15秋福师《中学物理教法研究》在线作业二资料辅导资料

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福师《中学物理教法研究》在线作业二


0 r" w5 S; E  f5 I  ~
% _  D5 Q1 N- Q! ]
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.  对社会本位的教育目的论的评价错误的有____。
. Z9 U- v2 r) w* J% O. 衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展
. 社会本位的目的论主要反映的是古代社会的特征和要求
. 离开社会的教育目的是没有意义的
. 社会本位的教育目的论倡导个性解放、尊重人的价值等
% i1 h5 F) R! b正确资料：
: {! v/ i/ u- Z- W$ r2.  美国教育家杜威的关于教育目的的观点属于____。
) a( ?# J( w- v1 ~7 \. 社会本位的教育目的论
. 个人本位的教育目的论
( _' u0 t# G8 ~1 c. 教育无目的论
. 马克思主义关于人的全面发展的学说
正确资料：
7 z& B$ d. b8 h8 k5 C1 _3.  在选择探究内容的方式上正确的说法是____。
. 技能目标决定探究内容呈现的方式
: |, W- j) ^& j3 p1 Y0 T/ ~7 I' g. 知识目标决定探究内容选择的范围，选择具有代表性的事例进行探究
. 态度目标决定探究内容选取的角度
. 以上都不对
正确资料：
3 F% d& J7 k3 C, M( X4.  关于物理规律的特点，以下说法中不正确的有____。
. 物理规律不同于其他规律，不仅可以发现，还可以创造
. 总的来说，发现物理规律有两类方式：实验归纳法和理论演绎法
. 无论通过哪种途径发现的规律，都是与观察、实验、抽象思维、数学推理等有着密切不可分割的联系
6 n4 n$ Z, r" ]+ F4 m5 j. 物理规律具有近似性和局限性
* r9 M+ D- l) p6 u' q正确资料：
5.  启发式教学主要表现为（　）。
. 提问学生的次数多，能够引导学生积极地回忆
% e6 |$ G; y7 T' E3 E$ {. 能够调动学生认真观察、实验、积极思维，学生通过动手、动脑探索知识，运用知识
. 教师以生动的语言引导学生积极的思维活动
4 m4 b9 W! `9 B+ G$ r
; t* K9 U; a. {+ l5 g9 \- o- X# i. 所采用的教学手段能够激发学生浓厚的兴趣和求知欲望，学生情绪饱满
- i6 f; S# c. S
正确资料：
2 t6 D* x8 ?! q& R% W2 G1 A4 B9 g' u6.  下面那条不属于当前基础教育课程改革所提出的新课程的三维目标？（）
8 r/ E3 @$ ?+ p) V1 M# ^. 理论与实践
1 L4 x! p1 Q/ w% W4 `. 知识与技能
+ w  A) N" y+ E. R0 G  A. 过程与方法
. 情感态度和价值观
/ [) V- R. \/ I9 Y2 c& u+ K1 M- t正确资料：
7.  “观察法”教学法，就是在教师启发下，学生通过认真观察演示实验或自己操作的实验，经过思考、讨论，得出正确结论的方法。这个教学法的模式是____。
. 提出问题，讨论问题（包括议论和争辩），解决问题
/ ^# o1 S0 d7 U7 [. 创设物理情景、提出问题，给出观察内容，学生认真观察、记录观察现象，分析观察结果、得出正确结论，将结论加以延伸和应用
# O4 Q& [# M) X; l0 d) E& |. 公布提纲，自学议论，全班讨论，学生质疑，答疑总结和检查效果
. 课前（或课内）分配讲演内容，师生共同备课，学生讲演、答疑，教师小结
. N. @" a+ X  R3 E正确资料：
9 w: Q8 o1 a  J/ \8.  “公布提纲；自学议论；全班讨论；学生质疑；答疑总结和检查效果”。是下列哪种教学法的一般模式____。
. “学生讲演法”教学法
9 E" @5 \/ n6 A6 G, l3 Z. “自学讨论法”教学法
* e, ?9 A  Z) K$ ?. “系统优化”教学法
. “发散思维”教学法
正确资料：
' E2 \2 Y$ L  i9.  中学物理学生实验培养学生进行实验过程必须掌握的技能不包括____。
& p, r, t( I3 `+ V5 n+ ?) o. u. 培养学生掌握实验的一般原理、进行实验设计和实验方法的技能
. 培养学生正确记录实验数据， 并能进行运算和分析，以得出正确结论的能力
. 不需要了解误差的意义
. 会写一般的实验报告
正确资料：
; C( w! ~( S6 F6 B6 d! |# Z) \10.  探究目标是学生进行（ ）的重要手段。
. 自我评价
5 }+ f  \8 y' @9 G/ {) J  Y& `. 自我调控
3 L8 Q# I0 o9 _3 C2 v) ?. 自我激励
. 以上均是
正确资料：
11.  下列对于等离子体物理的说法中错误的是____。
. 等离子体物理的研究对我们的现实生活没有太大的意义
. 它是研究等离子体的形成及其各种性质和运动规律的学科
. 太阳中的绝大部分物质处于等离子体状态
8 Z. V6 |" U  _# y. G8 A; }. 地球高空的电离层也处于等离子体状态
正确资料：
3 \: k# Y$ p! h2 U0 H12.  在众多的教育目的论中，十分重要且对我国教育产生了巨大影响的是____。
3 g; o$ H3 a+ r- Q7 g. 社会本位的教育目的论
. 个人本位的教育目的论
: V2 l0 B* Q8 ]; Y8 Q9 T) _. 教育无目的论
7 v6 n# c# F7 S, l" y( S# ?. 马克思主义关于人的全面发展的学说
4 Q  E5 i5 i/ P正确资料：
13.  原子物理学研究内容不包括____
. 原子的性质、内部结构、内部受激状态
! ?7 E% Z/ Z) p6 ^. 原子和电磁场、电磁波的相互作用
. 宏观物体做低速机械运动的现象和规律的
. 原子之间的相互作用
正确资料：
14.  对物理教学测量与评价描述不正确的是____。
. 可以检验教学效果
. 可以鉴定物理教学质量
. 不具有导向功能
0 h3 m/ x6 ]5 X  G4 G. 可以调整和改进教师工作、控制和激发学生学习行为的功能
4 g, z9 S& v; M1 S( K9 ?- X' r正确资料：
15.  以观察学生的某种行为表现，如实做出记录，由此判断学生达到某种等级水平的方法属于____。
+ w& K/ h# N  w, X) q2 W7 }' N. 问卷法
. 观察法
. 测验法
. 采访法
正确资料：
( _( V- Q8 @2 A- Y
) i9 v- S/ \/ j/ q5 S% m
; t  @4 m7 O% F5 v2 h: Z2 T4 {  _
) y3 k9 ~" z- _9 `- M福师《中学物理教法研究》在线作业二
% Y/ B+ t7 e( K3 J
, V4 `1 D! K2 \# D3 r
. i2 W; Q1 q- _) Y8 v  @' O5 B

