东师《幼儿园社会教育活动及设计》2014春第一次在线作业资料（随机）

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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  在活动开展之后进行的，主要是教师根据制订的评价指标对本次活动进行评价和反思，分析活动的成效，这属于
A. 活动名称
B. 活动评价
C. 活动过程
D. 活动延伸
      满分：3  分
2.  提出儿童的课程有个中心是环境，包括自然环境和社会环境的教育家是:
A. 陈鹤琴
B. 陶行知
C. 张宗霖
D. 蔡元培
      满分：3  分
3.  幼儿园在社会教育活动过程中，教师根据一定的教育目标组织幼儿到幼儿教育机构外观察社会现象，让幼儿在对实际事物或现象的观察、思考中获得新的社会知识和社会规范的教育方法是
A. 参观法
B. 行为练习法
C. 强化评价法
D. 榜样示范法
      满分：3  分
4.  幼儿园社会教育是为其全面发展打基础的教育,涉及幼儿的社会认知、社会情感、社会行为等多方面的发展，这一特点是
A. 基础性特点
B. 全面性特点
C. 生活性特点
D. 时代性特点
      满分：3  分
5.  教师事先拟定一系列儿童关心的问题，让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。
A. 价值表决法
B. 谈话法
C. 观察法
D. 问卷法
      满分：3  分
6.  下面三种东西你最喜欢哪一种? A．玩具 B.小朋友 C．食物,这种价值澄清法属于
A. 价值排队法
B. 澄清应答法
C. 价值表决法
D. 讨论法
      满分：3  分
7.  个体在掌握社会规范、形成社会技能、学习社会角色的社会化过程中产生的一种心理特征。由于这种心理特征的发生和发展，儿童由自然人逐渐变为能适应生活环境、能与周围人交往，并以自己的独特个性对他人施加影响的社会人，这个概念是：
A. 个性
B. 社会性
C. 自我意识
D. 社会化
      满分：3  分
8.  幼儿价值观是在日常生活中，通过与周围人和事的接触逐渐形成比较稳定的待人处事的态度，即通过幼儿内部心理活动进行价值选择、价值确定，然后付之于外部行动的过程,这一方法是
A. 角色扮演法
B. 移情训练法
C. 价值澄清法
D. 强化评价法
      满分：3  分
9.  幼儿园社会教育关注社会的发展和需要，关注社会现状和未来，能够反映时代的要求，能够使幼儿了解社会、提高社会适应能力，这一特点是
A. 基础性特点
B. 全面性特点
C. 生活性特点
D. 时代性特点
      满分：3  分
10.  对儿童不良行为给予警告、规劝、批评、惩戒等否定性评价，它能纠正儿童的不良行为。
A. 正强化
B. 负强化
C. 表扬
D. 批评
      满分：3  分

