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- A5 N1 |7 w7 S+ @* R
7 P9 w3 \% S( D1 m; b7 a/ G. s# B4 i' r3 B4 {4 z9 B) ^3 I
一、单选题(共 10 道试题,共 50 分。)V 1. 75.( )是指每个人从日常生活经验和生活环境中学习和积累知识技能,形成态度和见识的无组织、无系统的终身过程。+ c2 x, ~: u1 {, U1 @. d; j. I3 J
A. 正规教育 2 S# c) |* J! T4 B$ |' j
B. 非正规教育
- K+ f/ C' b+ Q- DC. 非正式教育
9 {- D8 s$ |0 \2 b, N9 I: K3 ^D. 0 n+ f: G0 \' k5 s6 r
学校教育9 N4 g$ F8 Y: u& |
$ T S$ }8 ~. V/ I. j# @" i
满分:5 分* L! G# ~+ y, x# [7 x$ s
2. 85.从可见的教育形式来看,当计算机网络(主要是局域网)开始用于教育后,教育理论研究的重心变为( )。: @( a; ^6 ?9 g7 d5 x+ q; v7 e
A. 群体教学
* O9 v# D$ f" j: a; a4 z1 s) v2 JB. 个别化教学
, _& G- d c% j, ~C. 小组合作性学习 + b* P. w. p+ }* v4 l
D.
- A2 s2 N2 s/ E5 s3 d虚拟教育6 S; K5 m# |+ m; n
3 G3 m5 B8 b+ q
满分:5 分5 b+ r3 W7 L5 [8 c+ N
3. 149.( )主张不党父兄,不偏富贵,唯贤是举,“选择天下之贤可者”。
- b7 m0 i, \- F. @! dA. % t) [/ L, ~! r4 r
儒家
. h' E! O8 b1 @; b, ^& _0 M
+ e9 \. b }( W4 n7 wB. 墨家 4 ^# m; [( z8 k9 F2 s3 B: C+ C8 |% M
C. 道家
" O* L7 }$ A& M( FD. 法家* J8 E" t6 d, w' r8 \
满分:5 分4 d/ ^5 L, P' l/ n" l- a
4.
k U) }: w, \- Z3 O+ K; S, `. P12.清水直义1903年出版了( )一书。
+ z; h- E8 j! X9 b4 N
: g8 V$ P9 K6 m; A# o8 z' i t! G5 Y0 v! `
A. 《学校管理法》- |* I/ N4 {, ^3 D, L
B. 《简明国民教育法》
- P* L2 R; `9 cC. 《各国学校制度》7 S, R# |; B0 {$ ^7 ~: P
D. 《现代教育行政》
! X+ u( j8 x9 C- B- J( O# D: b 满分:5 分
( f5 K3 ^ K2 W6 u0 M% S9 |5.
