( X& x/ b" m. q2 k. Z1 z      满分：2.5  分
, K  ]: ]# ^% c9 Y6 J11.  幼儿与材料的相互作用对幼儿的学习和发展没有影响。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
' O6 K2 _+ H( a/ G, T  O12.  新纲要具体规定了“科学”领域目标之一就是对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
A. 错误
0 V9 b3 }3 b- V, A9 G5 BB. 正确
      满分：2.5  分
$ d( A, K9 h  t0 y13.  儿童的身体发展遵从从头到臀部、四肢、躯干发展的顺序，
A. 错误
7 [- D& i5 V( q7 ^4 u9 o8 AB. 正确
      满分：2.5  分
14.  幼儿科学教育的特点，是教师为幼儿选择认识内容、组织认识活动的重要依据。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
: c* n6 L/ ]4 O+ ~15.  大量的教育教学实践证明，教师的教育设计合理、方法运用得当，对激发幼儿的活动兴趣，促进幼儿各方面的发展没有直接影响。
A. 错误
B. 正确
( ]/ B) Z) z! A# S( n) J" r- H  Y! r      满分：2.5  分
' f) V( A$ c* G& r# C$ s: t& t, c16.  前科学概念与科学概念是绝对对立的。
( c! Z# y& t1 f: E) Q$ R! oA. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
$ \, z/ y3 L' d% F17.  幼儿科学教育在选择内容时要注意知识之间的横向联系和内在逻辑性。
- Q3 Z; Y5 w  ]' gA. 错误
/ W; Y# l; g! hB. 正确
( ^6 b, q0 D9 y/ {      满分：2.5  分
) W! ]! @6 h. g7 X1 l  _  {18.  教学过程是教师的教和幼儿的学两个方面的统一过程，教师是学习的主体。
4 P+ ^9 H* `2 q- ]) y/ hA. 错误
: e, }$ W% u, t# g9 w5 e2 ~B. 正确
      满分：2.5  分
19.  科学不是一种世界观，而是一种人生态度。
- R  T' C0 N) s; \. O+ Y4 ^+ s7 RA. 错误
% o% g% A. ^  t* K% TB. 正确
      满分：2.5  分
20.  所有生物都是相互依赖的，没有任何一种生物是不依赖其它生物或非生物而存在的。
A. 错误
$ ?, \9 f5 R) H9 W) PB. 正确
      满分：2.5  分
21.  人的智力发展不是取决于儿童在敏感期所打下的基础。
A. 错误
& P$ l9 H. N$ Z1 |B. 正确
) }& e7 i# y5 c1 E; ^  [      满分：2.5  分
22.  幼儿科学教育是一种科学启蒙教育，内容浅显宽泛，以幼儿的生活和周围的环境为出发点。
" {( Y* w: h" E% g, s% ?2 Z- RA. 错误
) U, |6 Z$ z5 pB. 正确
      满分：2.5  分
2 ~8 M: K' _; i4 ~- j0 S9 I23.  幼儿科学教育内同要尽量简单，过于简单的内容利于调动幼儿的学习兴趣。
A. 错误
  K8 k# x, A% m: [" x7 cB. 正确
  Z, a! _$ H# h2 m  J! _( F8 L      满分：2.5  分
- f4 O% w$ k) r2 ^, ~+ }24.  日本幼儿教育重视把教育融合于幼儿的生活和游戏之中。
: m% k+ ^+ w! bA. 错误
/ G3 _, |+ G, p5 i0 LB. 正确
5 y2 [. e. E5 X  o$ Z; D      满分：2.5  分
& {5 v6 Z7 b; i4 S25.  在日本第四次教育改革的大背景之下，日本将幼儿园教育内容规定为五个领域。
- a9 i; F) }2 v$ y( g- c. [A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
8 S+ \: J8 y! Z4 Y26.  幼儿园科学教育最重要的是引导幼儿象科学家一样，经历科学发现的过程。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
) M. h7 k, f4 b9 h4 W+ W27.  尽管幼儿科学教育强调启蒙性，但认识内容要有一定的联系。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
28.  幼儿认识事物必须借助于行动，必须通过亲自摆弄，才能初步认识物体。
A. 错误
B. 正确
! D' x, q) u$ {" U0 f. B' Y3 x      满分：2.5  分
# g  U! \6 T/ o- N# A
7 j8 N7 g2 x$ L