13春福师《学前儿童体育教育》在线作业一二

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7 ~7 l8 l- K9 h; f4 ^$ {一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  基本上可以说是来自美国学者杜威的“教育即生长，教育即生活”的理论的是（）。
  Y6 ]; A* q( d; E. a+ ?6 uA. 体力主义体育理论
! @5 ~9 [& ]5 LB. 淬砺性体育理论
C. 快乐体育理论
D. 生活体育理论
6 _5 D: g& W6 X      满分：2  分
2.  在物与物之间或平衡板上走；短途“远足”的走步活动内容一般在（）。
A. 3岁
B. 大班
C. 中班
D. 小班
      满分：2  分
3.  在小班体操练习中，第一次高潮是（）。
A. 腹背运动
; Y9 z1 J7 @8 X5 Q. ?B. 跳跃运动
( P9 E& U* l( K! t! z/ V1 U9 @C. 下肢运动
D. 全身运动
      满分：2  分
% U: c& a. w, u; k- t* K: {& C5 A7 C4.  步幅小而不均匀，步幅时大时小，步频高的跑步活动内容一般在（）。
A. 3岁
B. 大班
C. 中班
D. 小班
$ V/ t' f' p5 F: [      满分：2  分
  ~) X) q0 p1 t7 l! g& E5 F  i5.  立定跳远起跳时蹬地有力，蹬摆协调，落地轻稳的幼儿跳跃活动内容一般在（）。
& @2 G; k# N0 z/ w" oA. 3岁
* g9 x4 Z! d: j- i! P+ ~B. 大班
' t9 L6 Y. C( I7 t& c% \. o: P6 |C. 中班
6 v. h% a# \, K" h9 n* {D. 小班
! s8 H  z: N$ T3 `0 h0 t% \      满分：2  分
6.  队列队形是（）人以上的幼儿集体按照一定的规范进行练习，听从统一的信号，进行协调一致动作的练习。
; B, `7 v! r: {  k$ {A. 一
B. 四
! \# W' I& m6 o9 f0 c0 E- y- _: Q. KC. 三
% }' ^0 c0 j6 {4 z: gD. 两
      满分：2  分
7.  互相滚接大皮球，学拍皮球的幼儿园投掷练习活动内容一般在（）。
* W9 h( _( n' V( c6 c* dA. 3岁
B. 大班
C. 中班
D. 小班
      满分：2  分
8.  属于个人体育游戏的是（）。
1 L1 Z0 `8 l5 ?1 D2 K7 y- oA. 找朋友
B. 跳皮筋
C. 吹泡泡
8 B3 M( w  n# o# e& k. L% dD. 小兔找山洞
      满分：2  分
' V) T5 v0 h# i, s9.  反对脱离儿童生活需要的系统体育知识技能传授，强调要按照儿童的现实生活需要来组织体育教学的内容和方式的理论是（）。
A. 体力主义体育理论
B. 小集团学习理论
  f8 d+ ]# I8 r; S! _2 eC. 快乐体育理论
D. 生活体育理论
      满分：2  分
10.  模仿操一般适应于（）。
1 L# X. J8 ]  B7 B2 k- h* ]A. 0-2岁儿童
  O% Y* Y5 s9 H$ KB. 2-4岁儿童
C. 4-6岁儿童
) W: g3 ?& L& l! O6 Q% \4 XD. 0-6岁儿童
      满分：2  分
" x* r. o# z; h6 T/ `! X& k
二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。）V 1.  下面属于几种常见的幼儿体育理论的是（）。
3 |7 i! I7 B# V0 hA. 侧重强调社会发展需求的体育理论
" G9 X: M! ~& ?" r$ L  r  F9 sB. 侧重强调个人发展需求的体育理论
; X3 N( _& s* [6 ^C. 侧重强调学科系统性的体育理论
# d) I) y( u- D" u# F' g2 TD. 侧重强调支持个人生存适应的体育理论
      满分：2  分
