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福建师范大学网络与继续教育学院# {' q" Z# h- V9 K7 \. A
《基层领导方法与艺术》期末考试A卷 开卷
; j. c- V. E( n 2 c0 O' m5 m! [0 ~. G
姓名：
% T: l& ]7 q: D5 ~' J% N专业：- P) E; F& {" t* ~5 A; f7 f0 e
学号： ; [2 i% J& G. P
学习中心：
1 o5 K. l1 @6 k
+ C: D; I* O0 W! c. E一、单项选择题（本大题共25题，每小题1分，共25分）9 V0 o/ d" K Y1 D/ r x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10( s2 C0 u! b+ W) b
B D 5 a" y% m# ]4 F u; X: t: J7 o
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20! i* @" d. _+ ?5 b
' G8 y: Z" h. C' Z( S$ q21 22 23 24 25 7 y& L/ B. Q9 ]3 H4 U
0 {. y% ^: ]- W- S% O3 k
1．根据2004年宪法修正案，省、直辖市、县、市、市辖区的人大每届任期 年，乡、民族乡、镇的人大每届任期 年。; S7 X. [6 d1 H: [5 y7 t
A．5，3 B．5，5 C．3，3 D．3，5' q4 ]- c, U7 ?
2.宪法规定，居民委员会、村民委员会同基层政权的相互关系由法律规定。下列哪一项不属于基层政权的范畴？( )
- Z {5 _ ?* i7 iA.乡、民族乡、镇的人民政府' `1 r. Q$ u3 w" I; z$ G
B.不设区的市、市辖区的人民政府! I' f |( x! v" d
C.不设区的市、市辖区人民政府的派出机构2 a' V ~) I! C% R5 W( \: q
D.县人民政府, d8 p$ e) X7 k2 Y3 S `3 }+ E1 T
3.领导科学和管理科学的关系是( )0 w8 b+ Z( ~4 [
A.领导科学就是管理科学
$ {1 s" s; \7 G4 y# ~. m& oB.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学& ?. T$ @% i3 z3 G% J( I0 I
C.领导科学与管理科学是根本对立的8 P/ ?8 |( T$ T. v+ v$ E0 X
D.领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学6 B, m4 k0 V. x5 v' _+ o! Q
4．彼得杜鲁克认为，“领导者的惟一定义就是其后面有追随者。一些人是思想家，一些人是预言家，这些人都很重要，而且也急需，但是，没有追随者，就不会有领导者。”这句话说明：（ ）, ]' k: y4 r, |4 \9 I5 ^
A. 领导的实质是组织成员的追随与服从 3 F3 s' J D/ Y- r7 T, L3 e
B. 领导者需要权力; P' ]7 e& J- i% Y: S5 X$ s
C. 追随者比领导者更重要 ) F! t- u9 X, z' O+ L, `
D. 领导只有一个定义，其余的定义是错误的
- O# x* M" p) y5．下面哪个理论认为领导者的风格是不可改变的？( ); i2 ~2 k# u: V2 t3 ~5 c h' H
A. 情境理论 B. 菲德勒的权变理论 6 q4 P0 s, D! ^8 J" ^
C. 途径—目标理论 D. 领导风格连续流一体理论# G3 {- {6 L& l3 e
6．管理方格理论中，9.1是 型管理。( )8 Y4 o+ G, m, G3 t0 D# x
A.乡村俱乐部 B.贫乏 C.任务 D.团队
], h! s2 \: X. Y! `! G) j7.“以己之心，度人之腹”的现象，是 的表现。( )?
