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6 \; r! S: L6 E: ~: a- d5 Q一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 视频影像信号数字化是对视频影像信号进行采样捕获，其采样深度不可以是
0 l) {1 U7 j0 W; D1 i9 UA. 8位6 K, W: E/ j! K9 ^0 D1 S! K
B. 16位" ~1 F8 U7 w. | Y4 N) j* l$ e
C. 24位
. V+ J) H% T, b! V. S/ P. X+ L ~D. 1位5 x- m. t- j8 T. H8 k% g3 D! W
满分：3 分
. z9 X7 z: N. O. A+ \# d, t9 F2. 为了使动画和视频影像播放流畅无跳跃感，播放速度应达（ ）帧／s以上.
. C* ], [7 F" m* n- M3 uA. 32
: U0 ]' i& o* _7 QB. 15
( K8 w6 L+ V) s6 O% q% y, a }C. 25
8 g8 I1 y, z1 ~" SD. 30- T& G* k' \6 b6 M
满分：3 分1 o$ {3 f+ e+ E
3. 在Authorware中，重复执行某功能，用下列那个图标# Q3 \" H6 }; D3 j0 F9 Z
A. 判断图标
/ L4 _0 t3 H3 d: p4 o v$ M# OB. 视频图标
6 l: X z, a% }9 KC. 显示图标
4 G6 @) e, @8 ED. 群组图标
4 ]) J/ g& A1 P, {5 Q; `: g: v w 满分：3 分+ t2 K0 z; t; @$ t r0 K' z; Y9 t
4. ( )是标准的微软Windows软件的图形和图像基本的位图格式，是一种与设备无关的图像文件格式。该格式支持黑白图像，16色和256色伪彩色图像及RGB真彩色图像，色彩丰富，是多媒体CAI课件中使用最为广泛的静图文件格式之一。
* T- Y! c" j% B. F7 hA. BMP格式
/ _, ]7 y' w. T; N4 kB. GIF格式
, v0 M+ @' Z! y* s' }. x( V, \% D2 ^2 D' qC. TGA格式
* l$ d# {! i" P" Y3 uD. PSD格式& i0 T+ d4 P$ ~6 Q
满分：3 分
! y- I7 v4 z6 U2 t& |5. 衡量一种数据压缩方案的良莠的首要指标是+ l; T& W, e H i$ T. P; y _" w9 i6 |
A. 压缩比
+ i, _7 k/ a, L6 [B. 压缩懈压缩速度
! U* j7 M% l- ^' ]) ]" MC. 恢复效果
5 X' J, ]. J' Y0 J0 VD. 量化位数
+ t% I5 e8 q: [: K; T6 W/ p 满分：3 分9 U# L Z" a2 z7 p h
6. 媒体CAI课件中的超媒体系统的结构特点是
/ K, V8 b; @( F% L+ hA. 节点
( J% k. F; ^% n. qB. 网络状
9 k6 h- _7 ~# ~& |C. 连接3 ]2 k1 _: l3 Q+ C- o/ ^
D. 锚点
$ E& l" f1 L; r& P5 L 满分：3 分$ f6 q9 K. l1 u- ]( {2 o7 _# o
7. （ ） 特点是图像由个别的独立点——像素组成。由于每个像素都个别着色，图像效果好。但是，像素之间是连续的，所以无法独立控制。( R4 ^% @2 @9 n3 G2 [6 W5 s* a8 ~
A. 矢量图形; X5 @' m. V* C
B. 位图图像
- |3 I7 C" n% i [: TC. 彩色 图像
, g. q6 i1 s; Q+ Y2 m7 mD. 灰度图像
3 k! U6 i& B5 x 满分：3 分
6 z: x4 s7 k) w+ i! w1 }8. 全运动视频影像是指以每秒（ ）帧的速度刷新画面，这样快的速度不会产生闪烁和不连贯。. d/ j7 o o6 A; Q
A. 32
% d6 T8 z( k* s+ V3 QB. 15
, L; ?6 O: ]6 j1 y& I; cC. 25+ `0 n; b( ^# ^1 u
D. 30
+ b* ~; s* W7 i% V 满分：3 分
+ h! V. i8 T: |9. 库中的图标在使用的时候，程序会在( )创建库中图标的链接复制品$ z# p" I5 ?. V; I, S
A. 流程线
, W4 U7 z3 D" l" p, _B. 主流程线上% H R- J" s" y
C. 支线
2 J& f% {+ K K* m1 qD. 支流程线
$ i' a* R0 k, t' T5 F" ~ 满分：3 分! t: ^# a6 V: _. C, p, D* D
10. 位图图像指用计算机绘制的有关教学内容的画面。基本元素为( )
0 `" X3 m# R6 l4 f; jA. 图像
( k1 N! [- f) D3 o, RB. 节点; Q3 p( N* C4 O; m6 o
C. 像素
+ F, p& L4 O0 f0 V+ w5 wD. 图元
+ O w; K! g' ?2 O$ K6 w, D1 [1 o 满分：3 分 ( T u; X! l X& M. D
$ s& {+ K. g @4 I6 Z二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 用多媒体计算机设计制作动画 ， 有以下特点：/ G" Z5 w6 X- o% T$ ?
