东师《教育统计学》14秋在线作业1（随机）辅导资料

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一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.  向下累积次数的含义是指某一组：
A. 以上各组次数的总和
B. 对应的总次数
C. 对应次数的总和
D. 以下各组次数的总和
      满分：2.5  分
7 P4 _2 y3 F  N6 I5 o% v2.  已知某校一年级学生的平均身高为124.20厘米，标准差为8.76厘米；五年级学生的平均身高为148.54厘米，标准差为10.63厘米。两个年级相比，身高差异程度较大的是：
A. 一年级
B. 五年级
C. 差异程度一样
D. 无法确定
      满分：2.5  分
5 S) K/ \+ j9 D2 |6 G9 W8 T3.  
/ T9 u3 H' l/ r. `  P2 }A. －
B. －
; \3 d+ Q+ `) \3 kC. －
6 T! D1 K/ ^: GD. －
      满分：2.5  分
9 g* H* [# W3 P1 L6 `4.  在一次考试后，某教师对试题及试卷的质量进行分析。他想分析学生选择题得分与其总分之间的相关 ，应采用的相关法是：
A. 等级相关
  s0 l8 ?/ Y: |8 EB. 积差相关
' I  ^9 \) l, B, dC. 点二列相关
* T( x6 F. |0 m2 T6 XD. -
- E# m1 G( k) G9 J, [      满分：2.5  分
; x* L7 n! b/ @) R; o5.  某学校规定，学生期末考核成绩由平时成绩、期中成绩和期末成绩合成，所占比例分别为10%、30%和60%。某学生的语文学科这三项的考评成绩分别为90分、87分和92分，则该生的期末考核成绩为：
" I9 }, j: Q8 d! KA. 89.7
B. 90.2
* z3 _3 a- Q# r+ g# n1 w. G  u2 XC. 92
& o+ D: s/ v  d( \D. 89.5
. I% `* J' K5 u, h" P8 g+ L+ V      满分：2.5  分
4 [, |. }+ z6 I' f1 Q6 O6.  有一学生的成绩低于平均成绩一个标准差，请问他在该班的百分等级 是
1 m* ]6 @) |" y# N! J0 E, n9 {7 iA. 16
4 [( \3 u; C1 n, lB. 36
C. 50
6 f! G9 ^" G# J$ UD. 84
      满分：2.5  分
$ a- q2 _: H: b5 c4 n( k, E7.  已知一组数据值分别为80、90、75、68、57，将每个数值都减去70，则新得一组数据的算术平均数为：
A. 74
& a) p2 F8 u$ n4 ~1 jB. 9
- l* k3 p5 t( bC. 79
3 R) F5 X, z  D* ~D. 4
      满分：2.5  分
8.  当一组数据的两端有个别数据模糊不清或分组资料有不确定组限时 ，应选择的差异量数：
A. 平均差
& k6 V1 F2 d& LB. 标准差
C. 全距
6 w2 q5 h: X+ F" OD. 四分差
      满分：2.5  分
9.  
9 {# c% y. y1 T6 }  CA. -
B. -
C. -
D. -
2 i/ J5 F1 O) z3 v1 p      满分：2.5  分
. T6 k( K1 F" |10.  下列相关分析中，属于品质相关的是：
) V3 U: g/ v& W& Z& i  _: S2 `A. 积差相关
  K+ C  ^: v( W8 _, jB. 斯皮尔曼等级相关
C. 肯德尔和谐系数
2 U% G* }$ V0 S8 m$ MD. 点二列相关系数
5 h' t% `. r) C  t2 f      满分：2.5  分
& D1 t& R4 b; Z: {0 T11.  甲、乙、丙三所学校采取同一试卷，测得的数学测验平均分数分别是72、83和78，参加测验的人数分别为35、42和38。则这三个学校数学测验的总平均成绩为：
A. 78
B. 77
( D4 x, J: W4 a6 C; S9 u( e$ y- dC. 79
+ Z, \2 \6 R/ E( ?" y* d: v& ~$ L! Z- HD. 80
$ h" e* a2 T( A+ z" F2 D5 d% g$ E      满分：2.5  分
) l: [5 g/ v& X& u# T12.  积差相关适用于：
A. 连续变量
+ L' y+ k2 x0 f0 J5 n- ~, rB. 等级变量
1 b' o9 K" R: T+ Y8 PC. 二分变量
D. 正态连续变量
7 A+ E+ h: t# B3 A% S9 x      满分：2.5  分
13.  
