东师《中学思想政治课教学论》15春在线作业2（随机）辅导资料

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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  （）是在教学和学习过程中使用的系统性评价，用于学习过程中的及时反馈，它是在学习形成阶段进行的掌握学习情况的一种措施A. 形成性评价
% ]0 f- T( M  G' T  x  s! W, c" YB. 诊断性评价
C. 终结性评价
/ I* G  G) |3 L# _; ^D. 个体内差异评价
) b: t( t- K  g! Y2 ^: a! b1 ]$ q      满分：3  分
, j0 @9 g0 b" _4 v( P/ j& T2.  把相同或相近的内容归为一类，利用接近联想和相似联想记忆的方法称为（）A. 形象联想法
9 m7 d7 |; v- f% `, dB. 比较记忆法
0 l) d& ]) ]* CC. 提纲记忆法
/ D" Z3 G: K) o4 kD. 归类记忆法
      满分：3  分
3 ?% w8 }; w. |" c! R3.  （）结尾是教师本人或教师引导学生以准确精炼的语言，对课堂教学内容进行归纳总结，形成较系统的知识体系的结尾方式A. 首尾呼应式
4 V% H& y% Q0 s, ~B. 归纳总结式
C. 设置悬念式
D. 比较区别式
      满分：3  分
7 H2 ^# E9 i# o5 G2 R' K4.  所谓（），就是用正确的思想政治观点对学生实施教育，向学生灌输马克思主义理论，给学生讲道理，用事实说服教育学生，用正确的思想开导学生，使学生受到教育，又感到有压力A. 灌输
B. 积极输导
1 b/ x! N, F8 D4 S3 Z' t& jC. 正面教育
D. 鼓励
! ^8 J) H" C' F% k9 |( k% t. G7 P      满分：3  分
5.  （）是指提出若干问题引导学生作答，然后引导学生从中总结归纳出某一结论的提问方式A. 辐射式
+ e1 z4 w* K4 O; B% }4 FB. 反诘式
C. 聚合式
. A4 ^/ X. p+ @7 eD. 事例引发式
( F  S- l( D5 \1 V* T6 b      满分：3  分
7 E  u' E' j8 u' }2 x( G) J' h& V6.  研究性学习的特点不包括（）A. 开放性
3 `* ^1 J7 G, B1 BB. 外化性
C. 创造性
4 ~+ c5 R, M5 f+ HD. 实践性
! C$ w, N  p( k" h* C. o2 h7 q      满分：3  分
$ h! g+ w; T2 G* r/ k) T2 x: T4 k7.  （），是指学生在教师指导下，以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式A. 研究性学习法
( b: G6 m) X" C2 B1 V4 r: wB. 质疑法
9 R5 M" ]  V- z' u+ v  `C. 合作学习法
7 P0 u5 |8 I$ C8 i$ T9 |2 |D. 自学法
      满分：3  分
8.  下列选项中不属于学习计划方式的是（）A. 文章式
B. 图表式
# |5 p: y( }- o: x" C( v  J, tC. 条条式
D. 表格式
) v, k/ O1 {# c/ k      满分：3  分
7 A5 k/ G( B+ n/ l% E( \) L9.  下列说法中不正确的是（）A. 幽默是课堂教学的目的，它是可以更好的实现教学目的的手段
B. 幽默不能离开教学计划的重点和难点
) T" I, R, C3 y: L* [- G6 m# JC. 幽默的品味和质量要高
D. 不能用幽默来嘲讽学生，拿学生来开玩笑
, K7 a/ ~/ V/ m, x! f8 B      满分：3  分
10.  （），就是通过一堂课完成两个或两个以上的教学任务的课型A. 讲评课
B. 考查课
# s, Q) X8 s1 `7 J7 [C. 授新课
& R: A1 _( m7 L1 x+ MD. 综合课
      满分：3  分

1 |8 o" r. \: b1 O! Q二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  发现式教学模式的特征包括（）A. 摆正了教师与学生在教学中的地位
