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东师《幼儿学习心理学》2012春第二次在线作业(随机)

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发表于 2012-7-5 15:04:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
一、单选题(共 3 道试题,共 7.5 分。)V 1.  结构游戏称()
A. 角色游戏
B. 建筑游戏
C. 表演游戏
D. 创造性游戏
      满分:2.5  分
2.  掌握语音是学会()的先决条件。
A. 说话
B. 交流
C. 沟通
D. 做事
      满分:2.5  分
3.  幼儿既能理解又能正确使用的,叫()
A. 理解词汇
B. 认识词汇
C. 积极词汇
D. 消极词汇
      满分:2.5  分

二、多选题(共 7 道试题,共 17.5 分。)V 1.  幼儿自我评价特点是:()
A. 比较信赖别人的评价。
B. 主要是对自己的外部行为进行评价。
C. 评价比较笼统,较多只从某个方面或局部对自己进行评价。
D. 评价带有比较明显的主观情绪性。
      满分:2.5  分
2.  练习法有:
A. 练习是有意识的让幼儿多次使用同一个语音、词或句
B. 练习是用讲述、朗诵、表演故事等发展幼儿某一方面的语言技巧的练习。
C. 练习是有计划地组织幼儿直接观看某些客观事物
D. 练习是帮助幼儿获得和巩固知识的一种教学方法
      满分:2.5  分
3.  语调可分为()。
A. 平调
B. 升调
C. 降调
D. 曲折调
      满分:2.5  分
4.  幼儿语言教育的任务是什么?
A. 培养幼儿正确的发音,学习说普通话;
B. 丰富幼儿的词汇;
C. 发展幼儿口语表达能力;
D. 初步培养幼儿对儿童文学作品的兴趣
      满分:2.5  分
5.  角色游戏活动过程中的现场指导
A. 鼓励幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题
B. 教会儿童分配和扮演游戏的角色
C. 在游戏中关于观察儿童的表现,进行个别教育
D. 教师可以直接参加游戏,扮演角色,促进游戏情节的发展
E. 使幼儿愉快地结束游戏,并保持幼儿在继续游戏的愿望
      满分:2.5  分
6.  品德的心理成分有()
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
      满分:2.5  分
7.  幼儿观察的特点:
A. 对活动的,鲜艳的,有声的对象最易感知;
B. 幼儿观察的目的性和持续性还很差,观察中易受无关事物干扰;
C. 观察中多注意事物大的 ,突出的部分,次序紊乱,反复,易遗漏。
D. 有利于幼儿新知识的获得,也加深了对此意的理解。
      满分:2.5  分

三、判断题(共 30 道试题,共 75 分。)V 1.  独白则是一个人独自向听者讲述。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
2.  规则游戏是儿童按照一定的规则进行的游戏,一般都是由两个人以上参加。规则可以是由儿童人为制定的,也可以是由具体的某个游戏情境决定的。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
3.  性别的情境恒常性,也称性别的一致性,指知道一个人的性别会随其服饰、发型及所从事的活动而发生变化;
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
4.  成熟说,经典的游戏理论,其代表人物是荷兰心理学家、生物学家拜敦代(F.Buytendijk)。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
5.  联合复句包括并列复句、连贯复句、递进复句和总分复句等。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
6.  性别认同是指对自身和他人性别的辨认和理解,在一些情况下,都不知道自己是男性还是女性。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
7.  游戏法是指生活中,把课程的整体或部分内容,化为幼儿喜欢的游戏方式来进行,达到寓教于乐,学玩结合的目的,是幼儿进行语言教育的有效方法
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
8.  运用此教学法的基本要求是:游戏要突出语言教学内容,明确游戏的目的是进行语言教育;游戏材料不可太多,否则会分散幼儿的注意力,阻碍思维的发展。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
9.  儿童性别概念的发展包括三个成分:性别认同、性别稳定性和性别恒常性。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
10.  谈话法又称问卷法,是教师根据幼儿已有的知识经验提出问题,通过相互对话,从而使幼 儿获得巩固知识的一种教学方法。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
11.  班图拉提出了除了他人强化以外的另外两种强化形式,即自我强化和替代强化,拓展了关于强化的研究领域。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
12.  幼儿语言教育原则有理论性原则、直观性原则、发展性原则、巩固性原则。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
13.  根据心理学家,特别是鲍尔比、艾斯沃斯等的研究,依恋发展可分为四个阶段:无差别的社会反应时期;有差别的社会反应时期;目标调整的参与期;特定依恋期。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
14.  儿童在幼儿园在与他人交际和游戏等活动中,语言的使用越来越频繁,因此幼儿园的语言教学会直接促进幼儿语言的发展。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
15.  道德品质的培养具有多端性。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
16.  道德认识是指对道德规范及其执行意义的认识,其中包括道德的概念、命题、规则等。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
17.  经典的游戏理论包括:教育说、复演说、娱乐说、练习说和成熟说。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
18.  表演游戏是幼儿根据故事、童话内容碱性表演的游戏,即幼儿扮演儿童文学作品中的角色,用对话、动作、表情等富有创造性的表演,再现文学作品。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
19.  品德与道德既有区别又有联系。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
20.  形象的道德情感是由人对道德形象的感知,通过观察引起共鸣,受到感染而产生的情感体验。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
21.  道德是调节人与事、人与集体、人与社会关系的准则。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
22.  讲解法包括给幼儿讲故事,组织幼儿复述故事,帮助幼儿理解诗歌、故事内容等。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
23.  性别的情境恒常性,也称性别的一致性,指知道一个人的性别不会随其服饰、发型及所从事的活动而发生变化。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
24.  幼儿语言的培养:首先要为儿童运用语言创造条件,其次,要重视对儿童语言能力的训练,再次,要发挥家长和教师语言的榜样作用。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
25.  道德教育并非一定要按照从强化道德认识到培养道德情感,然后到锻炼道德意志和养成道德行为习惯的顺序进行,道德教育具有多端性。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
26.  美国发展心理学家塞尔曼(R。Selman)认为,观点采择在儿童的社会认知发展中处于核心地位,因为儿童对不同观点进行协调能力的发展标志着其认识社会关系方式的重新建构。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
27.  运用练习法的基本要求是:明确练习目的,讲清练习要求;加强变式练习,在运用练习法时,教师要注意根据教材内容和本班幼儿语言发展特点灵活多样的选用练习法。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
28.  幼儿既能理解又能正确使用的,叫消极词汇;
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
29.  性别认同出现的年龄最早,然后是性别恒常性,最后则是性别稳定性。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
30.  创造性游戏是指由儿童自己模仿的游戏。
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分

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