5 a9 c7 A6 j/ i8 ?/ \# ^+ w: v10.中国最先引进的国外教育管理方面学术著作大都来自( )。# t' C- v- G: \9 M' J
$ A& E$ O2 ^3 b, w7 }5 }: vA. 美国1 v3 n0 o: ]2 B4 X2 ]9 \; `
B. 德国0 ?, D, T( E) y+ |) b3 W$ G/ ~
C. 日本8 G$ T: G. f0 F S' O4 @
D. 法国6 i! X9 q# }0 t. B' ^$ m7 S
满分:5 分1 c! R$ ]; p/ q9 X5 q6 w( H8 _" i
6. 107.在( )看来,人的发展力量源于人自身的内在需要。
) _! |' j) S) |6 _A. 0 D) z: N/ T( ^7 C* ]) C# V# ^
白板论
% E6 C! s$ t, B. ?2 A8 q: ~
7 T P8 C4 p0 y5 ]( d" qB. 外铄论 * Q( c# K; ]( X4 C) {$ W$ i8 x
C. 内发论
0 r* j" K% k/ L* L7 }8 ~D. 主体实践论
+ Z2 w/ a0 R: [6 k$ k 满分:5 分7 Z# k, W8 U8 I, i" a F. x
7. 156.在西方教育史上,第一个全面系统地论述教育管理的思想家是( )。
v" }3 ]' O- {) g2 \; vA. 蒙田 $ y/ N/ g# g, a$ f. D
B. 昆体良
) x9 f$ I. B \8 FC. 夸美纽斯
' L0 T8 S+ K& \, z' C( j" x) t% ZD. 5 N; m( n0 n, C5 n- G. L
赫尔巴特$ C+ C8 b9 G s2 K
# N8 ?. a5 I) A( J 满分:5 分
- R2 @# ?& z/ b! c, ^% i3 @8. 44.赫尔巴特认为教育的最根本目的是( )。
7 j: p& ^$ g3 z SA. 社会化 ( ^+ N! e# ~6 l, O
B. 改选自然
2 g, T; T* V f4 H4 bC. 培养良好的国家公民 - u( h; S3 R1 n* Z5 O X) f
D. : z n V6 ?3 G+ ~
生活目标: S6 M; K+ f1 X% d% l
0 c6 g0 M* w; G4 h# q( z4 _ 满分:5 分. \- R, Z* _# ^5 s' S7 ~
9. 35.( )是我国第一个实际执行的现代学制。
' J" R0 x: i, r! t; uA. “六三三”制
. n# I. E$ c9 _' mB. 壬戌学制 & u) G% v5 B% Z: v, f
C. 癸卯学制
2 [/ O* b+ z! H) `5 \D. 8 s* [, b& o: | r( D; G; q- @. m
“五四三”制: V2 n2 [( g$ b A
) m5 C* Y3 |) J' h
满分:5 分
! Q& U* C! a* \/ M) [( K4 S10. % i+ {' F, Q5 c( r. h% S8 {8 [
31.教育是一种( )的社会活动。
# x) @; I& E: _0 t: m
( I) t. w" n7 _+ oA. 培养人
( K" R I' a& j4 M7 _B. 发展人 " i W. w0 i+ H, K
C. 锻炼人 ) D' ~' E. G0 X8 d1 b9 p0 t/ [2 s% c
D. 教育人
- L. z* i( t. W$ P9 d 满分:5 分
, K" S3 k# {2 X; j7 i5 ]0 J8 v8 C& M K! H4 @' y4 e
二、多选题(共 5 道试题,共 25 分。)V 1. 162.在以下选项中,属于蔡元培教育管理思想的是( )。
* l0 }! T _! y6 MA. 以民主精神管理学校
7 ?' l7 F0 x; V, dB. 倡导教育立法
/ a( g* a* s2 j) _C. “教授治校” - G% z" p( V7 n' u' z& O8 \2 R* u
D. 学生自治
& p: [, s6 L0 B( h, l& h; zE.
