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东北大学14年12月考试《人事测评》考核作业资料

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发表于 2014-12-10 23:35:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
东 北 大 学 继 续 教 育 学 院2 [% ]: K% `# }: @0 o% {" m
' w8 g2 `  k% p" n! F+ F
   人事测评         试 卷(作业考核 线上)   B  卷- ]& i0 y3 D- v3 e6 H! ~: K& h
9 L: O& g$ ?7 C( A; j
学习中心:            院校学号:             姓名             6 Q6 P: n& {; H

! L6 Y& b# ^' w(共        页)          9 o6 E& W( R- _1 y' f
总分        号        一        二        三        四        五        六        七        八        九        十0 [) `2 K7 P& j: N+ I2 V8 C
        得分                                                                               
* r. `1 }7 ?1 n2 ^+ T一.        单选题(10× 4分)4 A( \8 B( }, p
1.人事测评是心理测量技术在人事管理领域的应用,它以心理测量学、行为科学和( )为基础,对人的素质进行多方面系统测量和评价的过程。
5 c& O9 K8 ~& Q7 @5 m9 ]& nA统计学    B数学    C逻辑学    D物理学
1 E5 Z& Y: {, c  c. M, B( h2.依据某种法则给物体或事件指派数字的过程是( )
9 `9 W4 [; U+ @A综合    B测量    C调研    D分析
1 w9 C" @" d+ r9 `! Z+ V+ ~, F# K3.以选拔优秀人员为目的的人事测评称之为( )
1 t( a# k$ x5 N4 C5 h' f/ @$ gA配置性测评    B选拔性测评
. ^4 T% q  |/ Z9 @C开发性测评    D诊断性测评
5 H" y) G4 `& b. q. m/ e5 S4.人事测评的基本性质代表性、相对性、间接性和( )0 w+ V& S  ^8 ^- C  \, e
A无序性       B盲目性    C自然性       D科学性( v" M- `# {6 ?& x9 e# d" f1 v: n) N+ }
5.以开发素质潜能与组织人力资源开发为目的的测评称之为( )6 _: r% r' U. y' Z8 h2 `( _/ F* H
A配置性测评   B选拔性测评   C开发性测评   D诊断性测评+ i9 m- ^0 ?- d! Q$ Z/ V3 c% Z
6测评标准体系的特性是指完备性、协调性和( )
3 ~+ ]2 V. V7 W( h  K9 _* E; B/ \) SA时效性   B比例性    C直观性   D目的性9 y. P: Y! t2 O1 o
7.依据人事测评的基本原则和理论基础,对设计的测评指标进行论证,使其具有一定的科学依据称之为( )。; G& @7 `, |& `4 `! b
A工作分析      B理论验证   C指标调查      D权重分析
7 @* s5 r, `, X. C' c8.下列选项关于价值观描述错误的是(   )
. P; ?: |5 k8 S0 b, bA. 价值观是对事物的社会重要性的评价标准和尺度,它使人的行为带有某种稳定的倾向性。* b$ g8 M4 _' S( G( e; u0 `
B. 价值观不仅有对客观事物意义的判断、评估和看法,也具备发动、推动、调整行为。
# ]2 I6 j! s8 \- [+ W: D9 JC. 价值观及其体系是决定个人行为与态度的基础。( R0 |  y4 }  L) w
D. 价值观是与生俱来的,具有相对稳定持久的特点。
5 H9 T0 X4 h% J$ z9.兴趣按包含的内容分为(   )
, o1 _- [6 w& `8 U  p& WA. 物质兴趣、精神兴趣和活动兴趣  
) p# `& G; j+ y3 c/ j* F3 wB. 物质兴趣、精神兴趣和职业兴趣
% D3 n9 s3 L! V* G/ uC. 物质兴趣、精神兴趣            
% n4 T  V. X2 Z% tD. 短暂兴趣和稳定兴趣
; W2 |& w+ k* m7 F" w( |10.下列行为不属于事业型兴趣的有(   )! j/ Y: n. M" n; h- V) P8 S
A. 喜欢担任负有领导责任的社会工作 ; N5 n' u% X" Z! b4 C& a$ {& E
B. 通常追求权力、财富、地位$ T) @% y# ]/ h( X/ F/ p
C. 善于通过调整与他人的关系来解决存在的难题; {4 w: n( M/ B; u, r
D. 缺乏从事精细工作的耐心,不喜欢那些需要长期智力劳动的工作
- b: O, ?: s  {! @: q3 L8 i' f7 C. a2 g/ n' `% {4 v
二.简答题(3 × 10分)7 Y5 V+ o3 @! `& ~5 k
1. 测评标准的要素包含几个方面?! G4 R3 h% k' Y- L, {
( \5 G( D  c9 e% ]2 E$ U  C7 R5 Q7 S
6 g+ p! J3 v$ _3 A% e3 a

9 H# |; x3 N9 v  l# H" S: I9 d5 A1 m2 y

2 S7 D. w7 q( O6 P! o# ?' z
. M" V, V7 F, G( c5 Z( s
, N; D# e) Y5 t! S; H: B; Q  J- m
. R1 j. Z: n. B! {) ]) x8 O. \4 A! Y6 W3 z/ ]$ t/ V; T0 Q- z0 }
  k' R$ W* U3 k. w4 O
+ A& R! z4 c( S$ I3 R& }( d: k& m
2测评标准建构的原则?$ ~- f; f8 y. o& G0 F
9 s2 z7 ?6 T  N4 C- \, \, }

+ T4 x. ~, Q; Z% e# |6 }- r+ G, j3 H1 L  y/ T& ?

$ n. w+ [' [8 l
8 z" B! ~  Q; ]. u5 A7 `1 v  f8 }& s& ~

0 Q0 w. U8 M' r  h+ c9 F
' t0 f8 k/ J; N6 g$ I5 B( ~- e$ ]! _: j  O/ G& i4 v! N

( N2 G1 i5 m! U& C; d7 ?, u4 @1 c2 Q4 @( ~6 ~

7 y1 E1 l. P' ?! W, z3.在人事测评中如何贯彻科学性原则?
8 J* S/ l# R8 \3 u' }* R8 T5 F
) F3 e5 ]% h- H
0 ?( `8 J* {; X/ G6 h7 z/ H. b* o7 s1 u: d* j* _" C

+ c% N1 y% G2 n8 c; _$ |8 D. h, G7 s
8 ?: b2 U& ]. p7 O! c7 n  A. C

7 D* A* M$ x7 H( x9 I/ w3 S三.论述(30分)
: o* W, I  Z4 l- M/ R8 a8 m主试在观察被试的表现时,需要注意哪些问题?
3 \+ l: V) f; p
7 T" f) v& Q9 y" C& I; q5 W* h% F; P# f  x: T/ j
& t  g2 S2 }. K( J6 Y; @( B" w

) e) s; W% t5 ^5 U3 e* i( d( h
) b( l8 X$ b0 c7 L4 F/ W" l0 X9 f# L

# G( e# O: b) s( A' K" I' _1 q. `; L$ b+ f

% i* l, |( ?) T6 |0 G1 I# t" b4 q0 \! p

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