中石北京12春《公文写作》在线考试 100分

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单项选择题
第1题 下列表述，正确的一句是（ ）。
A、从模仿的角度说，公文写作过程，可以理解成一种“更换”过程
B、从模仿的角度说，公文写作过程，可以理解成一种“变幻”过程？？？？？？？？？
C、从模仿的角度说，公文写作过程，可以理解成一种“改造”过程
D、从模仿的角度说，公文写作过程，可以理解成一种“创造”过程



第2题 下列表述正确的一句是（ ）。
A、公告比通告专业性强
B、通告比公告专业性强公
C、公告主要用于某一个专业领域
D、通告主要用于某一个专业领域



第3题 下列表述，正确的一句是（ ）。
A、通报适用于表彰先进、批评错误？
B、通报只适用于批评错误，不适用于表彰先进
C、如果说哪个单位被通报了，那么这个单位肯定是被批评了
D、通报可以用来通报所有的事情，它的意思是“统统被报”



第4题
下列表述，正确的一句是（ ）。

A、请示主要用于向上级机关请求指示
B、请示主要用于向上级机关请求批准
C、请示适用于向上级机关请求指示、批准
D、请示适用于不同机关之间请求指示、批准



第5题 下列表述，正确的一句是（ ）。
A、会议纪要具有新闻性和传播性
B、会议纪要具有纪实性和指导性
C、会议纪要具有宣传性和教育性
D、会议纪要具有政治性和经济性



第6题
下列表述，正确的一句是（ ）。

A、命令可以用来宣布和施行强制性行政措施
B、命令可以用来宣布强制性行政措施，但不可以用来施行
C、命令可以用来施行强制性行政措施，但不可以用来宣布
D、命令不可以用来宣布和施行强制性行政措施



第7题 下列表述正确的一句是（ ）。
A、决定可以用来变更下级机关不适当的决定。
B、决定不可以用来变更下级机关不适当的决定。
C、决定和命令都可以用来变更下级机关不适当的决定。
D、决定和命令都不可以用来变更下级机关的不适当的决定



第8题 下列表述正确的一句是（ ）。
A、函的使用范围比较广泛，可以是上行文，也可以是平行文或下行文。
B、函只可以作上行文，不可以作平行文或下行文。
C、函只可以作平行文，不可以作上行文或下行文。
D、函只可以作下行文，不可以作上行文或平行文。



第9题 下列表述正确的一句是（ ）。
A、商洽函主要用于商洽工作，联系事项。
B、商洽函主要用于与上级机关商洽工作，联系事项。
C、商洽函主要用于与平级机关商洽工作，联系事项。
D、商洽函主要用于与下级机关商洽工作，联系事项。



第10题 下列表述正确的一句是（ ）。
A、创造性思维能力是公文写作者应该具备的一种职业写作能力
B、独立发现问题的能力是公文写作者应该具备的一种基本能力
C、独立提出问题的能力是公文写作者应该具备的一种基本能力
D、独立驾驭语言的能力是公文写作者应该具备的一种基本能力



第11题 下列表述正确的一句是（ ）。
A、通知适用于传达要求下级机关----的事项。
B、通知不适用于传达要求下级机关----的事项。
C、通知主要是上行文，一般不能对下级发送。
D、通知以会议通知为主。



第12题
下列表述不正确的一句是（ ）。

A、策令性是公文最重要的性质
B、策令性是指公文具有传递与贯彻党和国家政策、法令的特征
C、策令性 是说公文具有权威性、强制性和约束力
D、策令性是公文最本质的性质，但不是公文区别于其他文体的根本标志



第13题 下列表述正确的一句是（ ）。
A、公文写作者对国家的现行政策，不但要懂得，而且要快捷、准确、深刻地理解
B、公文写作者对国家的现行政策，要形象、生动地理解
C、公文写作者对国家的现行政策，要主动、积极、创造性地理解
D、公文写作者对国家的现行政策，要灵活机动、为我所用地理解



