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一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 按照领导生命周期理论，高工作、低关系式（）领导方式。! S9 G7 P) X! t+ H! |
A. 命令式
2 z( B: J% Z M# ^: R: l. N3 IB. 民主式
/ x: _# o- z6 ?0 r8 d8 ?' HC. 参与式
/ l9 V- w& f7 V6 qD. 放任式
5 r2 G9 R: G: d' `E. 说服式8 f1 V, s; B0 q* w- ?9 A
满分：2 分4 O2 n b+ y& L
2. 担任中学校长的教师职务要求是（）。
! `( N6 |! g+ p3 ?A. 中学一级
1 ]- a; {( F8 H: I# ~" @B. 中学二级
$ e; R8 c8 b. k$ _9 a/ ^3 D, BC. 小学一级
4 |' k, c& x( V* y8 v( M6 BD. 小学二级
. s( a# t% t& \/ s5 F 满分：2 分! ^) j) T% U2 B1 `0 @9 W
3. 按照规定，高级中学和完全中学校长一般由（）提名、考察或参与考察，按干部管理权限选拔、任用。
1 t1 V! E! @) r" j3 o0 Z; o: bA. 县级以上教育行政部门
% P, R3 M6 I* z) G5 N( Q! ?B. 市级以上教育行政部门; z k2 l) w4 B3 v e7 G9 [
C. 县级政府
0 v' w8 e. ~/ y1 Z3 cD. 市级政府
0 x$ z0 C) f& Y9 I 满分：2 分
) T3 B' n6 R+ B: c( g: a4. 管理方格理论认为，对员工的需要关怀备至，创造了一种舒适、友好氛围和工作基调。这种领导方式是（）。* y' n; d( {: ]' E V( j; B
A. 贫乏型管理( D) P9 D+ Q0 v3 t+ ^
B. 任务型管理, E2 t6 z5 x# c6 t
C. 乡村俱乐部型管理
0 B3 M2 f- G7 k- A% [6 @# aD. 团队型管理0 p( T5 a& c9 s
满分：2 分
3 P. V5 ?8 {$ O" m/ K! s5. 人际关系理论的提出者是（）。/ w+ C, E4 E6 m3 X# |
A. 泰勒
5 L; n. v+ G- T) B2 R+ d2 I& x( gB. 法约尔
. e( y) i$ Q* x- l& jC. 韦伯
( }2 K r5 ?* Q2 c- g* HD. 梅奥! K( `( N* a4 F' E
满分：2 分
/ h+ b! @0 |3 H& a6. （）决定教师工作具有不可替代的特点。
" n4 D$ y3 r8 k8 |/ z" FA. 教师工作的独立性
" U7 M* O( R+ w+ d6 m, J8 `& [$ \ u) ^B. 教师工作的伦理性
* ^, f6 |) Q% TC. 教师工作的辛苦性
" d0 \/ u5 i/ S$ n0 O! Y H7 VD. 教师工作的专业性2 d& m1 ? X* e3 N" M5 a4 G
满分：2 分# `/ U" O; O+ w+ H- x
7. 哪项权利体现了教师在教育教学活动中的主导地位。（）
8 v& R% s, C' D( ^( k' B7 T9 w- \/ x/ _A. 教育教学权) A( D2 T# Q) V! P
B. 科学研究权
. L4 w+ D# e2 S2 p8 B6 b/ uC. 指导评价权
& `; N3 {( q8 CD. 民主参与权) U5 _6 ^0 k, @) i1 Q0 X1 s( G( X
满分：2 分: T9 L/ e% }: w3 i3 i. h7 G; |' g
8. 教师是履行教育教学职责的（）人员。
4 j0 Q6 W5 ~ Q& |' r2 MA. 专业人员
% j) Q% N, B( |% O# U5 B& cB. 行政人员6 ~5 G/ |7 P% J0 B4 N) c
C. 保育人员
8 D7 c! U8 G+ }$ E% }* {% oD. 护理人员8 Q# E% c. P& U
满分：2 分. R C; B# ~2 T& m8 h$ E0 O
9. 按照领导生命周期理论，低工作、低关系式（）领导方式。
* Z2 q8 ^5 I& X8 iA. 命令式0 u& [/ x# c7 L6 T" n9 @
B. 授权式
" q2 t* B# @; R! G% B" lC. 参与式& R& `* d7 H+ v: S
D. 放任式3 u" f Y. |' F
E. 说服式
8 ~. V7 N" E/ }* S" ]$ K$ ]0 Z 满分：2 分 [8 j% D7 R4 Z; s' ^5 a8 N
10. 学生伤害事故发生后，下列情形中，学校可以不承担责任的是（）。
) Z1 j( O! S0 e6 y0 i! G3 RA. 学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的4 l& _ I) X: \. _; d8 D" ?