# G3 M l y6 `% MA.第一印象作用 B.晕轮效应作用?! W& X( j1 d: A) w3 c1 d1 t
C.定型作用 D.投射作用?5 j( M" |+ h; Z! r, e7 b
8.孔子曰：“政者，正也。子率以正，孰敢不正”这意味着领导者的领导方式应该是( )8 x& _& M1 ]" @. N
A.教育说服式 B.民主集中式 C.示范式 D.命令式
. L7 L1 m9 C9 F9.领导体制的核心问题是( )
B. W0 x y( R: X6 S* g5 W0 K: `A.组织结构形式 B.领导权限划分
; d+ ?( b* G2 j/ XC.人员配置方式 D.职能分工制度
( h% H; [6 `, q. L10.按照同一层级的各单位是否接受同一上级机关的领导和控制来划分，领导体制可分为( )- i4 t" {8 {) d3 p5 B- e O9 i
A.一长制与委员会制 B.完整制与分离制( j0 l. |2 G! Z1 k k9 h4 ~; I
C.集权制与分权制 D.层次制与职能制
& w9 ~* C+ T6 q; L$ N4 d) {4 }: d0 _11.领导体制改革的核心和关键是( )8 {, r6 N, H7 c
A.转变职能 B.组织协调 C.统筹规划 D.信息引导7 {* b1 J" O- x" ^( b
12.当代社会普遍采用的领导结构模式是( )# [3 N0 [" D9 W& ~( _) f
A.直线型领导结构 B.职能型领导结构; L$ T/ K' Q# a9 k( D
C.混合型领导结构 D.矩阵型领导结构
- C# N1 \, n) i$ @8 n13.在人员和单位数量确定的情况下，领导层次与领导跨度之间的关系是( )4 H1 }3 h9 N" g, N3 E
A.正比关系 B.反比关系 C.交叉关系 D.等比关系' \) G$ L; N" d) B7 Q8 ?2 R
" b4 P& C% F/ M7 b3 J14.有利于人才合理流动的人才使用制度是( )+ G/ ~% R5 j% A |
A.世袭制 B.聘任制 C.任命制 D.终身制
6 e6 b7 u: b' N; _8 W% Y15．针对当前形形色色的管理现象，某人深有感触地说：“有的人有磨盘大的权力拣不起粒芝麻，而有的人公有芝麻大的权力却能推动磨盘。”这句话反映的情况表明：( )! C9 X' }/ I/ s8 Q6 e: Q k
A.个人权力所产生的影响力有时会大于职务权力所产生的影响力
. ]2 Q& Y$ _. c7 b1 ^6 b B. 个人权力所产生的影响力并不比职务权力所产生影响力小 " g: ~& j* P0 U3 ^& s, l' i
C. 非正式组织越来越盛行，并且正在发挥越来越大的作用 * o& J8 F/ [4 Z5 z% }
D. 这里所描述只是一种偶然的现象，并不具有任何实际意义( ]% _: S5 Q/ j* q0 I; R' \
16.集权制的最大优点就在于( )
' f7 W* Q2 L6 o& A$ K- T A.统一政令、指挥灵活 B.具有弹性和应变能力; r# f" a j5 v
C.激励下级的积极性 D.有利于联系群众6 J: z8 ]4 J# ?7 E' B
17.领导者在需要准确了解总体的真实情况时，须主要采用的调查方法是( )
4 V% h, a7 ?5 u5 Y" FA.抽样调查 B.重点调查 C.普查 D.典型调查
' b r6 H: A& x( W. z1 v* Q7 [18.在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是( )" r( x1 _9 H/ K1 \, H5 K X# {
A.刚性授权 B.柔性授权 C.模糊授权 D.惰性授权4 d0 V8 a6 J& N
19.“权力倾向于腐败，绝对的权力倾向于绝对的腐败”，这就要求被领导者和领导者建立起( ) {+ m/ ]+ ?" P+ Q# ], @6 O
A.相互信任的关系 B.相互监督的关系% l) l4 x4 F$ m& O
C.相互支持的关系 D.相互促进的关系- C& ` |' h/ V4 b$ T
