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( G) S9 e5 |' q一、单选题（共 14 道试题，共 35 分。）V 1. 行政申诉救济方式属于()。; e6 |1 k4 k5 C
A. 行政申诉救济方式属于
4 }; L9 Q. g7 T4 C I5 }B. 行政申诉救济方式属于
; G6 D0 @# P* z' O+ k, rC. 民间救济方式) y4 A4 e: |5 f
D. 诉讼救济方式
m7 }4 S9 R5 J5 v7 t# y 满分：2.5 分
1 Y9 n! g1 p/ A2 a2. 教育法的实施主要有两种方式()。9 ^7 k3 `/ x1 l
A. 教育法的适用和教育法的遵守
3 V( h' n- q- E, [) x7 YB. 教育法的实用和教育法的执行
$ t. a$ f: g+ s; x/ D9 B nC. 教育法的实用和教育法的遵守5 G" E3 i7 e4 D& V6 R
D. 教育法的适用和教育法的执行
6 z9 j. f7 ?1 | 满分：2.5 分
* k2 K: x( a+ e2 H3. 学习教育法学的基本方法包括:自学法、文献阅读法、调查研究法、比较研究法、系统思考法和()。
( E& ~0 N4 Z1 S* zA. 行动研究法) W' R5 W* ?" O4 [+ x" s
B. 质化研究法
( D$ G8 \" C7 y( nC. 实验研究法6 ?6 h, G0 Z, e ]" z0 m5 R
D. 案例分析法- D$ e) A- W# y* \. U5 C6 a6 J5 S' ^
满分：2.5 分5 m! J2 h3 x4 v1 a
4. “儿童有受教育的权利，至少在初等教育阶段应该是免费的、义务的。提供儿童接受教育应该是基于其教养与教育机会均等为原则，使儿童的能力、判断力以及道德的与社会的责任感获得发展，成为社会有用的一员。”这段话来自下述文献()。) i9 A. n9 N; Y1 g, V8 l5 Y; m3 L+ a ]4 T
A. 《儿童权利公约》3 g: O! ^4 F: J( \4 {& m$ `
B. 《儿童权利宣言》
: p6 Z9 P6 e% eC. 《世界人权宣言》
! o; i: k- A" ?4 CD. 《宪法》4 F3 g7 X" a( d% Q. f5 y3 F- s
满分：2.5 分
; ]! J( F* t5 }" S) E& K) R+ v0 p5. ()成为我国职业教育走上法制轨道的基本依据。6 o& U9 a0 }, t" R: {
A. 《教育法》
( u! g/ k% c7 S+ f2 {* cB. 《扫除文盲工作条例》
, ?/ F; e7 @5 ?; ^4 K! i, tC. 《职业教育法》
! w1 r$ ] Y/ o8 h% c( cD. 《成人职业教育法》( t6 f( o# b0 q! w6 N
满分：2.5 分8 l8 z f( M% z" S7 R- r' j
6. 按照法律事实是否与当事人的意志有关，可以把法律事实分为()。
1 s2 m. @9 L3 z2 `8 _4 WA. 事件和行为% k, R3 s+ j9 V+ G# w3 O' G" R
B. 确认式法律事实和排除式法律事实
; O, I# |* L2 l' _/ ~3 Q' NC. 单一的法律事实和事实构成
; |4 o* z* R. H# M3 w$ k0 s/ b: u: |8 b6 QD. 对己的事实和对彼的事实7 U$ {* \) v' |
满分：2.5 分* d2 i$ q& Q; V6 m
7. 教育法律关系由教育法律关系的哪些要素构成()。' x: H, A/ J' u, w- G
A. 主体、客体
" g3 @1 Y8 C. t# IB. 公民（自然人）、机构和组织（法人）、国家; [6 j- A" K. M5 W8 R# {" Q4 ~! V
C. 主体、客体、内容) S5 M! \6 _1 N& F