B. 学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的& R8 Q0 N2 h9 Z1 r
C. 学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的
+ v& E6 _2 y* A9 }D. 学生放学后发生意外的
- I$ {" l3 ?8 T$ F6 j: C 满分：2 分
/ B$ q; m3 |5 C2 p: v+ y11. 在我国，高中阶段的课程结构以（）为主。
A8 K9 F6 Q, Y9 b( _A. 综合课程
7 u; w6 A k1 |6 h+ iB. 分科课程/ {, c6 r+ D; a) L! ~8 o0 D
C. 必修课程3 M6 J% K z" i# N5 i
D. 实践课程
8 R8 U" l. D8 x( V _9 [ 满分：2 分- I( j0 |5 ~# g5 f
12. 指通过查阅文献资料，发现问题、总结规律的方法是（）。+ c; ^5 z1 @" a* w
A. 实验研究法
1 N2 |. S; ]% x; Q4 MB. 案例研究法' U" p C4 J/ ?
C. 文献研究法
; X/ p6 C( ^) o& d0 O8 aD. 人种志研究法
) d% v i/ X! A$ L" U 满分：2 分
/ Y* _0 U5 R @$ c! A) _1 d( u: v13. 小学开设英语课程的起始年级一般为（）。! x" s9 W" E) S0 M$ }9 n/ G
A. 一年级
: c: ?/ p) E- i0 w5 {2 uB. 二年级7 }7 E" L i( x& \7 h
C. 三年级
% c' G8 S+ a- E$ H6 gD. 四年级$ p g6 f( N! k
满分：2 分- |( ?9 J% h1 h7 S, \
14. 发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长可以书面请求主管教育行政部门进行调解。教育行政部门应当在受理申请之日起（）日内完成调解。
$ L3 }4 S ^" i1 A0 W' S" jA. 30
0 K; b d2 ?! x! U( v" zB. 40* ~, z5 ]3 g' z
C. 50
5 a X8 J4 I9 C- l CD. 60% g- R. f0 t& E
满分：2 分3 H* K" Y7 u% |% q
15. 我国课程管理实行（）。& _* L' f! x5 l& p# o+ e2 ?
A. 国家统一管理8 g3 |( V2 y3 z+ h
B. 地方集中管理
0 D* ]/ Y4 ]9 D \2 D7 {! ?; rC. 中央地方结合管理
- y8 M/ f5 s& K3 k2 u2 `6 DD. 国家、地方、学校三级管理2 E, B2 {* \$ N0 \" N% O0 {
满分：2 分 二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 学校其他领导人员应该具备的素质包括（）。
8 K2 p3 U& A7 W/ Y1 A( E/ g; xA. 政治素质$ I4 {, ]2 z1 z/ Z5 a: C+ I3 N
B. 业务素质" q4 p. l- ^5 U4 t" b
C. 身体心理素质 X: p; S# q# A0 g& j
D. 交际素质
) {) D& n; B6 j: ^ 满分：2 分
7 x7 w1 r0 s5 F& }6 F4 l2. 营建学校管理文化的意义在于（）。9 N: H; q8 a: K2 Y. Q" ^1 h4 {" ^( u+ W
A. 是学生发展的需要
5 i4 a# d6 d9 ~) z/ F- v8 j. TB. 是增强学校凝聚力的需要
" [. {5 r% {* O9 ?, H/ o' PC. 是建设学习型社会的需要
# _" R9 r, b6 HD. 是校长自我提升的需要
$ y0 n5 @) `: |- ` 满分：2 分+ R: p2 l6 G& _* w& l
3. 校长专业发展的意义包括（）。 R4 C: ~7 A! v- L: _
A. 是学校发展的需要