二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）

1.  物理练习的主要目的是____。
. 巩固、深化、活化物理学的基础知识和实验技能
. W; Q& |7 f& l  Q. 教给学生解题的思路和方法
' G, H& m, O. K0 k) y: s) e. 提高学生运用知识分析问题和解决问题的能力
. 随时得到学生情况的反馈信息，以利于调节教学程序和教学方法
; g6 _3 y. N) \( ~9 s正确资料：
& n2 G6 _# ~2 }' J1 {/ i1 Y3 @6 D2.  复习过程中，在选编练习题时应注意避免____。
. 追求数量，搞题海战术
" V: p7 T& R7 X, J8 @9 e. 突出偏题、怪题
% @$ u- |* Y. ~) F3 p! a. 追求高难度的繁杂计算题、综合题
. 当根据教学的需要、教学原则和练习的目的来选编
9 x! x& Y3 F% R+ Z$ K正确资料：
1 g/ D" ~+ {" R3.  编制测验的主要原则有____。
5 d2 D3 h/ w6 v6 R3 s. 对应性
. 可测性
: d4 e  n0 J3 T3 D: T/ m0 B7 v# f. 排它性
. 可行性
正确资料：
4.  实验的主要特点有____。
. 局限性
! {2 {2 b: L2 S9 M, N/ G6 d. 精确性
. g* P1 h+ H" h: S5 v. 可控性
. e1 F. K3 H8 g. 可重复性
/ Y: @! e0 y. W# z正确资料：
5.  科学探究的意义有____
7 `) O% C  y% x6 z( {. 培养发现问题和提出问题的能力
. 培养猜想与假设的能力
% I' S2 Q9 ^; l* s. 认识科学收集实验数据的重要性
$ Z+ l  r2 O& B8 k. 认识在实验中进行分析论证的重要性
正确资料：
6.  在中学物理教学中运用物理知识解决实际问题常用的方法有____。
. 把研究对象、过程视为理想模型
$ t7 l! [9 b) [: w. 等效代替法
. 微元处理法
) ~' U' u( r1 G7 R0 o. ^: p. 近似处理法
正确资料：
0 d" J! b, @& @, {+ L; v7.  物理规律教学应注意____。
; @. l4 O: l0 r/ m; S. 处理好教学严谨与突出重点的关系
. 明确规律的适用范围
. 指导学生运用规律，加深对规律的理解
. 讲清规律的来龙去脉，培养学生的科学素质
正确资料：
8.  教育目的的功能有
. 导向功能
. 调控功能
& l* ~. X- }  c: Z4 V, L  u. 评价功能
/ u/ R2 x- _% w- d, c  c) `. 消费功能
正确资料：
9.  高中物理课程目标有
. 应学习必备的物理知识，掌握通用技能
. 应学习并认识物理学的基本思想、观点和方法
# m8 O" v4 H5 j6 C: Y0 k# P. 能关注科技和社会发展中的问题
0 W$ ]# Q1 @, `: k: v' O. 具有科学探索精神以及重视渗透思想教育
正确资料：
6 I: H6 ?7 w( P$ o  y+ Z( j4 ?% z6 _& D# K10.  高中物理课程的目标有
* A$ i  Z% P* V. 学习终身发展必备的物理基础知识和技能，了解这些知识与技能在生活、生产中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势
. 学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题
1 m2 |% k6 c3 \1 B$ S. 发展好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣，有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，有振兴中华，将科学服务于人类的社会责任感
. 了解科学与技术、经济和社会的互动作用，认识人与自然、社会的关系，有可持续发展意识和全球观念
( J) ?( J. t4 a. O; h正确资料：