B. 具有教育民主性
C. 培养学生的现代思维能力
5 B& z. N/ ~+ _7 k+ \9 kD. 增强教学情境的凝聚力
      满分：3  分
* T! X0 f6 |7 h" y! V. H# f2.  下列选项中，不属于思想政治课课外活动的原则的是()A. 实践性
! R+ m/ D  |0 g) t* K* q# a# OB. 公平性
C. 强制性
- r( q1 f/ m2 b. eD. 独立性
+ Q  M6 W- P) E: v      满分：3  分
3.  政治教师要具备一定的自我调节能力，这种能力表现在（）A. 在竞争中调节自己的心理
/ q! q, x8 s# p$ |& B! JB. 调节好对自己的认识
C. 调节自己不合理的需要
D. 调节自己的不良情绪
+ {6 `* ?: I$ N5 A* `      满分：3  分
; \! h3 a3 L& L5 ~+ v4.  评课有一定的标准，在教学目标方面，要看教学目标是否符合（）的要求A. 全面性
2 N# n- E1 t7 @7 \4 B7 w: p% eB. 明确性
( A' x4 b4 N- t7 i6 o) xC. 标准性
) t" t5 u3 ]0 UD. 适度性
1 _! D, K( {6 H" m9 T8 i7 ^: I      满分：3  分
5.  案例教学法的特征包括（）A. 增强了教学情境的凝聚力
B. 摆正了教师与学生在教学中的地位
! W1 e- A/ ~2 f, a& I' cC. 提升学生分析问题和解决问题的能力
' z9 s; l  G! Y" s, `8 RD. 有利于改变传统教学
" _6 d9 T( Q; f( h      满分：3  分
6.  实施研究性学习的目的包括（）A. 培养学生的创新意识和创新能力
B. 培养学生的问题意识和解决问题的能力
C. 培养学生的合作精神和人际交往能力
2 s3 V3 c+ x! k; t2 [% JD. 培养学生的科学精神和科学态度
' O) s: X* @) h2 f      满分：3  分
7.  对学生进行积极输导，要采用多种形式，包括（）A. 采取高压和强制手段进行思想政治教育
! }3 U; a) Y  X* _5 ~* `B. 从正面讲道理，使学生积极接受正确思想
C. 循循善诱，启发诱导，以情动人，以事实教育人
D. 运用正面榜样的力量去感染学生
% v. D# V5 b. l      满分：3  分
8 f# y. x( @& {8.  下列关于制定学习计划的说法中正确的是（）A. 制定学习计划只要考虑眼前的学习内容就可以了，不必有长计划
B. 确定学习的内容、任务不必太具体，大体清楚就行了
C. 制定计划要从实际出发，切实可行
D. 时间安排要科学
      满分：3  分
" [  [* I8 S9 p4 H9.  五字教学法的要素包括（）A. 问
B. 疑
2 l/ b' [& N; G+ j) D; qC. 讲
D. 思
$ t) x2 T/ b# R* y* l7 T9 d9 W      满分：3  分
' ^) z+ j4 R) k9 E2 J+ V10.  案例教学法的案例选择阶段用于选择案例的指导思想有（）A. 案例是一个故事，有事情发生的时间、地点和人物
B. 案例选择教学目的性必须明确
C. 案例要有典型性
D. 案例必须是真实的，近几年发生的故事
      满分：3  分

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  知行综合评价共分为知识考查和能力考查两大部分A. 错误
/ x7 \3 E+ p. t0 UB. 正确
# a0 l  P" E) e" {: s      满分：2  分
2.  素质教育具有基础性的特征，所以它也具有选拔人才的淘汰功能A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
+ C3 l! L* i$ Y! y8 K1 M9 I  U. k3.  提问的时候，从教学内容的角度来看，应选在重点、难点、关键点、新旧知识的衔接点和转化点等A. 错误
B. 正确
" _7 `4 J! ^3 `7 A      满分：2  分
4.  归类记忆法是指通过比较两个或两个以上事物的相同点和不同点来进行记忆的方法A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
