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东师《初等教育改革与发展》2012秋第二次在线作业(随机)

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发表于 2012-10-22 10:09:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
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一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。)V 1.  1972年制定的( ), 开支二亿四千二百万美元解决废除隔离和黑白并校的活动,凡自动而认真合校者领取大量补助费,抗拒者不得享受补助。
A. 《中小学教育修正法令》
B. 《初等与中等教育法》
C. 《初等学校补助法》
D. 《中小学教育辅助计划》
      满分:3  分
2.  1970年,《教育结构计划》
A. 所有儿童都应接受九年全日制义务教育
B. 所有儿童都要接受四年的基础学校教育,然后再接受两年的促进阶段教育
C. 把初等教育的入学年龄由6岁提前到5岁
D. 初等教育的机构为基础学校,学制为4年,儿童6岁入学,属于义务教育
      满分:3  分
3.  1956年日本又颁布了( ), 教育行政管理又出现了集中化的趋势。
A. 《教育委员会法》
B. 《关于今后学校教育中和扩充、整顿的基本措施》
C. 《初等学校补助法》
D. 《地方教育行政的组织及运营法》
      满分:3  分
4.  1870 年,英国国会正式颁布“ 初等教育法”又称
A. 《福斯特法案》
B. 《教育补助金法案》
C. 《巴尔福教育法》
D. 《费舍教育法》
      满分:3  分
5.  1964 年的《 汉堡协定 》规定
A. 所有儿童都应接受九年全日制义务教育
B. 所有儿童都要接受四年的基础学校教育,然后再接受两年的促进阶段教育
C. 把初等教育的入学年龄由6岁提前到5岁
D. 初等教育的机构为基础学校,学制为4年,儿童6岁入学,属于义务教育
      满分:3  分
6.  1984年, 苏联公布了《普通学校和职业学校改革的基本方针》,提出
A. 初等教育仍为4年
B. 延长初等普通教育的学制1年,即把普通学校的学制改为4+5+2制,并要求把儿童入学年龄提早到六岁
C. 把1984年学制改为3~4+5+2~3制,把初等教育年限改为3~4年,儿童入学年龄改为6~7岁,体现出了一定的灵活性
D. 初等学校学制为4年,属于义务教育,但在一些农村和偏远地区仍实行3年
      满分:3  分
7.  2004年,日本中教审提出要将幼儿园教育和小学教育一体化的建议,并具体提出了建立
A. “教育结构计划”
B. “总纲计划”
C. “追求卓越的城市教育”计划
D. “幼小一贯学校”计划
      满分:3  分
8.  我国在完善发展阶段的教育改革目标是:
A. 教育的大众化、民主化和制度化
B. 教育与生产劳动相结合的方针
C. 认真落实“科教兴国”战略
D. 建立起适应社会主义现代化建设需要
      满分:3  分
9.  20世纪80年代以来的课程改革,以培养“生存能力”为核心的国家是
A. 日本
B. 英国
C. 韩国
D. 俄罗斯
      满分:3  分
10.  1991年 ,美国总统布什签发了( ),提出了2000年全美六大教育目标,这是美国教育走向未来的纲领性文件。
A. 《关于美国初等教育的报告》
B. 《美国2000年教育战略》
C. 《国家处在危急中:教育改革势在必行》
D. 《2001—2005年战略规划》
      满分:3  分

二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。)V 1.  初等教育改革的 类型,根据教育改革的范围、规模划分:
A. 宏观的教育改革
B. 远期改革
C. 微观的教育改革
D. 目标改革
      满分:3  分
2.  1997年,日本文部省教育职员养成审议会对21世纪教师提出了新的素质要求:
A. 重申了1987年提出的教师的基本素质;
B. 要求教师必须具备为适应社会发展和教育改革所需要的多种素质;
C. 特别强调了教师应该具有特长和丰富的个性;
D. 掌握教育活动基础的专业知识和技能
      满分:3  分
3.  初等教育课程改革的 反思:
A. 高度重视,大范围变革
B. 课程结构改革已为人们普遍关注,也是课程改革的重点
C. 在推进课程改革的过程中,注重学校内部和学校外部的配套改革
D. 提高教师素质,行师资培训和教师队伍建设
      满分:3  分
4.  “幼小一贯学校”的基本特点是
A. 小学低年级教育“幼儿园化”
B. 幼小衔接紧密
C. 研究工作成为教育实践的有力支撑
D. 教师之间的深度合作受到重视
      满分:3  分
5.  初等教育改革的类型 , 根据教育改革的目标的远近划分:
A. 远期改革
B. 中期改革
C. 短期改革
D. 近期改革
      满分:3  分
6.  我国初等教育的严重受挫阶段 , 教育改革的目标是
A. 贯彻执行教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针,
B. 使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
C. 缩短学制、精简课程设置、彻底改革教材。
D. 学生以学为主,兼学别样,也就是不但要学文,也要学工、学农、学军,也要随时参加批判资产阶级的文化大革命的斗争。
      满分:3  分
7.  1917年十月革命的胜利,社会主义教育体制在人类历史上第一次建立起来。苏维埃政府高度重视教育工作,1918年10月 ,正式公布了( ),对原有学校进行改革。
A. 《教育补助金法案》
B. 《统一劳动学校规程》
C. 《学制令》
D. 《统一劳动学校基本原则》
      满分:3  分
8.  世界各国教育行政管理虽具体实施各有不同 ,但大致上可以分为.
A. 集权型
B. 集中型
C. 分散型
D. 分权型
      满分:3  分
9.  教师教育较为典型的课程方案一般为四年制本科教育学士学位课程,基本上由三类课程和教学实践( 实习 )构成。其中三类课程指的是
A. 普通教育课程
B. 一般教育课程
C. 专业教育课程
D. 学术性课程
      满分:3  分
10.  1984年和1987年,英国教育与科学部先后发表了( )讨论了义务教育阶段的全国统一课程问题 。
A. 《英格兰的学校教育:问题和倡议》
B. 《学校中的教育:咨询文件》
C. 《5~16岁的全国统一课程:咨询文件》
D. 《5~16岁课程的组织和内容》
      满分:3  分