11.  对于科学探究的认识中正确的是____。
) ?6 q; J1 Q. L' z; ^1 x- H) [$ y2 h& p. 科学探究是一种学习方式，是学习目标，也是学习内容
. 教学中对学生探究行为的设计是提高探究能力的关键
2 N9 M$ l  W3 ]" K; Z0 Y. 科学探究的行为应渗透在整个物理教学中
; R" u! Q7 L& g; a  w" n8 h. 学生的自主探究和教师的合理指导相结合
正确资料：
12.  学生实验在训练学生技能和培养学生的能力方面，主要是指____。
3 e$ x7 \! @$ W/ [& x. 操作能力
. 数据处理能力
: d, a& V* m2 s) D0 a; |. 实验设计能力
. 观察能力
4 e/ P. H+ n' E# a2 @正确资料：
% K) {% O* k. t# H5 u+ Q( S13.  关于杜威的教学思想和教学方法，以下说法中正确的有____。
7 l* R3 o  s4 ?. i. V. 他主张教学应按一定的程序进行，并把教学程序分为了四个阶段
" j$ k: f7 B7 i3 z- p. 他提出了“做中学”的教学原则
( q+ ]+ q. T# X: H* Y) _. 强调在教学过程中要唤起学生的思维
. j8 x6 O0 o) ~) z. 他认为思维的作用就是将模糊的、疑难的情景，转变为清晰的、确定的情景
正确资料：
) f' E# w  R" |14.  教育方针是____。
2 c4 {! y6 J/ S2 N' z$ s. 教育方针是教育目的的政策性表达
# E7 |+ L% U5 s) R5 z" f. 教育方针是一个国家教育工作总的要求
. j* Z. a: Z, a, x& I! J* f. 它特别反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向等要素
. 教育方针具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性
正确资料：
15.  探究目标确定____的依据。
8 ]' n6 U6 d' d) O. b3 x: a. 探究内容
. 选择学习材料
. 安排教学条件
7 w5 l( H  h. c! d. 调控教学环境
正确资料：
16.  提高全民族素质,包括____。
  v, ?2 P& W. r) u4 ]. 思想道德素质
. 科学文化素质
$ Q) d* _/ g) D. 身体心理素质
. 劳动技能素质
正确资料：
17.  使用基本测量仪器的规范要求包括____。
/ t4 m8 c- ~; X& r8 l' ?. 了解测量仪器的使用方法
. 牢记使用规则和操作程序
. 对某些仪器，在使用前，调节零点，或记下零点误差
. `, B2 H5 `2 `: i/ k0 v+ _' _. 正确读取和记录数据
  c* ~0 p! h  p8 @3 q% }6 R正确资料：
18.  物理演示实验教学在实际教学中应注意____。
. 紧扣教学，目的明确
) B6 l# t7 t) }/ J; q0 D1 P; X. 重点突出，主题鲜明
. 照规程操作起示范作用
. 简单明了，形象直观 富有启发性
正确资料：
7 @3 K  S0 h7 ]" P  Q1 f/ n- o19.  高中物理课程中应培养的技能包括
4 n7 P9 |6 j7 |" s, J. 培养实验技能
% T2 Q5 v. ?7 r. j. 培养信息的收集、 传递和处理技能
7 S- }' S- @, n+ {- n  a7 G3 l. 培养科学思维能力
. 培养运用数学工具解决物理问题的能力
正确资料：
5 m8 C; z/ k: r" `  x3 \20.  中学物理学生实验要求培养学生使用基本仪器的技能，其中包括____。
. 了解各种基本测量仪器都有一定的量程
. 使用测量仪器前通常都要调节零点或校正零点，否则测出的数据就不准确
# W* c( S6 F: @  f. 会正确读数
& m' {# t; S) H# @( f. 根据仪器的构造原理，掌握它的使用方法和使用规则
- g8 R& O$ N- _# S正确资料：
' j( t. g3 e7 X4 b


