2010春学期《古汉语基础（二）》第一次在线作业

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2010春学期《古汉语基础（二）》第一次在线作业
试卷总分：100       测试时间：--       试卷得分：100
单选题
多选题
判断题



、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）    得分：60
1.  五音是我国传统语音学术语 ，它是按什么的不同划分的
A. 发音方法
B. 声带颤动与否
C. 发音原则
D. 发音部位
正确资料：D      满分：3  分  得分：3
2.  三十六字母中，次清的代表汉字有
A. 帮非端知精心照审见影晓；
B. 滂敷透彻清穿溪；
C. 并奉定澄从邪床禅群匣；
D. 明微泥娘疑喻来日
正确资料：B      满分：3  分  得分：3
3.  下列注释术语中 ，一般用在动词或形容词后面，被释的词往往是表示某种性质或某种状态的形容词的是
A. 读为
B. 之言
C. 貌
D. 谓
正确资料：C      满分：3  分  得分：3
4.  “于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰”中的“望洋”的词义是
A. 仰视的样子
B. 望着海洋
C. 迷茫的样子
D. 失望的样子
正确资料：A      满分：3  分  得分：3
5.  反切的原则是
A. 上字取声， 下字取韵和调
B. 上字取声韵， 下字取调
C. 上字取韵和调，下字取声
D. 下字取声韵， 上字取调
正确资料：A      满分：3  分  得分：3
6.  以下各项关于词义变化的例子，属于词义扩大现象的一项是
A. “领”由“脖子”义到“衣领”义
B. “臭”由“气味”到“秽气”
C. “河”由“黄河”义到“河流”义
D. “劝”由“鼓励”义到“规劝”义
正确资料：C      满分：3  分  得分：3
7.  根据字形和词义的联系，衝的本义是
A. 冲动
B. 前进
C. 活动
D. 交叉路口
正确资料：D      满分：3  分  得分：3
8.  根据字形和词义的联系，何的本义是
A. 什么
B. 扛在肩上
C. 姓氏
D. 荷花
正确资料：B      满分：3  分  得分：3
9.  古韵学家按韵尾不同把韵分三类,其中以元音收尾或没有韵尾的称为
A. 阳声韵
B. 阴声韵
C. 上声韵
D. 入声韵
正确资料：B      满分：3  分  得分：3
10.  《礼记•月令》：“鹰乃学习。”句中“习”用的是它的
A. 本义
B. 引申义
C. 假借义
D. 变义
正确资料：A      满分：3  分  得分：3
11.  宋元等韵学家从舌音中又分出半舌音，从齿音中又分出半齿音，连同 “五音”，就构成了音韵学上所谓的
A. 七音
B. 齿音
C. 牙音
D. 喉音
正确资料：A      满分：3  分  得分：3
12.  关于律诗用韵问题，下列各组正确的说法是
A. 近体诗一般只押仄韵，平声韵罕见。
B. 近体诗用韵的要求很严格，必须一韵到底。
C. 五律第一句多数是入韵的，七律第一句多数是不入韵的。
D. 近体诗首句必须入韵，偶数句也必须入韵。
正确资料：B      满分：3  分  得分：3
13.  古韵学家按韵尾的不同把韵分为三类其中,以清塞音[-p]、[-t]、[-k]收尾的称作
A. 阴声韵
B. 阳声韵
C. 上声韵
D. 入声韵
正确资料：D      满分：3  分  得分：3
14.  由两个独立的单词结合而成的 ，凝固得只表示一个单纯的意义的复音词叫做
A. 连绵词
B. 合成词
C. 重言
D. 单纯词
正确资料：B      满分：3  分  得分：3
15.  “吾不忍其觳觫。”中“觳觫”，说法错误的是
A. 一个复音词
B. 一个连绵词
C. 两个单音词
D. 一个单纯词
正确资料：C      满分：3  分  得分：3
16.  《礼记•月令》：“鹰乃学习”句中“习”用的是它的
A. 本义
B. 引申义
C. 假借义
D. 变义
正确资料：A      满分：3  分  得分：3
17.  根据字形和词义的联系，臘的本义是
A. 腊月
B. 腊肉
C. 年终祭
正确资料：C      满分：3  分  得分：3
18.  通常是告诉读者，在特定的上下文里，这个字要按照它本来的读音来读的音韵术语是
A. 如字
B. 读曰
C. 读如
D. 读为
正确资料：A      满分：3  分  得分：3
19.  一些意义相同或相近而形式各异的词是
A. 同义复词
B. 古今传承词
C. 偏义复词
D. 同义词
正确资料：D      满分：3  分  得分：3
20.  词义从古义过渡到今义，结果使新义成了古义外延的一部分，这种演变叫
A. 词义缩小
B. 词义扩大
C. 词义转移
D. 词义改变
正确资料：A      满分：3  分  得分：3