三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)V 1.  1971年,巴西颁布了“初等教育和中等教育改革法”,改革原有的课程体系,建立了统一的全国8年制初等教育的必修核心课程,包括(1)交际与表达课程,以葡萄牙语为主;(2)社会学课程,包括历史、地理等;(3)自然科学课程,包括数学、物理、生物等。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
2.  考试和小考仍被各国普遍采用,作为衡量学校教学质量和学生学业情况的重要标准之一。在美国,主要是学力成就测验。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
3.  美国是由社区学院和普通大学合作培养小学教师的尝试。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
4.  考试和测验仍被各国普遍采用,作为衡量学校教学质量和学生学业情况的重要标准之一。在美国,主要是学力成就测验。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
5.  “黑板行动计划”于1987—1988年度开始实施。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
6.  随着教育的发展又出现了新的教学评价方式:校本学生评价体系;校本绩效责任体系。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
7.  20世纪80年代以后,日本政府先后成立了 “临教审”和 “教育改革实施本部”,作为教育改革的指导机构。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
8.  俄罗斯小学教师培养主要分为两个层次。即中等师范学院和高等师范大学初等教育系。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
9.  俄罗斯小学教师培养主要分为三个层次。第一层次是中等师范学院;第二层次是高等师范大学初等教育系;第三层次则是在第二层次的基础上再学习一年。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
10.  1978年,印度公布了《二十三点行动纲领》,对教育进行改革,以适应社会发展的需要
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
11.  PDS学校实施中存在的问题:部分教师的参与使教师的发展和持续成长难以实现;大学与中小学两种不同文化、制度之间的层级差异和长期隔离,为PDS有关人员的角色转变造成困难;中小学教师承担更多的角色是否会影响教学质量的问题。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
12.  从美国、英国的实践来看,选择学校运动根本目的是要运用市场方式重建公共教育体制。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
13.  传统的班级授课制仍是各国普遍采用的教学组织形式,但在具体实行中更加灵活。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
14.  民办公助、企业集团、社会团体单独或联合办学 、公办学校与企业联合办学都属于混合型民办学校类型。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
15.  英国政府于1999年3月出台了新的行动计划—“追求卓越的城市教育”计划((Excellence in Cities,简称EiC计划)。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
16.  俄罗斯小学教师培养目标已从原来的单纯培养教育技师,转变为培养具有较高的一般文化水平和教育理论知识与技能,并且具有良好个性品质、高度的职业能力以及创造性掌握与运用人类积累的经验的专业人才。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
17.  整个“爱迪生计划”在学校的课程、教法、组织方式等方面实行全方位的变革,使爱迪生学校成为美国公立学校的典范。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
18.  1984年,苏联公布了《普通学校和职业学校改革的基本方针》。提出要延长初等普通教育的学制1年,即把普通学校的学制改为4+5+2制,并要求把儿童入学年龄提早到六岁。(√) 15. 1870年,英国国会颁布“初等教育法”,建立了初等教育由国家和自愿协会共同承担初等教育学校的管理。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
19.  目前俄罗斯实践中比较普遍的新型初等学校结构包括三个阶段:准备阶段,学习年限为1年;初级小学,学习年限为3年;高级小学,学习年限为2年。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
20.  20世纪70年代,现行的英国初等教育学制基本形成,主要包括:幼儿学校,招收5~7岁儿童;初级学校,招收7~11岁儿童;预备学校,招收8~13岁中等以上阶层子女,属于独立的教育系统。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分

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