& p5 a- T# v+ y: @; u+ k福师《中学物理教法研究》在线作业二
0 I7 ^+ M/ B' h
& E6 o' Z! Z1 ^
  {5 u$ e& [% U5 @4 b

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.  任何一个物理概念的形成都经历了一个动态的、历史的阶段，都有一个从感性到理性、从低级到高级、从粗糙到严格的产生、发展和演变的过程。
! a$ n4 H8 P0 \! i. 错误
. 正确
正确资料：
2.  物理练习不能帮助学生将理论应用到实际，理解科学与技术的相互关系。
. 错误
+ x" f4 ~: Y) o; h  G. 正确
正确资料：
2 y% r. N' p, K# `5 j3.  普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质的、面向大众的基础教育，普通高中教育应为学生的终身发展奠定基础。
. 错误
. 正确
% Y# f% O/ j$ a正确资料：
  y- y  \4 S( @4 P2 [+ e, ]5 R, i4.  教育目的可以分为社会的教育目的和个人的教育目的两类。
. 错误
. t* Y0 U( @( B* J& s% \7 y# s. 正确
正确资料：
  a0 C& ~( `- ?  L$ q4 e8 K0 l5.  概念是反映客观事物外在属性的一种抽象。
. 错误
. 正确
, y0 W+ Y3 a3 R9 U正确资料：
/ q7 t/ d$ M8 D" g/ {6.  物理规律与其他规律一样，只能发现，还可以被创造。
1 B4 ~8 Y2 t, \# v! e  G* W1 C. 错误
. 正确
正确资料：
1 h4 T0 R+ F! m- }( F( D& I7.  主体、客体、媒体是物理教学过程中，存在着三个最主要、最基本的因素。
. 错误
/ Q# v  c- L# M; k) m. 正确
正确资料：
8.  发现物理规律有两类方法，即实验归纳法和理论演绎法。
. M( U6 P9 _; P; T  v! e. 错误
. 正确
正确资料：
. s2 L8 Y! M1 @& r5 ]  \' ^! x9.  物理是科学课程中的基础学科，能为其它科学课程的学习奠定基础。
. 错误
$ \, t5 t! L& b2 W) a. 正确
正确资料：
10.  教学测量的内容，仅对知识、技能的表现作出评价。
. 错误
. 正确
正确资料：
11.  解答任何一个计算题，想当然地找几个数字代到公式里去即可。
: J1 E, c( z$ n! s7 y0 s* ^4 x* v3 S. 错误
. 正确
7 q# q3 K" M4 N2 N+ C9 F$ c/ a& E正确资料：
) T2 B/ G0 x# r0 I12.  教学中对学生探究行为的设计是提高探究能力的关键
. 错误
4 L1 f9 F. K% D. 正确
% N% r4 s% @5 J. p正确资料：
13.  “自学讨论法”教学法， 就是由教师指示阅读要点， 公布自学提纲，学生阅读课文，然后进行质疑、讨论，最后由教师讲评、总结，从而使学生获得知识的方法。
. 错误
. 正确
正确资料：
14.  探究教学的主要特点之一就是充分发挥学生的主体性，整个过程中要充分发展学生的元认知策略，进行自我评价、自我调控和自我激励。
. 错误
. 正确
正确资料：
0 M& K2 T3 C' W* s  A7 P2 [15.  匀速直线运动、 匀变速直线运动、简谐振动，等压变化、等温变化等都属于理想模型。
. 错误
( U" e7 x: I2 k+ F! V/ Y% ^5 T. 正确
3 Y; ~  _3 y6 ^  K6 Y  l7 C9 ?正确资料：

⒉④K蒓爺鍆

谢谢，资料不错。明年继续