东师2015年秋季《中小学语文教材研究》期末考核资料

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期末作业考核
7 p0 z' Z. e$ a5 {: k  W! e《中小学语文教材研究》

. F& f- W2 R- x$ J满分100分
0 O6 Y! V+ h" F% E一、简述下列各题（每小题8分，共40分）
! U9 O. P: B% @% e) B1.语文教材对国家的价值。
2.依据教育观念区分的语文教材类型。
/ B" H8 R* {6 t4 |3.如何分析记叙文的主题思想。
7 H0 ^5 e% `6 B) {# ?1 g0 J4.如何分析议论文的语言。
5.如何分析说明文的结构。
$ ]3 O, G/ Q( n" q. B) P; w* t二、论述题（每小题15分，共30分）
1.谈谈文言文教学的意义。
2.结合教学实践，谈谈你是如何进行口语交际教学的。
三、阅读下面课文，完成文后各题（每小题10分，共30分）
发新书

开学第一天，孙老师让班长李小冬给大家发新书。
李小冬把一大摞书放在讲桌上，然后对大家说：“现在按次序发书。有几本书有绳子捆的印儿，大家不要挑。”
说完，她抱起一摞书，按照座位的顺序，发给每一个同学。当她走到自己座位的时候，迅速地从下边取出一本，塞到书桌里。
书发完了，同学们都在兴致勃勃地读着新课本。就在这时，陈华站起来质问李小冬：“你不是说大家不要挑吗？为什么你自己却挑好的呢？”“我没挑。”小冬说着脸红了。“没挑？你以为我没看见吗？拿出来，让大家看看！”说着，陈华从李小冬的书桌里找出那本新书来。但是，陈华看着那本书愣住了，绳子捆的印儿深深地留在书上，而且书的一角也弄脏了。陈华拿书的手慢慢地落下来，头也低了下来。
) Z/ ^  Y" `$ y; ~4 y这时，讲台上响起了孙老师的声音：“李小冬同学把有绳子印儿的书留给自己，而且不想让别人知道，这是值得我们学习的。”
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' w7 y  E& a$ L& w问题：
1.利用这篇课文，可对学生进行哪些知识教育？
2.利用这篇课文，可对学生进行哪些技能训练？
" B3 j! F" s! z0 g* ]3.利用这篇课文，可对学生进行怎样的思想教育？
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同学介绍，不错

木木人土土

学长介绍来的