- t" T, W( ?. f8 TB. 是学生成长的需要0 [, u. F& P' M8 @/ `1 B
C. 是教师提升的需要
% G$ F0 o' w6 n- \0 t8 VD. 是家长的需要- r. ?$ q. L0 ^; g$ D
满分：2 分) q4 [+ w+ U1 F6 c
4. 下列对于科学管理理论对学校管理的影响描述正确的是（）。8 [( o' V# F' p3 V. L& V
A. 受科学管理理论的影响，学校管理也提出了重视效率的问题3 M8 D! j% i" Y$ |( B9 l6 V
B. 许多学校领导者开始研究课程和升级制度的标准化问题; d; }- b7 Y: i, v: `! t
C. 学校管理出现了过度重视效率的问题; [" P2 T5 Y' F
D. 关心学生智能的利用而忽视学生智能的开发
3 P" S+ O! _) Q7 I) e7 ? X% z& ~ 满分：2 分
0 F3 g' k0 h; @7 p" F/ ~) H5. 巴纳德认为，组织的构成要素包括（）。& x2 x' h! U: }) K0 h
A. 沟通交流9 G( y% L4 A5 k- L& P
B. 做出贡献的意愿
8 P j( d2 c) I# U) yC. 共同的目标
4 \: t# X9 z. zD. 激励6 g9 ~% f% p6 C9 `# O
满分：2 分9 h( e1 E% h1 l. Y
6. 影响组织幅度大小的主要因素包括（）。! B- V- p C; |4 }4 X% b
A. 管理者和下属双方的能力 h5 i3 U9 @0 Z% U H% E
B. 管理工作的性质
' Q( R3 n! ?5 j( r ~C. 授权程度' B# j6 O! d, i1 _
D. 管理者可自由支配时间的多少9 D+ i9 f2 F' r: Q- i. Z
满分：2 分
& g% ~1 S: b& ]" W- [7 n. q7. 学生激励的方法有（）。
2 Z8 s8 m' _, ~( v, ]9 I3 V6 FA. 表扬法( {' P: u8 g) ~9 V/ \
B. 示范法
4 `5 c$ ?* `) ~" X2 UC. 引导法5 @7 c e& E5 \2 c' ^
D. 批评法
! J# H9 V$ L: ]% g. @ D 满分：2 分0 S1 ^1 m0 ^8 ?# X) Y* f
8. 学校网点布局应考虑（）。/ t' ?+ i% { S1 a
A. 城市交通& y1 r9 F' @3 w, o4 o) R1 d
B. 人口分布
- p% Z3 Y m' S5 S2 s6 K. NC. 城市总体规划
# ?- l; I ^9 ]' p- g* P5 T7 e6 T0 _, ED. 领导意志- m% r; E/ W, N; `8 d8 N
满分：2 分
4 U6 _' |, S' W! ?# Z# d4 M$ W( E9. 学习型组织理论的主要代表人物包括（）。$ h) T1 l) _. o# K$ h
A. 佛瑞斯特
! {; T; {+ T% e U5 XB. 泰勒( u8 o$ Y" d6 F) Z1 m) F
C. 法约尔
; _, I4 B* A% n, D: m4 ~ m! LD. 彼得·圣吉
* f+ E1 u2 N4 C+ [- z 满分：2 分
) t8 V1 |; k% q; S+ d$ i! l9 _10. 学校的副校长根据学校的大小不同，指数和分工亦不相同。根据分工，可以分为（）。: Y# A! t! o2 q, f1 x S Q. k' |
A. 德育副校长' y! g0 j! ^0 ^2 V# P! M9 d
B. 教学副校长
- ~$ H( V# Z8 v- ^* ]! @" l* nC. 教研副校长' w2 j) o7 g6 a2 U- ~
D. 总务副校长4 O/ Z+ ~# D7 _; Q# b3 N9 q- n
满分：2 分
& A5 P) m2 I% _& j0 u" R11. 费德勒指出影响领导风格有效性的环境因素包括（）。. ?! X4 w( D4 O* R! M8 t3 N6 _
A. 领导者与成员的关系
( c+ E' a$ g& ?& n* ?6 IB. 任务结构( L( A: V: Z. i6 ?! x4 k' {2 ?