A. －
B. －
C. －
D. －
0 m3 x1 T+ b( v) W" X$ g7 U! d      满分：2.5  分
14.  
A. -
1 N0 M7 \# T, c; v2 w$ E" RB. -
C. -
D. -
      满分：2.5  分
0 F2 Z  d  q, y, y  b15.  两列变量的观测值是连续数据，但总体不服从正态分布 ，分析这两列变量之间的相关宜采用：
7 o5 Q/ R: w/ S- N/ IA. 积差相关
: x9 W4 O3 E4 H% S2 I6 v8 AB. 等级相关
. c, _3 c) b4 q! b" g8 `5 G# [# eC. 点二列相关
( T. n$ D; k( Y' u+ a+ B0 }0 C" ?9 LD. －
2 p  A2 Z0 A5 ~1 e- ?: t' v      满分：2.5  分
+ Y! w7 t/ L' O( I$ g+ |$ C
二、多选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）V 1.  几何平均数在教育中的应用主要是：
A. 求平均发展速度
6 g1 H5 |" \  d4 v1 m' \) IB. 求平均增长率
* S0 A9 A& V4 y# EC. 进行预测估计
6 E, [/ E9 s( p+ _$ F0 m9 DD. 估计一组数据的集中趋势
) p+ P$ Z; ]8 y( L; F9 YE. 估计一组数据的离散程度
      满分：2.5  分
2.  依据变量间变化的方向，相关可分为：
A. 直线相关
B. 曲线相关
1 R" E3 G7 n" fC. 负相关
8 N( R+ W) V: j( E8 o# yD. 简相关
E. 正相关
# C8 C) Q1 c1 k* T      满分：2.5  分
9 q3 @* N, \/ g8 s) b4 X- J4 Y3.  下列现象中，存在相关关系的 是：
A. 学生的学习成绩与其家庭环境之间
3 I' a# V8 m% X. JB. 学生的学习成绩与其体重之间
C. 学生的学习成绩与教师的教学方法
D. 学生的学习成绩与教师的教学态度之间
E. 学生的学习成绩与其努力程度之间
, ], Q% c! l. f8 p, ?      满分：2.5  分
4.  下列统计量中，属于差异统计量的是：
A. 算术平均数
B. 标准分
* s7 |! \8 E) u, X+ mC. 标准差
* i0 t6 g( N+ J" O/ ]2 N" f" ED. 四分差
6 d" V& L" j4 q: U1 s7 TE. 积差相关系数
# N3 U( Z4 O: l" _      满分：2.5  分
5.  关于平均数与标准差，下列叙述正确的是：
: V' u2 a8 l: z" N0 S5 bA. 平均数是集中量数，标准差是差异量数
2 \9 {0 v6 Z. a* z2 `9 ^B. 标准差越大，说明平均数的代表性越高
C. 标准差越小，说明平均数的代表性越高
D. 标准差与平均数经常配合使用
8 b$ j0 w" N1 c' x* d3 z& _E. 标准差越大，说明数据分布越集中
& N4 z! Y, D4 M5 d8 T      满分：2.5  分

三、判断题（共 20 道试题，共 50 分。）V 1.  比率变量不可以进行加减乘除运算 。
) ?! `8 N% g: @  W5 p: {% ZA. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
' j; r# e' L/ _2 E2.  四分差就是第一四分位数与第三四分位数之差的一半。
1 p0 J0 V* Q) n3 h+ r" DA. 错误
% G9 [+ k/ z) LB. 正确
+ N$ _: C4 D3 M% i7 r      满分：2.5  分
6 Z9 Z2 M, M: u" f3.  总体是指具有某种特征的一类事物的全体。
A. 错误
8 W. V" F. u: W7 pB. 正确
      满分：2.5  分
4.  四分差与差异系数属于相对差异量数。
1 w8 c3 u0 J# B% |: mA. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
5.  
