12秋吉大《行政伦理学》在线作业一

谋学网

谋学网: www.mouxue.com 主要提供奥鹏作业资料，奥鹏在线作业资料，奥鹏离线作业资料以及奥鹏毕业论文，致力打造中国最专业远程教育辅导社区。

一、单选题（共 5 道试题，共 20 分。）V 1.  （ ）在《新公共行政学》中主张实现社会公平。
A. 劳埃德.尼格罗
- R, f7 S3 r0 lB. 费利克斯.尼格罗
0 ?0 H% b- \5 y0 G1 OC. 乔治.福雷德利特森
1 B8 v1 N5 M! ?  xD. 乔治.克鲁尼
      满分：4  分
* A. A0 ]4 M' v* X" w& e2.  以下关于王阳明的说法，错误的是（ ）
A. 他是我国明代的著名哲学家，心学的集大成者
3 [. T1 B' ~5 K6 X, y; PB. 发展了朱熹的心本体论和陆九渊的“心即理”学说，构建了一个客观唯心主义体系
% S6 v( u" S6 z7 s5 C1 @1 o5 QC. 王阳明的良知和孟子的良知大不相同
0 Q" w6 p) t+ A' y* U+ y) OD. 王阳明认为“良知”原本是“心之虚灵明觉”，是“天理自然明觉发见处”
      满分：4  分
3.  （ ）不是行政伦理的评价方式。
. u& y9 g4 ]4 k. d( D4 ]A. 信访监督
B. 社会舆论
C. 行政行为习惯
" j* T4 H5 F1 q) UD. 行政人员的内心信念
      满分：4  分
; `- m; F) x7 m4.  下列（ ）不是我国行政责任制度的内容
" L" q6 ?' Q; C. U. R' v( x" oA. 无限目标管理责任制
B. 公仆责任制
  o, Q# Y, Q+ SC. 政党责任制
$ k- I& ^- V. |3 e, wD. 有限目标管理责任制
5 z! g7 J9 E# H) f+ ]- O: c      满分：4  分
5.  下列关于争取荣誉的原则，说法错误的是（ ）
: U: ^* g$ `! D. I& iA. 必须具有强烈的自尊心和荣誉感
4 T/ [( @0 [9 ^0 NB. 必须能有所不为
C. 必须是自足的，也是反求诸己的
! F& m$ B* V2 eD. 必须是自足的，也是求诸他人的
      满分：4  分