2.  幼儿园跳跃活动教学要点包括（）。
. Q! W% M$ X: \3 k& F$ VA. 重点教孩子掌握起跳和落地两个环节。
  D) E* U% G5 F( HB. 充分利用场地的特点和体育器材，采用多种方法激发幼儿跳跃兴趣。
0 ?+ {- U0 B7 `& _  HC. 注意控制幼儿运动量，注意跳跃活动的安全教育。
. j. ]; C4 C$ w9 u' zD. 发展幼儿跳跃活动中的心理素质。
1 J6 t; a/ e* [8 u7 h      满分：2  分
3.  幼儿体育游戏的特点包括（）。
A. 基础性：基本动作、基本素质
0 b' E+ {  ^& c  y! n9 fB. 娱乐性：模仿、竞争、生活性
C. 开放性：取材广泛、形式灵活
2 g2 e; r2 j( b) m3 `/ `* b5 b. \2 _D. 教育性：全面发展
; S0 \0 p; O5 [! X4 T7 m/ e$ i      满分：2  分
4.  幼儿园投掷活动指导要点包括（）。
3 n2 j2 h. h* l* T# C6 {A. 投掷活动以上肢练习为主，运动强度不够，多结合跑跳进行。
B. 肩上投掷是大班教学重点，侧重全身动作；小、中班以练习挥臂动作为重点。
C. 注意投掷物和投掷目标能否引起幼儿活动兴趣。
D. 投掷活动中的安全教育
      满分：2  分
5.  下面属于身体素质的有（）。
' [9 Q3 M) u, m' }0 Q, \! ~0 MA. 力量
B. 耐力
C. 速度
D. 柔韧性
! ?' d, n- {0 N- ?$ a      满分：2  分
6.  《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的指导要点有（）。
A. 健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律
B. 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标
C. 要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动
8 ^% G  d) X& t0 xD. 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
      满分：2  分
+ O# e- j- w3 Y% V* c7.  幼儿园走步活动教学要点包括（）。
A. 通过早操、体育课中的走步练习，教幼儿掌握正确的姿势。
B. 利用散步、参观、游览活动发展幼儿走步能力。
C. 家长教师要给孩子作正确的动作榜样。
( L( `+ Q; T4 p  s: e% ^D. 活动设计新颖、注重兴趣培养。
      满分：2  分
8.  幼儿园体育活动中的活动对象包括（）。
# [0 {+ a* m/ K1 g3 pA. 认识对象
B. 操作对象
! Z& F8 T  v+ g2 l& U, @C. 发展对象
D. 动机对象
- ^2 e1 i8 W* I* L2 Q' G% \. g      满分：2  分
6 D6 h  [/ k/ F' ?+ M/ ~9.  下列属于侧重强调支持个人生存适应的体育理论的有（）。
1 e2 P: B5 o* H/ G9 F& S- JA. 淬砺性体育理论
+ P/ V% O- y' d" n2 bB. 体力主义体育理论
8 z3 Y& ^" F, E) [$ rC. 快乐体育理论
D. 小集团学习理论
/ X# b, e. ^+ Y8 b  P4 H, d      满分：2  分
' t! o( v, I5 F$ R5 D9 _10.  下面属于幼儿园跑步活动方法的有（）。
A. 榜样示范法
  t1 t2 I* P3 h$ aB. 语言指导法
C. 游览
% s! Z$ h* v) H# J" \& X/ GD. 体育游戏法
      满分：2  分
11.  徒手操操节顺序的意义在于（）。
# d* b1 {' B1 V  fA. 从上肢运动开始，活动量逐步加大，跳跃运动时达到高潮。
B.
4 L- z$ p  x9 X- d; `: c上肢运动和伸展运动，是人体从静态转到动态的比较理想的习惯动作。

2 b. L- R8 C& wC.
每套体操有两次运动高潮。

D.