第14题
下列表述正确的一句是（ ）。

A、公文版记部分，又称为“版主”部分
B、公文版记部分，又称为“文尾”部分
C、公文版记部分，又称为“结尾”部分
D、公文版记部分，又称为“结束”部分



第15题
下列表述正确的一句是（ ）。

A、通知不能用于任免人员
B、通知可以用于任免人员
C、只有会议通知可以用于任免人员
D、所有的通知都不可以用于任免人员



第16题
下列表述，正确的一句是（ ）。

A、意见这种公文使用范围比较广泛，包括上行文、平行文、下行文
B、意见这种公文以上行文为主
C、意见这种公文以平行文为主
D、意见这种公文以上行文和平行文为主，很少做下行文



第17题
下列表述，正确的一句是（ ）。

A、报告是下行文，主要用于对下级机关做报告
B、报告属于陈述性报告
C、报告这种公文的语言一定要形象生动
D、报告这种公文可以根据需要展开议论



第18题 下列表述，正确的一句是（ ）。
A、通告是带有一定强制性的公文
B、通告不具有强制性，但公告具有强制性
C、通告和公告都带有一定的强制性
D、通告和公告都不具有强制性



第19题 下列表述正确的一句是（ ）。
A、命令的发文依据是国家的法律，这是使用这种公文最重要的依据。
B、命令的发文依据是行政部门领导者的意图，这是最直接的依据。
C、命令的发文依据是国家的形势和任务，这是最现实的依据。
D、命令的发文依据是突发情况，这是最迫切的依据。



第20题 下列表述正确的一句是（ ）。
A、议案就是提案，在一般场合叫提案，在正式场合叫议案。
B、议案与提案都是国家正式公文，性质和作用完全一样。
C、议案适用于各级人民政府向各级人民代表大会提请审议事项。
D、议案适用于各级人民政府向同级人民代表大会提请审议事项。



第21题 下列表述正确的一句是（ ）。
A、会议纪要可以用来沟通情况，交流经验，统一认识。
B、会议纪要可以用来沟通情况，但不可以用来交流经验，统一认识。
C、会议纪要可以用来交流经验，但不可以用来沟通情况，统一认识。
D、会议纪要可以用来统一认识，但不可以用来沟通情况，交流经验。



第22题 下列表述正确的一句是（ ）。
A、会议纪要具有新闻性和传播性。
B、会议纪要具有纪实性和指导性。
C、会议纪要具有宣传性和教育性
D、会议纪要具有政治性和经济性



第23题 下列表述正确的一句是（ ）。
A、规范而完整的公文文头部分包括５项内容
B、规范而完整的公文文头部分包括６项内容
C、规范而完整的公文文头部分包括７项内容
D、规范而完整的公文文头部分包括８项内容



第24题 下列表述不正确的一句是（ ）。
A、通过写作,可以了解一个人的才华与水平
B、通过写作,可以了解一个人的受教育程度和文化修养情况
C、通过写作，可以了解一个人的情操与人格
D、通过写作可以了解一个人的身心健康以及一个人的一切



第25题 下面四项对于公文文种的表述，不正确的一句是（ ）。
A、所有公文都具有凭证与依据作用
B、所有公文都具有宣传与教育作用
C、上行文不具有领导与指导作用
D、平行文具有联系与知照作用



多项选择题
第26题 下列表述，正确的是（ ）。
A、报告的写作格式，包括标题、机关代字、签发人等
B、报告的写作格式，包括标题、相关介词、事由等
C、报告的写作格式，包括标题收文单位、正文等
D、报告的写作格式，包括标题、正文、落款等
E、报告的写作格式，包括标题、正文、发文日期等



第27题 下列表述，正确的是（ ）。
A、命令包括发布性命令、事项性命令、情况性命令等。
B、命令包括发布性命令、事项性命令、任免性命令等。
C、命令包括发布性命令、事项性命令、奖惩性命令等。
D、命令包括发布性命令、指挥性命令、教育性命令等。
E、命令包括发布性命令、指导性命令、审核性命令等。



第28题 下列表述，正确的是（ ）。
A、通知包括发布类通知、指示类通知、要求类通知等。
B、通知包括发布类通知、批评类通知、转发类通知等。
C、通知包括发布类通知、批转类通知、转发类通知等。
D、通知包括发布类通知、批转类通知、部署类通知等。
E、通知包括发布类通知、部署类通知、告知类通知等。