# {; g0 W7 q( J* l9 n5.  思想政治学科的教学方针是传道与授业相结合A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
0 R) ~3 b+ O# A3 A# v/ L+ i9 o6.  在教学中不存在一种可以适合于所有教学情境的方法，因此对于教学方法的选择要灵活多样，最好能体现自己的教学特色A. 错误
3 j  w/ j  l6 z& [; l4 [/ H" BB. 正确
      满分：2  分
* P" y) V( L- v: J7.  教学设计的原则主导性原则、系统性原则、灵活性原则和创新性原则A. 错误
B. 正确
: ]; X3 Z, M* V. m# Z      满分：2  分
8.  案例教学法包括案例课程设计阶段、教学案例选择阶段、案例教学阶段和评价反馈阶段四个教学程序A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
9.  教学艺术与教学科学之间存在内在的联系与统一，表现在教学科学是教学艺术的理论基础，教学艺术是教学科学的深化、丰富和发展A. 错误
% r& p, l% \- w% q6 _5 ~. TB. 正确
      满分：2  分
" r7 _- @: Z# @6 `$ _* I4 Z10.  多媒体课件的开发要遵循整体性原则、重点性原则和艺术性原则A. 错误
B. 正确
! Q; e+ Q; o% P0 Z2 A0 j      满分：2  分
11.  知识性学习、技能性学习、思想性学习是按学习的组织形式来划分的学习类型A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
; n2 W- O1 b) ~( {) W3 D6 H4 _12.  外化是实现思想政治学科教学过程中的第二次飞跃，这次飞跃解决的是知与行的矛盾A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
13.  处理好教学内容，是教好一堂课最重要的工作，所以教学内容必须要具备科学性、教育性和逻辑性三个条件A. 错误
B. 正确
% y, m6 J6 O$ L5 i$ A4 Y# G      满分：2  分
$ ~  h, P- a$ o. i0 D1 M. d14.  五字教学法是以学生自学能力、发现问题、解决问题的能力为中心的，因此教师的主导作用在明显的减弱A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
15.  导入新课的目的是为教学活动创造一个良好的教学环境，是学生停止非教学活动，收回分散的精力，做好上课前的准备工作A. 错误
( N0 k6 Q* v8 ~1 vB. 正确
' `0 H4 G  T3 v0 r5 b$ C' o      满分：2  分
16.  看教者的教学修养，主要看教者在课堂上精神是否饱满，教学的态度是否严谨，教态是否自然，穿着打扮是否得体，对学生的态度是否亲切热情A. 错误
: \/ u8 g8 Y  W1 j, p, T5 EB. 正确
( z6 m; n% ]; E4 r      满分：2  分
17.  思想政治学科的教学过程是学生在教师指导下，德、智、体、美，全面发展的过程，是教与学的过程，是教师与学生双边活动的过程，是教学和教育过程的统一A. 错误
6 u2 Y8 p6 b3 K/ W6 ^& S1 D0 B7 D/ qB. 正确
      满分：2  分
18.  思想政治课的教学组织形式有两种，即课堂教学组织形式和课外活动A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
- k- x2 s) w4 ?* t19.  陶行知“教学做合一”教学模式的教学程序包括三种教学过程和三个阶段A. 错误
$ q& P1 R0 i! N( b, p) h0 fB. 正确
      满分：2  分
; a, w4 U5 j8 O$ P" D  T) \, n7 _20.  要调节好教学节奏，教师就必须把握好一节课的知识容量，合理适度的对知识进行强化或者弱化A. 错误
& E1 m; ~. f& t+ w0 H" l7 w; Q$ w- RB. 正确
      满分：2  分