D. 教育立法权、教育司法权和教育行政权$ ?; O9 a7 J. c" l1 }7 X
满分：2.5 分
9 h( i, g+ G4 f/ W8. 教育权与受教育权的不同特点主要表现于()。
^5 ~5 D9 Y( b* z; X- u8 xA. 主体不同
4 \4 p( E! h2 s* x8 iB. 来源不同
7 j1 l3 R1 ]3 H' L* HC. 权限不同
4 W: R9 t& g# x$ p; wD. 主体不同、来源不同
, w$ o3 G" B) [. V 满分：2.5 分( M9 I5 f3 R" K* u4 r
9. 成为我国教育界和法学界进行教育法学研究重要开端的法律是()。
' _6 J$ i3 c1 Z9 m) eA. 《宪法》
6 ^7 }, ?1 e# {2 d. aB. 《教育法》
: e. X, C) Y5 S2 \7 SC. 《义务教育法》
# _0 N" |4 O# cD. 《高等教育法》
* j4 H" g5 E. I1 ^5 k$ ^7 @+ O! ] 满分：2.5 分; J4 ^1 J0 o3 V, T- @
10. 教育法律规范的结构通常包括假定(法定条件)、奖惩和()。
: S v% O; p7 c$ _, DA. 处理
0 c& o6 D( [- y% w. K+ {$ f# `B. 适应范围- [) X1 [2 C U$ G% q$ O }
C. 效力等级6 Z5 @+ n: [& I
D. 名称) e( i$ O7 s9 Z
满分：2.5 分
) |, B4 t; F" e6 z& S, v11. 《教育法》第八条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定,确立了我国教育的()。& ~+ b8 ?4 e0 k% Z
A. 公平性原则. u8 m- p* r& a# F8 [2 d
B. 公共性原则) e& _" K" ^, p
C. 方向性原则; L& ~* [) h( k5 N$ B5 Q
D. 终身性原则' n& Y' ^" _ `* [
满分：2.5 分
7 J( E2 Y% u2 S& T12. 教育法制监督包括()。& U3 [+ T$ j/ r- F' q. ]5 @! }
A. 监督主体、监督客体和监督内容, n5 _6 ^. t/ P4 ~! q% N* u$ j
B. 监督主体、监督对象和监督客体$ w6 J; ]2 c: t9 z
C. 监督主体、监督对象和监督内容
9 s' Y/ t4 M; R N2 KD. 监督客体、监督对象、监督内容
& J% F0 l5 P' u( u) @1 F 满分：2.5 分: R: G* c s9 i' w' N0 I* s+ B% c
13. 义务教育的根本特性是()。8 I# B4 P) n* t0 q2 Z
A. 强制性
- h2 n. ?/ G7 g. s/ d; W- D* B4 JB. 免费性; z* [, S1 [5 n! {$ E
C. 公共性+ T0 o* A8 h0 r+ B
D. 法制性% T0 g: k! v! d3 U# Q5 w( Z
满分：2.5 分
. e/ q* {. d* Q% X! X14. 以下哪个不是学校的权利()。
' y4 t2 Y- I3 J6 pA. 组织实施教育教学活动
; x( w$ w0 `. }B. 对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分2 z1 P2 r1 o, F1 W' Z. x/ ]
C. 贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量
4 p' {3 C% k6 j7 u6 P4 J8 [* r/ BD. 拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉/ p' h: c) c8 r; L. m$ {
