兰大《卫生统计学》15秋在线作业3资料

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《卫生统计学》15秋在线作业3




一、单选题（共 15 道试题，共 60 分。）

1.  配对设计四格表资料比较两个率有无差别的无效假设为
. μ1=μ2
. π1=π2
. μ1≠μ2
. =
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2.  为研究缺氧对正常人心率的影响，有50名志愿者参加试验，分别测得试验前后的心率，应用何种统计检验方法来较好地分析此数据( )
. 配对t检验
. 成组t检验
. 成组秩和检验
. 配对秩和检验
. 两组方差齐性检验
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3.  计算某地儿童肺炎的发病率，现求得男、女童肺炎发病率分别为21.2%和19.1%，可认为( )
. 男童的肺炎发病率高于女童
. 应进行标准化后再做比较
. 资料不具可比性，不能直接作比
. 应进行假设检验后再下结论
. 以上都不对
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4.  用正态近似法进行总体率的敬意估计时，应满足( )
. n足够大
. p或(1-p)不太小
. np或n(1-p)均大于5
. 以上均要求
. 以上均不要求
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5.  描述变量资料的分布特征时( )
. 应同时选用算术平均数和标准差
. 应同时选用中位数和四分位数间距
. 根据分布类型选用相应的集中、离散趋势指标
. 以上都不正确
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6.  统计推断的内容是
. 用样本指标推断总体指标
. 检验统计上的“假设”
. 、均不是
. 、均是
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7.  有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t 检验时，自由度应该是( )
. n1＋n2
. n1＋n2－1
. n1＋n2＋1
. n1＋n2－2
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8.  方差分析中，组内变异反映的是( )
. 测量误差
. 个体差异
. 随机误差，包括个体差异及测量误差
. 抽样误差
. 系统误差
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9.  下列表示离散趋势的指标中，没有单位( )
. 标准差
. 极差
. 变异系数
. 四分位数间距
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10.  关于随机抽样，下列说法哪一项是正确的( )
. 随机抽样即随意抽取个体
. 研究者在随机抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体
. 遵循随机化的原则从总体中抽取一定量的观察单位，使样本能较好地代表总体特征
. 为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好
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11.  由于两个独立样本计算得两个总体均数的可信区间，( )
. 如果两个可信区间有重叠，可认为两样本均数差别无统计意义
. 如果两个可信区间不重叠，可认为两样本均数差别有统计意义
. 如果两个可信区间不重叠，可认为两个总体均数差别有统计意义
. 如果两个可信区间不重叠，可认为两个总体均数差别无统计意义
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12.  终生生育率说明（   ）
. 一批妇女实际生育水平
. 目前各年龄妇女的生育水平
. 各年龄妇女的平均生育水平
. 全人口平均每人生育水平
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13.  下列哪一项描述不是正态分布的特征( )
. 曲线位于横轴上方均数处最高
. 以零为中心，左右对称
. 均数为其位置参数
. 标准差为其变异度参数
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14.  完全随机设计方差分析的实例中，错误的论述有（ ）
. 组间SS不会小于组内SS
. 组间MS不会小于组内MS
. F值不会小于1
. F值不会是正数
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15.  等级资料比较宜用 （ ）
. t检验
. t‘检验
. u检验
. 秩和检验
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《卫生统计学》15秋在线作业3




二、判断题（共 10 道试题，共 40 分。）

1.  数据按等比级数分组时，不管分布如何，都应该计算几何均数表示平均水平。
. 错误
. 正确
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2.  从同一连续分布总体中随机抽样，样本含量越大，理论上从样本算得的变异系数越小。
. 错误
. 正确
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3.  某地抽样调查了1000名50岁以上的人，其中患高血压者20人，所以该地高血压患病率为2%
. 错误
. 正确
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4.  当总体方差已知时，检验样本均数和某个已知总体均数差别有无统计意义只能用t检验。
. 错误
. 正确
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5.  扶养比是指0~14岁和65岁及以上人数占总人口数的比例。
. 错误
. 正确
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6.  方差分析法是研究两个或多个总体的差别有无统计意义的统计方法。
. 错误
. 正确
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7.  随机抽样就是指在抽样研究中不要主观挑选研究个体
. 错误
. 正确
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8.  在同一连续分布总体中作随机抽样，理论上样本均数越大，则样本标准差越大。
. 错误
. 正确
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9.  比较两地胃癌死亡率，如果两地粗的胃癌死亡率一样，就不必标化
. 错误
. 正确
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10.  因素和疾病间的因果关系可用相关分析来确定。
. 错误
. 正确
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wuchangjian

老师告诉我的蛮不错！

我爱福师

必须看看，资料满分

zk1127

谢谢，资料不错。明年继续

′Erico.C

谋学网很好，很多年了

cai9902058

哈哈，爽！

yingying0725

抄的资料都满分，会不会老师怀疑

sunweiguang

同学介绍，不错

ycdgopen

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