A. 制作效率高
+ {# L# ?4 f; Y. g" o$ l5 _0 ?; WB. 制作成本低廉' b- s [9 q/ }
C. 动画效果好修改5 ~! C+ e5 f5 b% M
D. 调用方便
8 m& W z }$ n3 L 满分：3 分
& ~/ u$ r" q, _) c- H2. 导航的设计在整个课件的设计中举足轻重。在设计中要注意以下基本要求
7 l4 e# B- R2 E! H1 AA. 明确性
, B: Y s' v( A' o( P5 rB. 可理解性
8 W* L2 z9 C' AC. 完整性
2 f! s# _+ l' s' C% C2 |' RD. 灵敏性+ ^, q. K4 V. S! O$ u# i
满分：3 分! c9 `; k1 g' U
3. “条件”的输入框的可以是一个变量、函数或者是一个表达式，其中需要注意：4 ?. \& s6 ^ }5 H; ]
A. 数字“0”等价于False 其他任何数字等价于True。' O: T8 d; _; m
B. 数字“0”等价于True
9 o D. E- ^) L6 EC. 字符“True”、“T”、“YES”、“ON”等价于True，其他的任何字符等价于False。
- ?; ~+ w. ?$ l* c3 V! Z7 bD. 字符“True”、“T”、“YES”、“ON”等价于False
4 i' k' ~2 l, ~4 J* G8 n) g 满分：3 分
. L+ N# P- I3 c4. 多媒体 CAI 课件中包含有:
- z' v$ q% @" o: j& `6 ]+ s6 a4 w3 oA. 文本、图形
( b: n, q# r7 |! BB. 静态图像、动画
, H% G0 o0 ]" Y, o% |) `8 c) zC. 音频
% Q" }, t& ?0 J7 fD. 活动视频8 C, X G) t( j" _4 T5 ]
满分：3 分
2 k7 O! R a2 W. b5. 多媒体CAI课件中导航策略设计的重要作用在于引导学生围绕教学目标，提高学习效率，进行有效地学习。其具体功能有（ ）方面# z2 a3 W: `! N5 M2 l: |6 l
A. 让使用者了解当前学习内容在学习过程中、在课件的知识结构体系中所处的位置2 ]2 ^& r4 ?/ b* p% o: R' Z
B. 让学习者能根据学习过的知识、走过的路径，确定下一步的前进方向和路径" E; T9 R) x( X! n! J3 b) d2 l
C. 让学习者使用课件遇到困难时，能寻求到解决困难的方法，找到达到学习目标的最佳学习路径& `8 r C E9 y" F; r7 ^
D. 让学习者能快速而简捷地找到所需的信息，并以最佳的路径找到这些信息- Z3 o5 U; Z/ g1 z1 j
满分：3 分5 B& t, G1 R. ~
6. 导航的设计在整个课件的设计中举足轻重,具体体现方式是
$ ?0 a( E" j7 ?4 dA. 导航图
( _/ ?, I! |' nB. 按钮、图符( z' a3 E# D8 e* M1 c- X5 e3 j& g0 w
C. 关键字
( i% u1 p+ n; z4 gD. 标签、序号6 s* J# e4 z! Y. R
满分：3 分
7 S5 ^. L0 h9 D+ C7. 屏幕设计具体有（ ）方面的主要内容2 b+ n' @# O0 N }4 e& ?- e
A. 文字、图形、图像、动画及活动视频等窗口的大小, p" [6 ]9 ]2 P8 V5 `9 @, I
B. 文字内容、呈现方式和特殊效果等
! a( O2 G- h4 ^C. 图形和图像的颜色的搭配、人图和出图方式、特殊效果等
^' D" l9 e+ a8 l: d( W/ ~. t5 c: hD. 旁白、音效、配乐
; p$ P/ N" G6 K' k' C& B& X2 P 满分：3 分4 S, M: P: Z; L
8. 根据数字化图像在内存中的存储方式，图像模式可分为
* c! A9 w5 O" _7 ]A. 彩色模式
$ w/ E I; H9 J7 l1 y7 X6 a+ AB. 灰度模式* S; [! a% f/ V
C. 黑白模式$ f7 T# ^) \1 E
D. RGB模式
% ~3 w9 [+ x+ K% L) ^7 E 满分：3 分+ e7 F) ^# i" j; a; \3 {
9. 在多媒体 CAI 课件中，大量的教育教学信息是用（ ）来表现
% L' I* b: B" ]! Y! ZA. 文字
2 g _ I u5 ^( V. C. i* CB. 字符
, F1 Q; |* f8 X% @$ R# z7 cC. 特殊符号& ?" p% [8 t2 n: Z& w
D. 图形
" g: |3 `8 x. l 满分：3 分. G; q4 _$ @% Z1 o% S
10. 多媒体CAI课件中的超媒体系统的结构特点是网络状，由( )要素组合而成.