C. 控制幅度
( k3 O7 q6 I3 o& `D. 岗位权力
! e$ e2 @9 r3 {. K, i7 y% m 满分：2 分& i. t% ~) [4 U- ?. p ]; D
12. 对于校长地位的表述正确的包括（）。7 G; r+ R( ?6 g8 C
A. 校长是学校的最高行政负责人
) p" Y) `8 B+ U0 u t: O+ k6 RB. 校长地位高于教师5 v& [( O0 T: [9 G
C. 校长地位有法律依据
2 \: h$ T/ K" N) S) KD. 校长是学校的法定代表人. @# n/ M3 q- n) j3 r$ s$ |
满分：2 分
( E6 \8 x8 f. @* G/ f13. 学校在新生入学时应做哪些工作（）。# K1 v2 L: o/ m; J0 A+ n9 Q" A
A. 设计布置校园$ H+ v! A( I0 F( {+ m
B. 设计布置教室
$ g% d# d1 f6 e# I" t& ?2 j1 `1 i4 EC. 注意教师行为举止及态度+ _. }" H' V3 ?8 @
D. 介绍学校概况及学习制度0 \$ E& P; d/ `" K; l
满分：2 分; Q! l2 b9 k; M
14. 要取得校长资格必须具备相应的条件。下列哪些选项是必须具备的条件（）。
( s0 l3 z0 s; e, V, tA. 公民条件/ U1 w. Y" _4 R9 ^ ?
B. 学历条件
9 L, P# N6 p* W& E' K/ jC. 业务条件- P; u( ?. S1 {
D. 教师职务与经历条件, b( k7 x6 q% |- X
满分：2 分 {* s) t. f0 G; E$ n
15. 公平理论对我们的启示有哪些（）。7 }( i" a* W: q* {
A. 影响激励效果的不仅有报酬的绝对值，还有报酬的相对值
+ L* U; H N+ P2 q6 M6 c# aB. 激励时应力求公平，使等式在客观上成立+ z# W0 |- @7 a. ~0 y ]0 _# m% B
C. 影响公平感觉的原因很复杂，如个人的主观判断、个人所持的公平标准、对绩效的评定，以及谁来评定等7 M+ {/ p; V6 E/ ?: }( z' p4 z
D. 我们努力后，一定可以做到绝对公平/ ^* X. Z4 ]- X4 a' z
满分：2 分 Q( e; s) y6 \6 z ? F) f/ Q7 J
! W, O, o, q! W* H. Q& l
% _ Y, l1 X8 d0 L三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 班级规模应根据学年招生计划和学校教学工作的实际情况综合考虑，本着有利于学生健康发展、有利于课堂教学的原则来确定班级规模。
- R6 n$ s& @- Y0 `$ ]) lA. 错误, |* `. E# I4 q5 u0 Z% D, k$ I
B. 正确
7 [* H" P5 ^- `4 E; q0 u/ d 满分：2 分
/ p. ` i/ r0 N0 g' N2. 校长是学校的法定代表人，是法律关系的主体。! O" U& j- y" }( r8 ~
A. 错误
: Y1 e8 I, H% E8 mB. 正确
. M8 R6 U- \: h0 z7 w4 P5 V 满分：2 分4 B4 l J2 j# G; \% Z3 T/ v* W* f
3. 可以按学生的学习或发展程度编班。8 m, m6 C- e Z. W4 X7 t9 S
A. 错误
( [( W1 k0 ]4 a- u, m7 M) J Q: ?B. 正确: y% x: H( I6 f1 z7 f! _7 C
满分：2 分' z/ b5 R5 {) f; M
4. 教师作为交流者是以教师能够平等对待学生为前提的。
: I" R4 _! l3 @ E1 v1 G9 [A. 错误7 ?% q! J* E( W( h1 j
B. 正确) k2 n8 a, \9 I
满分：2 分
% ]7 ]; L: z- F& u! u; d% f8 V/ ]5. 中小学校园可以没有围墙。
' i$ M) `7 W0 R ^' L2 e2 oA. 错误
5 U2 R# m6 P7 o, q0 ]) C; dB. 正确
# b, C8 ~) O1 a1 z5 c1 Q! v3 B 满分：2 分
7 H t- Q4 U n B6. 管理情感是学校领导者对学校管理过程中反映出的各种行为及现象所持的肯定或否定的态度。+ d- F6 |: h3 i/ B
A. 错误
3 ]% ]3 Q/ v9 A( W7 R NB. 正确
/ ^$ k! ^( |8 m8 V) D# M 满分：2 分+ o* d; K% g1 n' F9 @, W6 w
7. 学校组织可以分为行政性组织和非行政性组织两部分。6 {& `5 K. {. f