二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  幼儿多元文化教育活动的目标的规定是
A. 初步感受具有代表性的社区文化
B. 了解祖国传统的民俗节日、人文景观、少数民族和文化精品等，对祖国的传统文化感兴趣
C. 初步感受世界著名的人文景观及优秀的艺术作品，对世界文化感兴趣
D. 了解世界是由许多国家和民族组成的，萌发热爱和平的情感
E. 愿意接触或了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风格习惯
      满分：3  分
2.  教师在运用行为练习法时，应注意
A. 要明确行为练习的目的和要求，要有严密的组织工作。
B. 要充分尊重和发挥幼儿的主动性和积极性。
C. 行为练习要循序渐进，练习的内容应为幼儿所能接受。
D. 行为练习要反复进行，做到持之以恒。
      满分：3  分
3.  区域活动也是幼儿园社会教育的途径之一，主要有
A. 游戏区
B. 积木区
C. 语言区
D. 音乐区
E. “饲养角
      满分：3  分
4.  运用讲解法应该注意
A. 讲解的实用性
B. 讲解的直观形象性
C. 讲解的方式多样化
D. 讲解要符合幼儿的年龄特点
      满分：3  分
5.  教师在精神环境的创设方面尤其注意：
A. 教师应以亲切的语言、赞赏的目光、友善的态度、平等的身份与儿童交往
B. 理解儿童的各种需要
C. 允许儿童表达自己的想法和建议
D. 教师还应创设良好的班级气氛
E. 引导儿童的人际交往
      满分：3  分
6.  幼儿园教育活动设计的原则包括
A. 目标性原则
B. 活动性原则
C. 整体性原则
D. 针对性原则
      满分：3  分
7.  陈鹤琴提出的“五指活动”指的是
A. 健康
B. 社会
C. 科学
D. 艺术
E. 语言
      满分：3  分
8.  社会环境和社会规范认知方面的内容包括
A. 社会环境的认知
B. 道德规范与行为准则的认知
C. 观点采择能力的发展
D. 理解人与环境之间相互依存的关系，培养其爱护、保护环境的意识，逐渐萌发社会小公民的意识。
      满分：3  分
9.  社会教育中幼儿所应了解的经济学方面的知识包括
A. 商品
B. 买卖
C. 劳动
D. 利益
      满分：3  分
10.  幼儿园社会教育活动主要途径
A. 综合教育活动、游戏、区域活动
B. 幼儿园环境及社区环境
C. 随机教育
D. 家园合作
      满分：3  分

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  在移情训练中，教师可以不和儿童一起进行训练。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
2.  个性是指一个人的整体心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。一般而言，个性包括能力、气质、性格三部分，还包括兴趣、爱好、需要等。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
3.  多元文化方面的内容包括民族文化和世界文化
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
4.  社会现实为幼儿社会认知提供了依据，也为幼儿社会教育提供了内容。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
5.  当学前儿童的言行符合社会要求时，教师要及时地称赞表扬、点头、微笑、抚摸等
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
6.  移情训练法应与角色扮演法、行为练习法等有机结合起来运用，才能取得良好的教育效果。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
7.  移情训练的目的是为了儿童以后在社会生活中对他人的理解与共鸣，但不能只停留在对情况的理解和分享上，还应对他们进行良好的行为教育，形成良好的行为习惯，用儿童形成的良好社会行为去关心他人。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
8.  幼儿园社会教肓内容不需要反映社会生活的发展变化。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
9.  幼儿园社会教育总目标是学前阶段社会教育任务和要求的总和，是对幼儿社会教育目标最为概括的陈述
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
10.  教育者的移情能力和对待移情训练的态度能影响儿童的移情的效果，教师要和儿童共同进行训练。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
11.  活动性原则是指幼儿园社会教育活动设计包括对幼儿社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育，活动设计要将这三者有机结合起来并融入教育活动之中，即要促进幼儿社会性的整体发展，另外，活动设计还应将教育资源和教育手段加以整合。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
12.  1904年1月，清朝政府出台了我国第一个幼儿教育法规——《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
13.  自我意识指主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
14.  城市社区和农村社区环境对幼儿的社会性发展有着很大的差异。农村幼儿一般比较胆小、害羞、拘谨，与人交往时不够主动；而城市幼儿则比较大胆，敢于表达自己。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
15.  教师让幼儿试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自己角色的行动过程，从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯，这一方法是行为训练法。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
16.  儿童如果不参与或较少参与各种活动，对环境回应较少或没有回应，旁观行为较多，对幼儿的发展也没有多大影响
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
17.  幼儿园的精神环境主要是幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等，具体体现在教师和儿童、儿童之间、教师与教师之间的相互关系等。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
18.  陈鹤琴在20世纪30年代出版了《幼稚园的社会》一书，这是我国幼教史上最早全面论述幼儿园社会教育及实施的著作。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
19.  针对性原则是指社会教育活动设计的过程，首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。其次是指幼儿园社会教育活动的设计和实施必须有明确具体的活动目标。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
20.  幼儿园科学教育是研究幼儿社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以发展幼儿的社会性为主要目标，以增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能为主要内容的教育。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分

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