3 A( W: B5 m; p' \; f, M2 PA. 节点
# ] ?' [; r$ ?; [) L; bB. 链
( G: g7 m5 o7 MC. 网络
: @! ^! w* }9 M8 B, C* N' l, KD. 锚点! m( O3 y: w. S. @4 _/ }% w$ ^1 K
满分：3 分
( i8 [5 Z& a% Z! v$ {
2 |8 N4 S# r( [' z0 e三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 快捷键Ctrl+P可以暂停或继续Authorware的执行 。
% D2 x, x% F: F# b- R5 T: yA. 错误
- f/ W$ Q) {: a2 z& o& \! XB. 正确
C/ a7 f Z7 [) f M: w/ {' i 满分：2 分
, q r- Z7 N9 H* H2. 快捷键Ctrl+P用于保存文件.
* ^7 T% a9 @( v6 j8 z) {A. 错误
0 c& L5 L1 d- S5 s9 Q0 ?3 IB. 正确! u& {- L; L" p' _" F' [, R- H0 X
满分：2 分5 q) i0 {2 a; P
3. 在自定义变量时可以使用系统中部分变量的名称 ./ ]3 g, i8 T/ e" i9 c
A. 错误% A* S5 e! l7 u3 j; q, u
B. 正确
# k1 D" h1 @6 s7 ~9 O0 L! x 满分：2 分( ]% o3 K7 k7 o
4. 当用户选中屏幕上出现的一个按钮图形，按下鼠标时便激活交互。7 H5 N0 r! @- U5 G' l8 u
A. 错误3 o4 x+ K0 B8 a, k2 ]: L" x0 t
B. 正确
* P, W$ X6 `. J4 B% g 满分：2 分
( F, A9 S6 q6 n* u1 y( B, s$ v5. TIF格式最早是为扫描仪图像设计的，属工业标准格式，支持所有图像类型。文件分成压缩和非压缩两大类。" O- u% _' [% D8 y- w
A. 错误* Y1 p9 |2 `, w1 h
B. 正确
. q: g7 a0 Q2 o! | 满分：2 分' h1 h% M( C3 K
6. 知识单元构成多媒体CAI课件的主要部分。一般情况下，知识单元即为某个知识点或构成知识点的知识要素，但也可以是教学补充材料或相关的问题或练习。& l& w$ L# e1 n4 H% b f; C ?