A. 错误! Q1 Q6 E. w8 T/ p/ j: |5 |9 }) d
B. 正确
8 l3 e4 ~' F7 ]7 P* I) j- \7 F 满分：2 分9 \4 e) d7 k: ]/ F# C
8. 校长不实行任期制。
0 g( g/ X, t5 n: F! MA. 错误
3 |1 U: V( M& E9 [* F4 d3 @B. 正确
) z0 i/ ~6 M! f7 c2 |, l( D 满分：2 分
1 P& y' S# E; [1 f% J* u; \9. 教师的工作不是透支自己，而是要在工作中不断提升自己、充实自己。1 s5 p F6 p7 A9 m+ e/ E" c" x8 m
A. 错误
8 U. Q$ z" @$ W o0 {& Q. @B. 正确
- m0 E7 P1 Q% X" Y 满分：2 分
! x' f$ p) S7 Z& t5 t10. 民族地区的中小学校，外语课程的设置由教育部决定。9 m) Q" Z' H/ {! ^. S- T" n9 j
A. 错误! e* W5 e5 r# `+ f! p- I- U
B. 正确
" n$ ` \7 P4 I) g( }6 F 满分：2 分" T g* Q9 D- j& Z9 H! h
11. 学校对常见病传染病不采取预防措施是学生伤害事故隐患。
! j0 g# k3 C0 N' ?: d/ L/ NA. 错误
5 w: G# g1 r/ [" R4 ?1 u* zB. 正确
2 N% y2 i9 K8 ^- j( B 满分：2 分& Q' N" B E7 Y4 j" H( ], y# t0 ^
12. 没有经过岗前培训的，也可以任命为校长。
: R, S! C. l8 I5 fA. 错误
) r4 r( ?% a/ v1 w, q1 WB. 正确0 X) y+ d) u: C+ H6 b: F
满分：2 分; q9 H. G5 c' F, g
13. 教学管理是为教师和学生双方发挥积极性提供中介渠道的桥梁。; I7 A; {1 b/ r: u
A. 错误4 j4 X, s! c( E
B. 正确
! a/ C2 Z9 @( E4 b4 x3 h 满分：2 分
# g3 z/ M) e; u9 j; H/ F9 f14. 巴纳德认为，组织的活力在于组织成员贡献力量的意愿。8 s4 O+ b+ ~- N' _: \
A. 错误
: {8 Z+ [( H3 a2 CB. 正确: r$ J; X+ k% `" O5 W
满分：2 分
: g" {% b) L8 Z$ C, [2 Q8 v7 q15. 人们对感情和归属的需要属于安全的需要* `% a3 B- K# J+ Y
A. 错误
+ L6 f; z. U! E! I, t B5 u# v/ X& lB. 正确) _) G6 _* ]7 i; n. K2 n8 D4 {% U8 }0 l
满分：2 分6 x# m% d4 y6 H' I; |( U
16. 学校管理的核心是人的管理。$ b( O, b2 G. V% A& l" W: ]
A. 错误
7 R# ?9 [' q' l- ~& _B. 正确9 X# i( n, q# M- x$ q+ A! A
满分：2 分3 C+ h6 E! Y& L, D, ]9 M; i' ]0 f
17. 一个主管人员直属的下级人员的数量应有一定的限度5 G( L6 g! ^! J! W
A. 错误! g# k* A7 @0 ?: ]1 I- }2 I$ ?
B. 正确3 E0 I' s8 O( c5 j- t9 g
满分：2 分& j. Q; Y0 b, P: \$ D
18. 高中阶段，研究性学习活动是每个学生的必修课程。
( v) D; p; S( w$ r$ ZA. 错误1 s$ @2 e: K2 i0 _
B. 正确
" _6 N8 V8 W: ^+ G 满分：2 分$ [& Y {3 Z* U! y
19. 校长工作是教师参与民主管理和监督的重要领域。
' Z6 C9 A: i+ p. e5 [ Z7 uA. 错误
7 v% l# |) i! ZB. 正确
# i' Y( q$ q* v# [% b2 x/ d 满分：2 分
4 o4 ?4 R o$ u20. 学校管理主体也称学校管理者。
; D& A* M! J8 IA. 错误2 c! ^% o# E. A+ [; h
B. 正确
# b Z/ O- F/ [# z' q. B 满分：2 分
/ ] V7 ^8 ^( ]& `# v# w. w: i; i0 h% j* I
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IP卡
狗仔卡
发表于 2015-10-29 17:05:15
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2015-11-14 20:25:53
客服一