第29题 下列表述，正确的是（ ）。
A、告知性的函，常用的结束语是“特此函告”、“特此函达”。
B、告知性的函，常用的结束语是“此致敬礼”。
C、要求对方答复的函，常用的结束语是“即请函复”、“特此函告，请复”。
D、复函常用的结束语是“此复”、“特此函复”。
E、“此复”作为复函的一种结束语，可以用于下级机关对上级机关。



第30题 公文的语言表达 ，可以使用的表达方式有（ ）。
A、叙述
B、描写
C、议论
D、抒情
E、说明



第31题
公文的语言要求是（ ）。

A、准确
B、简约
C、生动
D、平实
E、得体



第32题 下面各种表述，不正确的是（ ）。
A、不应该要求文艺类文章起到领导与指导作用
B、文艺类文章必须具有领导与指导作用
C、所有公文必须具有领导与指导作用
D、不具有领导与指导作用的公文不是好公文
E、每一种公文必须担负起自己的职责



第33题
下列表述，正确的是（ ）。

A、无论是一般文章还是公文，其最终的支撑点是思想。
B、公文写作者如果不具备独立获得思想的能力，就等于不具备公文写作的一个重要优势。
C、公文写作不同于一般文章的写作，常常是只有内容没有思想。
D、公文写作最重要的是公文格式，因此衡量一篇公文质量优劣的最重要的尺度，是看其格式正确与否。
E、重视公文所表达的思想而轻视其写作格式，那是在喧宾夺主。



第34题
如果说对公文写作者（ ）的提出与强调，是从比较宏观的角度看问题，那么对公文写作者管理素质的提出与强调，则是从比较微观的角度看问题。

A、法律素质
B、政策素质
C、 文化素质
D、文学素质？
E、艺术素质



第35题
下列表述，正确的是（ ）。

A、 文种混淆，是公文标题在拟制时比较容易出现的问题。
B、“请示”与“报告”相混淆，是这两种公文在标题拟制时比较容易出现的问题。
C、“请示”与“批复”相混淆，是这两种公文在标题拟制时比较容易出现的问题。
D、“通知”与“公告”相混淆，是这两种公文在标题拟制时比较容易出现的问题。
E、“函”与“会议纪要”相混淆,是这两种公文在标题拟制时比较容易出现的问题。



第36题
下列表述，正确的是（ ）。

A、公文事由表述不清楚，这种问题最容易出现在“命令”的标题拟制中。
B、公文事由表述不清楚，这种问题最容易出现在“令”的标题拟制中。
C、公文事由表述不清楚，这种问题最容易出现在“决定”的标题拟制中。
D、公文事由表述不清楚，这种问题最容易出现在转发性“通知”的标题拟制中。
E、按照国务院的规定，在一个公文标题中，不应出现两个相同的文种。



第37题 下列表述，正确的是（ ）。
A、公文的法定作者是指写作主体是依法成立、具有法人资格的组织
B、公文的法定作者是指行政公文的实际作者
C、公文的法定作者可以说成是公文的最终作者
D、公文的法定作者必须是法学家
E、公文的法定作者必须具有律师资格



第38题 下列表述，正确的是（ ）。
A、公文主体部分，包括收文单位、正文、附件、附注等内容。
B、公文主体部分，包括公文标题、收文单位、正文、附注等内容。
C、公文主体部分，包括文件名称、标题、收文单位、正文等内容。
D、公文主体部分，包括文件标题、收文单位、正文等内容。
E、公文主体部分，包括文件名称、收文单位、正文、附件、印章等内容。



第39题 下列表述，正确的是（ ）。
A、公文主题词的规范标注，应包括内容词和形式词两项。
B、公文主题词的规范标注，应标明名词、动词、形容词。
C、公文主题词中的内容词，包括内别词和类属词。
D、公文主题词的内容词，包括动词和形容词。
E、公文主题词中的形式词，一般是公文文种。