A. 错误
% Q1 a0 U! t" [4 \$ Z3 t( U# E1 YB. 正确: N5 B1 M; I5 ~6 v* e: O F
满分：2 分; S* [% x3 T I
7. 用户选中了下拉菜单中的菜单项 ，程序就会进入“下拉菜单”交互响应结构运行。7 ~2 X/ ?. a0 q3 h9 l* Z" P) M
A. 错误7 M" W' h$ t- s( [, A) B
B. 正确+ \' q- K9 ?0 M
满分：2 分- j i& r. X2 L4 D
8. 菜单交互是一种实用和传统的交互类型，在多媒体程序，特别是教学软件当中有广泛的应用. R, |% X0 y7 L! T
A. 错误# J, m8 `% A4 r, X1 r8 o) O5 [7 T
B. 正确
8 ~8 R" x2 I [( B 满分：2 分. }" Q$ z6 u9 K7 G" P, b' ?! Y
9. 模块中不可以包含所有图标类型 。: k/ D/ U3 {0 b) B+ t; X+ W- w
A. 错误$ M2 E% p, l R6 t* D
B. 正确
: y( k0 ]% W# M# H) j8 Q9 h 满分：2 分
- y$ e, z9 \; V6 g10. 采样是先对连续的声音信号进行采样 ，叫“取样”，就是每隔一段时间间隔读一次声音的幅度，又称为时间方向上的量化。0 w8 z8 _9 U- M$ Y3 E
A. 错误
6 u# k: e. @6 q( gB. 正确
. G4 o, G- T( i% h; C8 [ 满分：2 分
' I* U( v! i3 X' [# L! b. u/ T& z11. 在 Photoshop 中输入文字，存储成图像文件，然后在多媒体开发工具中用输入图片的方法调用。用此种方法制作的文字比较美观，但修改麻烦，在制作时，要预先设计好文本区的形状与大小。
/ D* ~/ Z" ?3 G6 I* k6 B" UA. 错误
# S5 M% G7 f. x6 |$ bB. 正确% N1 p5 k. V+ ~, b* ~- a
满分：2 分
6 Q) c k! v4 Y12. 知识单元构成多媒体CAI课件的主要部分 。一般情况下，知识单元即为某个知识点或构成知识点的知识要素，但也可以是教学补充材料或相关的问题或练习。( t# A0 s) g. Y( E4 `. a4 _2 h
A. 错误
& K7 _* Z1 j+ m" JB. 正确
/ _& w" C6 i8 h# k8 S* r# w9 I0 Z 满分：2 分% i# g( e% n4 L
13. 彩色图像模式数据量大，需很大的存储空间与较强的处理能力 .9 q( {1 L! R5 t* Z3 T0 U
A. 错误0 {3 I. X3 x. E3 l1 N
B. 正确
2 F' B5 k4 N" ?1 r 满分：2 分; A* x# D; L" J [
14. 文字稿本卡片的呈现方式主要是指每一个教学过程中，各种信息出现的前后次序和每次调用的信息种数4 X6 T/ E2 |5 g6 E4 ~
A. 错误% j* N3 K' K# K/ ~# f6 n1 d
B. 正确# W" q9 a6 e& |' H
满分：2 分& j# D, U, X' N1 B2 D2 A7 Z
15. FLC、FLI格式 是包含视频图像所有帧的单个文件，采用有损压缩，画面效果清晰,但其本身不能储存同步声音，不适合用来表达课程教学内容中的真实场景。; S- M' Y! p* P9 c p0 B/ _6 }3 N* h: B
A. 错误& n5 G% _# T! O' V( Z5 u7 f' p" a B
B. 正确! N! Y5 s1 h9 M# j
满分：2 分
4 U2 K8 T% R0 a* ~2 H3 o, |' B8 j16. 浮动菜单栏具有较好的可移植性，稍加改动即可应用于一般多媒体界面程序中.1 _. r* Y: U& ?9 Q* g) R
A. 错误( x5 R6 I: ~3 U8 B- A
B. 正确
0 C% a% B f# ], N: i 满分：2 分1 O; \. l3 Y7 @. M9 D) [. X1 \
17. 模块的功能与程序段的拷贝和粘贴相似 ，但有所区别 }5 t/ u+ q8 d3 a& k' x1 g
A. 错误7 ?" ]. \7 s2 x. @
B. 正确- ], r2 z: F4 q0 k4 @, L
满分：2 分
. ?& C$ _; g0 [8 L6 i- |& Z18. Windows中的“图画”具有捕捉屏幕上的图像的功能 。
* ~% k" g9 F7 F K' L) OA. 错误
8 n; H" ]" G3 u: R( AB. 正确1 @0 N* z8 x2 T
满分：2 分
% ?5 b/ x2 T3 p2 y19. 与波形文件相比，MIDI 文件要大得多.
( C0 J; s" l: _, R3 G; P5 |. fA. 错误
a) X# z6 y' p) gB. 正确
/ z4 z+ ^/ k+ I" ^) b 满分：2 分
$ V- u, T6 t0 ?. d2 Q Q20. 数字化灰度图像 每个像素包含黑白两色和实际的灰色调 ，一个像素对应1个位。
" F$ `1 P$ C# r; x* @A. 错误
* O; G2 b1 p1 E7 \B. 正确; O: g2 K k7 Q9 l% j1 \& r% T
满分：2 分 9 j; V7 C+ u2 h8 U' D
2 t+ u5 `5 L$ \ S/ }9 l! i谋学网(www.mouxue.com)是国内最专业的奥鹏作业资料，奥鹏离线作业资料及奥鹏毕业论文辅导型网站，主要提供奥鹏中医大、大工、东财、北语、北航、川大、南开等奥鹏作业资料辅导，致力打造中国最专业的远程教育辅导社区。 |
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发表于 2014-12-24 10:40:30
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