满分：2.5 分 4 }9 I& \( x O0 g$ l$ s1 l& Q
- X) N: n. R& H1 y# g7 Y3 D
二、多选题（共 13 道试题，共 32.5 分。）V 1. 学校应符合《教育法》规定的设立学校、取得法人资格的条件。它包括哪些方面()。
4 F% b1 E$ }- n4 C) d; ]A. 必须有组织机构和章程
5 R3 \7 M1 \9 a3 L+ E* X1 PB. 必须有合格的教师
; s0 C1 Z: g4 {8 ?1 sC. 必须有符合规定标准的教学场所及设施、设备等
0 F% `0 `$ D: {" P4 t8 ]: W' UD. 必须有必备的办学资金和稳定的经费来源- v) i$ {$ w% N3 v5 [+ S% p
满分：2.5 分3 K# Q) B! L' b9 J
2. 我国的行政处罚方式有()。) r1 j; @1 b+ D# @ c4 Q% F: b s( y
A. 警告，罚款, D' n2 t+ D0 c8 J
B. 没收违法所得，没收非法财物
0 M: L4 ?1 L/ W5 V7 k( h6 ?; EC. 责令停产停业，暂扣或者吊销许可证
2 W, J5 M8 f5 c. mD. 暂扣或者吊销执照，行政拘留
+ m# s" N/ s* S8 n2 w e! q3 o0 c 满分：2.5 分0 A/ M7 B( u+ a
3. 学校内部权力运行优化需要()。
' q0 D. w! ~7 e% Z: \A. 权力职责明确化' `& `* M& s9 a7 ?# p3 x+ @
B. 权力行使制度化8 L8 t6 P1 w& Z V6 s" G7 G7 W
C. 权力过程监控化- S9 D( a; [- `, J+ L0 _
D. 权力行使集中化 s- e. V7 \+ z' V3 ?
满分：2.5 分3 @, I* G4 i$ {. i
4. 法律责任的特性有()。
! c+ J6 m$ Y" n/ C+ A( d8 UA. 是由法律规范所规定的，具有法定性
/ U. n2 `! f* q$ L& V( vB. 是与违法行为和法律规定的事实相联系的，具有条件性
$ R, c' ]3 u! Y8 lC. 是由国家强制力保证实施的，具有国家强制性& ]6 u4 u/ S8 c5 C
D. 是由社会舆论为基础的，具有道义性# I% L9 P; N' B; b4 v3 ]
满分：2.5 分
1 k8 |7 w$ c( A: {; s7 w$ n5. 教育事业经费按用途主要有()。8 Z4 C a8 o9 w/ \" x
A. 人员经费
8 L: J9 b; a+ G% s5 W, f6 N/ [B. 公用经费! U" D) A- i' [ b/ g3 H C3 b2 J
C. 学校校舍建设费5 y9 m5 g$ j' c0 B) r4 D6 q
D. 大型实验仪器购置费
+ b2 G6 e1 ^5 t* R4 l 满分：2.5 分+ I/ {3 n" P ^% P7 Q6 }
6. 《教育法》规定的教育经费“三个增长”原则为()。9 |4 D3 Y% s0 e& ~
A. 各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长
3 r" l' r5 x* x) r5 @+ a9 Y6 kB. 按在校学生人数平均的教育费用逐步增长3 e) w: t; D9 D* ]2 q: l
C. 教师工资和学生人均公用经费逐步增长9 W" h$ f: h0 j$ \3 N8 `- A5 K
D. 教育基本建设费逐年增长
# i: H* `3 B) p# M8 e+ M* \# a. C 满分：2.5 分
H: Q }$ n7 |/ v7. 教育法的正式解释主要有()。 I$ G0 H6 n I5 |6 q" R% w
A. 学理解释
5 `2 g% i* k. k/ O. z9 ], uB. 立法解释
2 K0 s. c2 H% vC. 司法解释4 n$ G$ z; y, b p
D. 行政解释3 c+ _4 r4 i7 r8 s- C
满分：2.5 分
3 }+ ]1 i. G2 [. {; J8. 国家司法机关的监督主要包括()。
8 r* A& K) Y- E8 m. w" c" OA. 审计机关的监督
: J( M( m( e" f: qB. 行政机关的监督
; P# t4 U3 A7 aC. 审判机关的监督
! d4 x2 B& R, o1 lD. 检察机关的监督
# M; G6 p t4 C2 T 满分：2.5 分, O9 K; I3 S W- v, o" w3 g
9. 根据各国立法现实状况，一般采取的归责原则有()。
+ _# G2 ~1 N& C {& T2 p6 M1 s7 d& G' HA. 过错责任原则
. ^% A. N n) `0 n/ ~B. 严格责任原则: {9 [8 s3 R8 u4 J, ~1 x. ~2 k
C. 公平责任原则
& k# h: ?% f, T, A/ W: ~$ _D. 道义推定原则
, }2 M, ~4 ?& B8 z' e3 Z3 A. l* W! R 满分：2.5 分
2 s( g1 P8 T: N# G/ E# C10. 学生的权利是法定的，这个权利可以分为哪两部分()。
' F; E+ a6 A$ d, |) B" j/ nA. 国家宪法和法律授予所有公民的权利
`# f, L! T& PB. 教育法律、法规授予尚处于学生阶段的公民的权利0 G5 h' `* ?* p! N2 P/ Z" r: O
C. 参加教育教学活动的权利! Y( \$ j9 a& k# V
D. 提出申诉或依法提起诉讼的权利/ B- B, y2 L. Y5 {! M, ^
满分：2.5 分
3 |1 ]6 v8 Y' P, A+ V11. 未成年学生的违法犯罪行为主要有以下特征()。- ^" B) x; A0 ^# Y4 I
A. 犯罪团伙化 w$ F) y5 \5 h b
B. 成员低龄化' {* f( Y4 }1 S: P: S
C. 方式智能化* w& J9 ?. x* X: j4 k& ]
D. 流失生犯罪率上升
# Q; h+ R6 Z- R5 Q: a r3 w5 z G 满分：2.5 分
( Y: z; u" n/ ?) c; ~0 R12. 幼儿园的任务主要有哪些()。1 o) a$ }& K8 y: z' U: \