9 e+ p* A( W" Z/ t教育统一由国家管理
$ j7 j9 K& I) q' H" `* G6 F4 G) }: J& g% M: N y" |# f
满分:5 分. `1 u" q( X( C |& P
2. 56.在以下教育理论著作中,标志着规范教育学建立的成果是( )。1 r& y, K* ^+ w5 \) o. N
A. 《爱弥儿》
6 n' U8 ?% D* \& ^4 \4 F. gB. 《普通教育学》
! B' m5 Z$ Z3 LC. 《民本主义与教育》% [" E6 t' \1 k: N* G
D. 《大教学论》 7 D3 U2 s* e' ]/ ~% ?
E. 《教育漫话》
6 f# ?1 W# [( m) a; l/ d( } 满分:5 分
) H$ |# Q4 i7 U) \( x5 _3 L3. 54.在以下选项中,( )属于中国古代教育家或教育思想家。3 B- `$ S) H) D8 Z4 v# f
A. 董仲舒 ( p% `5 b7 m, J) M6 S) _) n
B. 陶行知
" |& j* I& Y' w. c% Q3 aC. 王阳明 * ?6 W& B4 S' Y8 K" f" h- i
D. 王夫之 # V# J+ h' e* D/ O' ^
E. 朱熹
% z1 W0 J& d0 }& [$ a 满分:5 分% ]% j) |, o J0 M" P! f! J
4. 21.在教育管理学研究方法中,( )属于花费较多时间、所费时间较长的研究方法。5 y" ?; ^6 V. U( D# G8 ]) s( Q. R3 w
A. 实验法
. b7 q5 A! _9 ]% RB. 问卷调查法 0 [) R. w' } H* b0 i
C. 访谈调查法 % }5 b# }. m7 R* `7 M7 @" D
D. 比较研究法 2 ]' F; A4 G) v# x
E. 文献分析法
/ B0 z! h- M7 H# ~+ K7 _ 满分:5 分
* X/ F4 }$ l6 s' D, Q1 Z5. 161.始于唐代、兴于宋朝的书院是我国历史上一种独特的教育组织形式,其形式有( )。& u* }6 b( N/ q% A
A.
1 G% ~& h# y6 F/ P8 S; g4 |私主官辅
, ^+ U5 |* {+ t1 d3 n/ g: {# i1 O- \
B. 私立 0 s+ T. F }2 }- L
C. ( S3 t; U! ]! S& F! r& |/ F) ~
官办 ; y7 {: k1 y$ C/ b$ x
; I, _7 ?! h. J9 ~2 P: M
D.
5 d4 j6 S2 {: C1 V( U( s官私合办
8 C$ ]" F, x/ R' l5 c" _9 f, m% t s0 o! ?0 Z
E. . \8 I5 S5 A( O: O. \
官主私辅; m9 ]9 i) k" {$ ?
( b! B1 G( I4 B0 A, O2 C 满分:5 分 ( Y6 A. |" R5 m) g7 b
, n* I( U) [4 D三、判断题(共 5 道试题,共 25 分。)V 1. 29.访谈调查法的难处之一在于其使用问卷的信度和效度难以确定( )。
: k- k" T7 j) K3 l( i: qA. 错误4 L7 v# c7 |- e) ]' x ^
B. 正确
' b' o1 ]8 g7 D+ J1 Z+ l7 k$ W 满分:5 分( V7 i' A' P/ |" T& ]$ i; u
2. 62.中国近代教育发展的一个明显特点就是重视教育立法,教育的每次重要进展或重大变革,都以法律的形式予以规定和提供保证( )。: |( A% Q; Y# p8 i. j2 c
A. 错误
9 L3 C: j& R# e2 EB. 正确
; a! L R0 x6 x: W( I% D6 F 满分:5 分
3 V( j G. Z1 {3. 124.华东师范大学叶澜教授把影响儿童发展的因素归结为:成熟、自然经验、社会经验及内部机制的平衡化,十分突出发展主体在内、外因素相互作用中的建构作用( )。4 Z. B, H! T; F% y$ C% t& x
A. 错误
4 u; L$ c& d+ v' x) s) F6 W, }, IB. 正确
& |( p, p4 L' A% i1 q 满分:5 分. q: g O) Z$ T
4. 26.比较研究法也存在着一些缺陷,其中之一便是研究者比较容易看到一些表面现象,对深层次因素把握不住( )。$ p- U. L! u d! O3 v
A. 错误' Y2 a# K: g3 C; {2 G: g+ z# \
B. 正确
0 Z* s% z7 K2 i! [3 s& Y' L 满分:5 分
4 G$ Y1 @: X' s! U2 I5. 174.蔡元培为促进现代中国平民教育、乡村教育以及普及教育的发展,作出了积极的贡献( )。& d4 c7 S; S+ a8 c; }8 l
A. 错误$ ? g# {7 U, q. U/ x2 E8 C
B. 正确+ f# U& B, T/ {
满分:5 分 R j5 p* R8 T8 _( [8 Q* o& B, F
. Q. B; c5 S% C( t" }& ]3 V
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