第40题 下列表述，正确的是（ ）。
A、决定的正文，一般写两项内容，一是决定的缘由，一是决定的事项。
B、决定的正文，一般写两项内容，一是决定的思想，一是决定的意义。
C、决定的正文，一般写两项内容，一是决定的原因，一是决定的结果。
D、对于做出决定的日期的标注，没有一个固定位置，需视情况而定。
E、对于做出决定的日期的标注，有一个固定位置，在正文下不可改变。



第41题 下列表述，正确的是（ ）。
A、会议纪要包括办公会议纪要
B、会议纪要包括运动会纪要
C、会议纪要包括选举会纪要
D、会议纪要包括工作会议纪要
E、会议纪要包括讨论会纪要



第42题 下列表述，正确的是（ ）。
A、文章选材主要是作者对已经拥有的材料进行选择
B、文章选材的工作必须在文章主题确定以前进行
C、文章所选用的材料必须十分有力的支持主题
D、文章所选用的材料必须能够证明文章主题的正确性
E、文章所选用的材料必须能够使广大读者十分感动



第43题 下列表述正确的是（ ）。
A、公文写作属于整个写作知识体系中的一个分支
B、公文写作是各级管理机构之间最重要的沟通方式之一
C、公文写作是各级管理机构之间最重要的交流方式之一
D、主要用于各级管理机构之间沟通思想感情
E、公文写作可以反映各级管理机构的管理才华与水平



第44题 公文与文艺类文章是两种完全不同的文体，主要是（ ）。
A、含义不同
B、性质不同
C、作用不同
D、结构不同
E、语言不同



第45题
下列表述，不全面的是（ ）。

A、公文写作者的专业素质，主要是指其工作专业素质。
B、公文写作者的专业素质，主要是指其公文写作专业素质。
C、公文写作者的专业素质，包括其工作专业素质。
D、公文写作者的专业素质，包括其公文写作专业素质。
E、公文写作者的专业素质，主要包括其工作专业素质和公文写作专业素质两个方面。



第46题
下列表述，正确的是（ ）。

A、独立驾驭语言的能力可以理解成一种技术性能力。
B、独立驾驭语言应该成为每一个写作者的基本功。
C、独立驾驭语言的能力是所有要进入写作领域的人的敲门砖和入门证。
D、写作者不要把独立驾驭语言的能力理解成写作者必须特有的能力，这种能力是所有人都具有的一种普通能力。
E、驾驭语言的能力无须特别培养和训练，会说话的人都具有这种能力。



第47题
下列表述，正确的是（ ）。

A、对于一个公文写作者来说，创造性思维能力是对于独立获得知识信息能力和独立更新知识能力的超越。
B、对于一个公文写作者来说，创造性思维能力是对于独立获得思想的能力的超越。
C、创造性思维能力需要的是人的想象力。
D、人的创造性思维能力更多的是一种天生的能力，与后天培养关系不大。
E、只要具有创造性思维能力，就一定能够写出好公文来。



第48题 下列表述，正确的是（ ）。
A、将公文与其他实用文体相混淆，是公文标题在拟制时比较容易出现的问题之一。
B、将公文与文艺类文体相混淆，是公文标题在拟制时最容易出现的问题。
C、将公文与知识信息类文章相混淆，是公文标题在拟制中容易出现的问题。
D、将公文混同于事物文书，这是在公文标题拟制中比较容易出现的问题。
E、将公文混同于会务文书，这是公文标题拟制中比较容易出现的问题。



第49题 下列表述，正确的是（ ）。
A、规范而完整的公文标题，应包括3项内容。
B、规范而完整的公文标题，应包括4项内容。
C、规范而完整的公文标题，应包括5项内容。
D、规范而完整的公文标题，应包括发文机关、相关连词、事由和文种
E、规范而完整的公文标题，应包括发文机关、相关介词、事由和文种



第50题 下列表述，正确的是（ ）。
A、公文文头，包括印数序号、秘密级别、紧急程度等内容。
B、公文文头，包括文件名称、公文编号、签发人等内容。
C、公文文头，包括印数序号、公文编号、公文标题、收文单位等内容。
D、公文文头，包括文件名称、公文编号、发文日期等内容。
E、公文文头，包括秘密级别、签发人、正文、附件等内容。


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