3 E: o" S5 f0 K) V7 N每套体操只有一次运动高潮。
1 K  d- q/ w" A, p
# P1 c; r/ Z1 o( K9 ?      满分：2  分
12.  幼儿晨练活动的内容包括（）。
A. 集体的体育游戏
/ ?. B$ k! R: z$ o! |( U) c. v$ G: zB. 集体的慢跑或走、跑交替锻炼活动
, i* ~, T5 ~+ BC. 自由或分组的中、小型器械锻炼活动
D. 远足活动
      满分：2  分
5 j( ~1 S# c: B' N& l* U( t3 f13.  幼儿园体育活动中的动机和目的包括（）。
( h$ o* b' T" d* x6 K9 Q1 W6 ZA. 认识性动机与目的
2 C# K  I' G' _* r) h& OB. 操作性动机与目的
& s: p. W9 u* @7 RC. 交往性动机与目的
% _8 d; k) k$ Q; R5 E$ m4 XD. 发展性动机与目的
6 d4 Z, s5 Y8 W) b0 v5 o2 n      满分：2  分
3 b0 |) Y! P3 {% ^14.  幼儿园户外体育活动的内容包括（）。
1 z' N6 v/ w1 N7 y; g* ?0 Q) [A. 利用环境和大型设施的锻炼活动（楼梯、操场、农村的自然环境）
B. 利用大中小型专业体育器械的锻炼活动（攀登架、跳绳、沙袋）
C. 利用各种替代性器械或自制器械的锻炼活动（轮胎、高跷）
5 s$ o/ l1 N$ {. b- \D. 各类体育游戏
      满分：2  分
1 v5 Q- }0 e8 i; c6 Q5 G, ^15.  幼儿园体育的意义是（）。
A. 促进幼儿生长发育
! f/ N1 b" W9 l2 S2 e+ aB. 发展体能，提高对环境的适应能力
C. 培养良好的心理品质、促进社会化进程
9 Z$ j6 q- O) }7 UD. 支持智力的发展
. H) a, v3 ]$ y7 H" U( ~+ G% L      满分：2  分
16.  属于人体生理机能能力变化规律的是（）。
A. 粗略掌握阶段
B. 平稳阶段
  l7 W; d$ j, i8 ]# z) c8 gC. 下降阶段
D. 复原阶段
      满分：2  分
17.  幼儿园体育活动的基本内容包括（）。
A. 基本动作
B. 基本体操
) r- U8 c' t) V! Y9 P3 g% P5 I# EC. 身体素质练习
D. 器械练习
+ }& ^  r7 u, z( J# x      满分：2  分
18.  属于动作形成规律的是（）。
A. 粗略掌握阶段
' u6 @' A) y- S7 }8 X3 f$ v" AB. 改善提高阶段
1 t: c( T2 h/ F$ |& _% ~: qC. 巩固和运用自如阶段
' s6 l6 P+ k( y& s- `+ A$ s/ p4 z" jD. 超量恢复阶段
' L+ h  C& O, |' O0 O      满分：2  分
$ B0 z/ G* n1 Q2 K# R19.  幼儿园体育活动目标的主要依据包括（）。
A. 教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》
B. 健身为主，全面育人为辅的幼儿园体育价值观
C. 幼儿身心发展规律、年龄特点和现有水平
D. 我国当前幼儿师资状况、幼儿园物质环境与体育活动时间等客观条件
" [/ `2 z  h0 B. v( w; s/ E% b% A      满分：2  分
20.  下面属于幼儿园跳跃活动方法的有（）。
- |3 S! `/ O$ E0 vA. 模仿法
$ k3 G: d: y9 F2 X" n5 |4 D+ @B. 条件法
5 p2 S- p( D/ ]C. 配乐练习法
D. 创新法
/ X% E1 C$ I( D. y( a. n7 c. Q      满分：2  分
21.  下列属于自动的适应性活动的是（）。
A. 幼儿听到要玩球心跳加快
& a" w* f$ M+ XB. 体育活动中教师组织的准备活动
C. 幼儿听到做游戏情绪马上就活跃起来
D. 幼儿听到要捉迷藏呼吸加深
. ?! ^1 [: R7 i% O6 b      满分：2  分
22.  《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的内容与要求包括（）。
+ ~; A" y% A  Z7 xA. 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯
9 J3 D$ I; }/ A1 jB. 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性
3 c8 }& B9 m# k4 ]' eC. 提高幼儿对环境的适应能力
D. 在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。
      满分：2  分
23.  幼儿早操活动的指导要点包括（）。
A. 精选符合体育活动要求的音乐，音响清晰适度并符合审美要求
# y: I+ P3 w8 Z) X+ j+ L1 W  sB. 研究各操节与不同年龄幼儿锻炼效果的关系，增加锻炼的实际效果
( A$ e, T$ w; S7 s* C: S: m& kC. 根据季节和气候及时调整早操的运动量
D. 发挥教师在韵律操创编中的创造性。
      满分：2  分
! q2 G  y, k8 b" o: m; |3 E( k; U24.  幼儿园体育教学的基本规律包括（）。
+ ^: m* V( @' o4 T; C0 c- D: D. G% ?A. 动作形成规律