二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）V 1.  要树立正确的行政态度，需要从（ ）等方面努力。
A. 可以忽略满足时代对行政态度的要求
. ~/ m) v3 B  \& s0 p2 }8 w& p7 pB. 树立开拓创新的行政态度
9 V1 G5 Y" H6 R* a& u* hC. 树立悲观主义的行政态度
D. 树立乐观主义行政态度
7 Z6 L8 i4 _/ b9 L2 X0 y      满分：4  分
( ?& F+ x( Z8 T5 k4 o# ~, B) M2.  行政纪律的特征有（ ）
A. 具体性和灵活性特征
B. 强制性特征
C. 公共性特征
D. 社会性特征
2 s4 w. ~& a: v- O7 _! E, G      满分：4  分
# K- {/ g  N, l! D3 Z: v3.  农业社会中，以忠为核心的行政伦理规范主要包括包括（ ）
A. 克明俊德，正人先正己
B. 政治中立
, F: T) h+ e: S' A0 u( CC. 为政以德，以民为本
. p6 V, g7 _$ m+ ?: iD. 公忠正义
      满分：4  分
% W" N5 j1 t7 m( {' p& F' S( `4.  关于行政良能说法正确的有（ ）
  N) ]5 ], |7 c) C6 VA. 实质上是指行政人员运用行政道德的技能
8 E" t# P# j& l8 W+ RB. 是行政人员把自己的道德良心和道德良知运用到行政管理活动之中使其发挥作用的技能
7 r& k* Q$ H$ F4 S7 _7 gC. 不属于道德能力的范畴
" T  K% o  k1 ~D. 属于道德能力的范畴
, ]8 Q8 j8 t8 Y0 K3 }- a      满分：4  分
  A+ t2 Q0 Y) R+ k. f+ [! ~) `5.  行政荣誉的功能包括（ ）
& D5 e* R. Z) nA. 提高组织效率
B. 弱化行政组织的凝聚力
3 N' i$ t4 {+ P' z1 dC. 促进廉洁政府目标的实现
D. 提升政府形象
4 O% k/ K  k5 |2 g- R, V      满分：4  分
# w* J  R- D' m1 b. ^5 m! R, E6.  爱因.兰德的道德政府论主张（ ）
% o8 ?8 J; q. ~% u6 w/ j+ ?7 MA. 保护个体权利
B. 保护个体自由
C. 保护个体免遭武力强迫
D. 依照民意而非政府自身好恶行事
+ w: {- B% m' f7 Y      满分：4  分
7.  行政人格的构成包括（ ）
9 P) l2 U5 D( w, BA. 行政理性
6 \# q* F( |) Z5 zB. 行政情感
0 ?: U- b6 b! ~C. 行政信念
' e. Y( n2 }& b" l# _D. 行政习惯
+ @+ H3 m# @7 @  E# u9 c      满分：4  分
8.  行政责任意识的具体内容有（ ）
A. 公正意识
* i7 W6 k  O* ?0 aB. 仁爱意识
C. 宽容意识
% K8 ~6 t: T; {1 }6 f: XD. 求实意识
+ w* C3 T3 T) @7 p( m5 D, p      满分：4  分
9.  美国行政伦理学确立的基本原则包括（ ）
$ V' D+ S; A  X" a3 gA. 政治中立
B. 政治忠诚
$ H8 N! d6 a2 U$ R6 ?C. 行政自由裁量权的受限
5 f4 m) b. S5 ~' iD. 行政伦理法则的具体化
+ J+ j2 O3 C1 n# v5 W+ e      满分：4  分
3 S! k4 f. i% v1 s/ Z# b10.  在现阶段，对理想行政人格生成具有价值导向作用的基本因素应该包括（ ）
A. 现代化的效率观念
B. 现代化的协调意识
" W3 ], h$ M) Q- X8 _) J: U3 fC. 现代化的法治信念
% D) A6 ~1 s3 |! w9 w4 J0 Q2 ^( |D. 现代化的服务精神
      满分：4  分
3 m' w9 S1 w2 i1 `. K
* _! j+ G2 i, m8 n. J; ?7 G三、判断题（共 10 道试题，共 40 分。）V 1.  自律的概念最早由西方伦理思想家霍布斯提出。
A. 错误
B. 正确
7 {1 t  }! X4 U$ x4 x' G      满分：4  分
2.  培养行政作风最根本最普遍的方法有：认真学习的方法、树立典范的方法、省察克治的方法、慎独的方法。
& l5 N) n6 v" f$ K, r0 j* o% |A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
3.  韦伯曾把良心区分为“行为之前的良心”、“伴随行为的良心”和“行为之后的良心”。
A. 错误
B. 正确
  q' M5 l3 j) G; b# t% I2 F5 ^+ i      满分：4  分
4.  行政伦理规范生成于行政人员的道德实践。
" {& k. i5 J# Q' L3 b5 |A. 错误
- J' a. c* n. c: J! f3 aB. 正确
      满分：4  分
5.  费尔巴哈认为官僚制合理性的重要表现之一就是它的“形式主义精神”，即形式化的、非人格化的、普遍主义的精神是组织文化的精髓。
A. 错误
8 z# W$ R/ L2 pB. 正确
      满分：4  分
- |2 O$ o/ H; \( S6.  行政源于“防民之口”、“周召共和”、“二相行政”，是一种执行行为，范围极为宽泛。
$ B$ o& b; U6 R! Q: |: u! PA. 错误
B. 正确
6 }6 g- E3 }( f3 b9 B5 T      满分：4  分
4 t8 Q; U% g& ]% N3 i7.  国外行政纪律的基本内容包括政治中立原则，但不包括强化官风官纪原则。
: M. ~7 c3 f/ x0 t( B0 i/ y) TA. 错误
B. 正确
      满分：4  分
1 i0 U5 s* L/ Q# L8.  社会舆论、行政行为习惯、行政人员的内心信念都是行政伦理评价的手段。
5 T! r- j; w9 lA. 错误
B. 正确
      满分：4  分
9.  荣誉的获得是追求和增进私利的结果，是以公共利益为最高价值追求的道德选择的结果。
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
! j/ |' T' U: U: o% s2 v# j9 R+ A/ j10.  行政荣誉的三层功能是：道德评价功能、道德激励和利益激励功能、内外监督功能。
4 ~( w$ ?4 j' H: rA. 错误
B. 正确
+ V/ _$ `/ J. i7 y; d8 K      满分：4  分
# Q) O  M4 Z+ d! U' o( Y
谋学网: www.mouxue.com 主要提供奥鹏作业资料，奥鹏在线作业资料，奥鹏离线作业资料以及奥鹏毕业论文，致力打造中国最专业远程教育辅导社区。