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
6.  算术平均数受抽样变动的影响较大。
# w0 r+ ]( \4 r7 g$ ~A. 错误
B. 正确
( J" {, G+ K) C. h- H      满分：2.5  分
7.  同一个年级学生采用同一份语文试卷所测得的学生语文成绩是同质数据。
A. 错误
9 G0 x5 x2 l7 E9 _B. 正确
      满分：2.5  分
8.  相关是指事物或现象间存在着一定的相互关系。
$ f# H# |; k7 K* C' z2 _  ?2 DA. 错误
0 k) X  m6 Z' B6 n: O# `3 kB. 正确
+ A0 a0 [2 @+ p; e, x& `( A      满分：2.5  分
+ A$ w# t9 J+ @3 Z# |9.  标准差比四分差和全距反映更灵敏。
% E+ S8 J' Q  j/ I9 W2 ?A. 错误
$ \4 O- g/ @9 m! {& B* YB. 正确
. Q7 s! x* T7 G& s- n% [# N2 m      满分：2.5  分
9 X& k& `2 a( Q! u) L10.  四分差就是第一四分位数与第三四分位数之差。
" }3 H+ {' f" UA. 错误
$ y" t3 j! W: j+ A& o+ ]& \8 }B. 正确
  X4 Y$ w+ m7 @- Y9 a( b      满分：2.5  分
  [4 m: o/ O! a% r3 U1 J9 u$ |8 [11.  集中量数是代表一组数据一般水平的统计量。
A. 错误
1 @. j; L/ l2 u6 m+ i* @B. 正确
      满分：2.5  分
12.  某考生成绩的百分等级是65，说明在团体中有65%的人的成绩高于该考生的成绩。
4 S/ B, _0 `3 B" ~, AA. 错误
B. 正确
: ]1 E+ [( q% I6 E7 I      满分：2.5  分
  @9 |/ d! A$ Q/ O1 |13.  条形图是用相同宽度的条形长短或高度来表示统计数量大小比例的一种统计图 。
A. 错误
B. 正确
3 ^, t% H; l! Q, O& a0 W5 ?      满分：2.5  分
14.  曲线图主要用于连续性数据资料。
A. 错误
: m3 t$ G; C. R% e' V* cB. 正确
      满分：2.5  分
15.  将一组数据的每个数值都加上10，所得的新的一组数据的标准差比原标准差大10。
" A6 P4 {3 D$ b: p9 ?2 C6 \A. 错误
B. 正确
) {, E. J- y$ [# J      满分：2.5  分
16.  无论总体分布呈现正偏态还是负偏态 ，中位数都居中。
3 Y. }) J- |% J! b/ q: }" _* e' qA. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
17.  比率变量既有相等单位，又有相对参照点。
! T; S( X' k5 W2 ]$ R" P# K6 ?A. 错误
B. 正确
+ J8 O1 y( ^% N) P) X      满分：2.5  分
18.  统计资料的分类与整理是统计分析的前提。
A. 错误
' N; G. `- x$ `/ `- y4 ^+ H, FB. 正确
      满分：2.5  分
3 \& c! Y9 `+ z  D- W19.  推断统计的目的在于根据已知的情况，在一定概率的意义上估计、推断未知的情况。
A. 错误
, W" _3 e9 G4 N4 `$ yB. 正确
      满分：2.5  分
" X- c2 ~! E7 E. x4 J2 I20.  在绘制复式直条图时，若两组被比事物总频率不同时，尺度线应当用百分比表示。
. I  e3 i1 t8 RA. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分

% e+ J2 a( g- _* k! S谋学网(www.mouxue.com)是国内最专业的奥鹏作业资料，奥鹏离线作业资料及奥鹏毕业论文辅导型网站，主要提供奥鹏中医大、大工、东财、北语、北航、川大、南开等奥鹏作业资料辅导，致力打造中国最专业的远程教育辅导社区。