A. 实行保育与教育相结合的原则
5 }! @. ?; P( EB. 对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育8 o: w) R l) m
C. 促进其身心和谐发展
$ E5 M7 m# y. J; }D. 了解一些生活、自然和社会常识，具有初步的观察、思维、动手操作的能力3 ~2 m2 T f. O) z' b/ e
满分：2.5 分- z! ?1 y/ K! N- j1 H1 I7 o2 p9 }
13. 教育法律关系客体主要包括()。8 h. j0 M( Z4 r( Z8 v7 S) @' w% F+ n
A. 物
7 x; ]4 K4 u6 SB. 行为
0 J" X( `5 `* \' `C. 智力成果$ ~* f s( l! ~* m* m' A
D. 人身利益
9 E) }; A! a" f' c. P: L 满分：2.5 分
6 O- O4 Y4 b9 R3 i0 ^- K& K8 E! b: O8 C' m
三、判断题（共 13 道试题，共 32.5 分。）V 1. 1947年，德国学者黑格尔撰写的《学校法学》一书，被认为是世界上第一部系统的教育法学著作。
% C" y9 f( T7 J) z) P/ x5 qA. 错误
4 v0 d( G J0 S4 `B. 正确; |0 D. j" r0 R2 n
满分：2.5 分" A7 X& P5 V, Q5 H! v3 I }
2. 2006年6月新修订的《中华人民共和国义务教育法》中规定，“实施义务教育，不收学费、杂费”。
- F, B( V c/ x% i1 D- Q: oA. 错误
S8 g6 Z( o4 p: Y" k+ aB. 正确
, e; p7 x2 m5 {' ^3 W( ] 满分：2.5 分
3 a/ U- l" H* |5 W3. 《教育法》中“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的方向性原则。2 r9 ]2 }+ @/ C7 W
A. 错误
- N- P# F; y( v. [: [3 ]) |- x- LB. 正确
- N8 d0 U& S( \7 a0 g 满分：2.5 分2 Y" z& O7 G) O2 ]7 p8 j( B
4. 教育法的适用是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事，使教育法得以实施的活动。
( c- d& Z, b' cA. 错误
( S6 c" e. q" g: @B. 正确
* {. ~1 p( e: E5 V j 满分：2.5 分
, q2 D' o% {. D5 @. C5. 教育法律关系客体主要包括物、行为、人身权益。4 P7 A; n" O4 ]- X5 b7 W! V
A. 错误2 L2 b1 a3 ?* ~0 Q1 h
B. 正确+ ~2 n) r! A4 Q$ ~
满分：2.5 分
3 C6 n& b" d3 K5 v6. 教育法律关系的构成要素，包括主体和客体。( h% z0 x! c6 }% E& Q4 \+ \8 }
A. 错误6 l9 y; \4 M7 q I
B. 正确
. `: Q5 f" o" W% ?( o 满分：2.5 分6 D; C* x$ A& L) V' b8 m5 `/ q
7. 教育立法程序一般分为法律议案的提出、法律议案的审议、法律草案的通过 和法律的公布。* W( ?* g* ?1 r6 a9 V' f$ Z
A. 错误) |' h4 p# _. p, C2 i/ I3 N8 W
B. 正确0 a: a! C% B6 ~6 S0 M
满分：2.5 分9 p, \8 K6 m, B0 R9 K/ H
8. 《教育法》的颁行，标志着我国教育法学研究进入了一个新的阶段。
+ Q4 }3 m7 u+ Q+ O% b" t7 ~A. 错误
- z% C( U7 D& @- I" A+ VB. 正确' A4 u, u- h( h4 S4 W0 y6 |
满分：2.5 分: l+ X% b& |5 m9 C l
9. 教育法律规范的结构通常包括三个部分假定、处理、惩罚。+ m7 j8 e! ]5 l+ Q, N
A. 错误
$ k1 a, ]" q( f! u' f+ ^B. 正确
5 d+ C, m/ Z8 D' N 满分：2.5 分; S5 H7 P* E7 h5 Z5 N0 K* u
10. 法律关系是以法律规范为前提的社会关系。
* y- A) ?0 R* a+ b S" zA. 错误6 F3 G; |$ Y. [7 L
B. 正确
" j5 a# c" o3 R3 K 满分：2.5 分
: M: y1 A7 f. z) c$ l. c2 O11. 教育法律事实是指能够引起教育法律关系形成、变更与消灭的各种事实的总称。
0 \5 G e0 C% }+ B; kA. 错误
- c: ^: E @' G2 }0 K6 x' ?; QB. 正确
% S* V' G2 X: S' n1 ~- u/ j1 @; Z- G 满分：2.5 分
+ X+ I& V- a" n12. 教育法律权利是指教育法律关系主体依法享有的某种利益。它通常有的表现形式是行为权、要求权、利益权。
0 m/ f, c$ ^/ t! ?3 R0 I% TA. 错误0 P& h4 |0 ]' t: S2 Z
B. 正确* T8 f& C( @" `4 c
满分：2.5 分
. q" z5 a$ b+ ]13. 教育法律规范是指由国家机关制定或认可，通过国家强制力保证实施的关于教育方面的行为规则。
3 n+ S) ~8 B5 @* I7 fA. 错误/ u9 i- G" D3 Y2 R( \ Z% n
B. 正确
1 [/ M8 U8 a6 [ 满分：2.5 分 0 J0 H7 V, h$ x
& p+ ~# d9 q4 c" t1 b. M
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发表于 2015-1-3 12:16:47
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