6 |, [8 u% B% T, rB. 人体机能适应性规律
C. 人体生理机能能力变化规律
D. 自适应规律
4 Z/ f$ E  F8 D1 [$ P- o/ ^) _      满分：2  分
25.  下面属于幼儿园走步活动方法的有（）。
  C7 J9 O' s( h/ q/ r  m  E" eA. 配乐走步
8 U5 l" |, i$ j6 O" l* ^0 B" ZB. 击响走步
C. 儿歌走步
D. 散步或游览
      满分：2  分
5 B3 {0 ~6 ^2 B! X
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1.  幼儿教师体育价值观的创新：体育不再是一个独立发展的活动或教育领域，更是一种能够使幼儿同时获得多方面整体发展的时间活动或教育途径。
$ Q/ g4 B) \0 `7 R; ~* a8 c6 u: AA. 错误
B. 正确
( b% ]* L+ x- ^      满分：2  分
% s7 D/ a/ R& V; @7 B2.  “准备性体育”的核心在于特别强调继承和发展人类在体育学科中的文化积累。
6 y  V& L) n3 BA. 错误
2 O: I  ^) u6 k9 iB. 正确
      满分：2  分
3.  动机和目的按水平可以分为总动机与目的和阶段性的动机和目的。
A. 错误
3 y4 y- D$ ]7 u& s) eB. 正确
      满分：2  分
4 k; w) T8 _  O: ?( x5 k4.  在前苏联的学校体制中，就有为培养年幼的“天才儿童”而专门开办的体育学校。
A. 错误
' N. F  U! I" p# W$ T: B% JB. 正确
( r4 f+ X+ A+ b3 M      满分：2  分
- w* w5 Q- q% g7 z, L5.  在普通课程的体育教学中，强调动作的规范性胜于关注动作的实用性和做动作的快乐体验，这在于强调体育文化发展功能的观念在实践层面的具体体现。
2 f: g) A6 _0 [' B5 M: x/ e7 uA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
6.  “运动文化体育理论”理论的核心在于特别强调：通过体育提高儿童的身体素质，是为未来参与国家的经济建设和国防建设做好准备。
: t& x4 Q$ l  ^% U4 pA. 错误
B. 正确
9 `. a4 `+ ^5 f2 r      满分：2  分
7.  幼儿园体育活动的内容结构是说明幼儿体育活动的内容要素是怎样相互联系和相互影响的。
A. 错误
0 m4 B( r' [$ y* W2 [  h/ KB. 正确
9 O2 b! r3 U' q7 c1 h. l, Q      满分：2  分
+ y$ P. t. J  ^; K) P8.  幼儿园体育活动内容的特点之一是基础性，即幼儿园体育所要发展的身心素质和所组织实施的活动内容是低层次的、必需的、易做到的，是幼儿未来发展的基础。
3 P# E9 `! t3 Q5 VA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
9.  创造性身体活动是指利用身体进行的自我表现活动，属于幼儿园体育活动的基本内容。
3 f3 u5 Q0 `+ R/ {! @0 BA. 错误
, b  v- W5 d, v- C& D; l# o, [5 MB. 正确
  m7 m4 n$ U; G# @3 X8 T" e      满分：2  分
( i& N; l! q% i4 l10.  幼儿园体育教学只是教师向学生传递知识和技能的单向互动。
5 v5 j: v" A/ m" t, A3 V5 k  P4 ~( jA. 错误
( M& |% I' R% j4 k5 J3 rB. 正确
; f& b) |2 a) e3 m      满分：2  分
* S9 {0 h- {3 \% t% A+ s11.  幼儿园体育价值观是健身为主、全面发展。
) d1 |) z: ?" T" M' p( XA. 错误
3 A9 L0 ~  F8 ]* rB. 正确
# W9 S, x  o- }! R      满分：2  分
12.  幼儿园体育活动结构是指组成幼儿体育活动的各要素相互联系和相互影响的总和，包括形式结构和内容结构。
& a' V: d/ p) n8 Q+ j7 ~3 W' fA. 错误
1 C( O% D8 p8 V6 EB. 正确
* u% o: @8 X- O5 m; H2 m      满分：2  分
13.  在我国幼儿园体育发展领域,要求幼儿能够基本掌握的基本动作一般包含走、跑、跳、投掷、平衡、钻、爬、攀登，有时也包含旋转和翻滚。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
8 B* {3 }0 `, n2 D14.  幼儿体育活动中，实施阶段的活动内容、性质、质量、数量直接关系活动的总结果，并不影响评价调节阶段的内容，评价后的情绪效应以及调节活动的性质、内容、强度与数量。
A. 错误
B. 正确
& k9 I9 H& v" A9 _. R      满分：2  分
- G+ L; k6 V) U9 r& k# g. a15.  学校幼儿园体育既是对受教育者实施全面发展教育的特殊领域，又是实现全面发展的手段。
- _. K% L0 @; ?7 [: rA. 错误
B. 正确
      满分：2  分

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