20．首先提出正式群体和非正式群体分类的是( ), \8 \7 j9 b1 Q; R j5 t
A．梅奥 B. 马斯洛 C. 弗洛伊德 D．赫茨伯格
2 A6 e+ U. g6 N0 E: Y/ G7 a) n21．根据《中华人民共和国突发事件应对法》的规定，可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事件的预警级别分为四级，即一级、二级、三级和四级，分别是下列何种颜色标示( )3 C: Y7 ~# f/ M4 \. r% l9 A. \
A．红、橙、黄、蓝 B．红、黄、橙、绿
/ d4 g* s% m' n& Q( TC．红、黄、绿、蓝 D．黄、红、橙、蓝" c( K# M2 m- s+ s" O; t: h
22．国务院和 以上地方人民政府是突发事件应对工作的行政领导机关，其办事机构及具体职责由国务院规定。( )
' @9 O8 V7 Q! KA．省级 B．地市级 C．县级 D．乡镇级 ) z4 y* e: }/ {& l3 ]: o" C
% A4 b2 i) i/ m& J4 g. g! n
23．应急演练方法主要有桌面演练、功能演练和( )
t' S4 ^7 d2 u; a7 Y+ L4 a$ \, _A．全面演练 B．消防演练 C．军训演练 D．快速演练
r6 f7 v* S, ]0 K24.衡量领导效能的最基本的尺度是( )
. A& h0 d6 U6 P# s5 @+ T. J$ j6 n/ QA.时间效能 B.用人效能
& r) H% |* N" I, Z+ {: M8 pC.组织的整体贡献效能 D.决策办事效能
1 B, a5 f: h! W) ?3 A9 ]: B25.“政绩工程”屡禁不绝的根本原因在于对领导效能进行考评时，没有坚持( ); p, B: w/ z# d/ H3 }
A.实事求是原则 B.统一规范原则
( a! R, }* p) q r. b" l# {C.公正原则 D.公开原则
X( ^3 O; V2 E" k8 a2 k二、多项选择题（本大题共5题，每小题2分，共10分）0 e5 D n t- h+ b! Y2 [" t
1 2 3 4 5' s1 H% J3 n/ l: s+ G2 Q
4 ~- g( M, p; Z+ O8 g0 Y
1．领导和管理的关系，正确的是( )
+ G" u& q( s* H DA．领导具有管理性质 7 ?8 v+ [ l3 n4 a
B．领导侧重于大政方针的决策，管理则偏重于执行政策 " m4 S$ Z2 \& C$ x4 ~: F% n
C．领导具有管理的一般属性，但又高于管理
: t$ ^% c5 v% MD．领导面向全局，面向未来，管理侧重于追求当前某项工作的落实
- X% X' v1 T( P" w) `1 b; A2.在新的历史条件下，将人才的德才标准具体为“四化”，这就是干部的( )
& X+ k- t/ M+ Q: G, nA.精英化 B.革命化 C.年轻化2 I7 b" Y! A6 G3 s
D.知识化 E.专业化1 l; e% r+ i+ ?, v) J
3.领导机关是领导体制的重要组成部分，其组成要素一般包括( )
; E/ _% F; W& D7 a+ CA.决策中心 B.咨询系统 C.执行系统 ?9 T3 W5 o7 ]) v) s
D.监督系统 E.信息反馈系统
' Q0 F6 Q3 K* M* y; ?4.下面列举了有关正式领导者和非正式领导者的几种说法，其中正确的是( ) O9 Z# D2 f& w9 W! b1 h+ G
A．领导者按照产生的方式可以分为正式领导者和非正式领导者两种类型
) F0 m/ ?: U# Q( e0 G* UB．正式领导者拥有组织指定的正式职位、权力和地位，其主要功能是通过领导活动达成组织目标。5 _8 s$ \" G$ [+ X. R
C．正式领导者可以运用合法的权力来影响下级的思想和行为，但是不可以采用权力的消极形式强制下级服从。
& m4 v" {% S0 bD．非正式领导者是指在正式组织或非正式组织中，由组织内成员自发推选的领导者，他们的主要作用是通过领导活动实现组织目标。8 H8 Z4 I/ \- H3 m( r9 b
E．一个成功的领导者应当集正式领导者与非正式领导者于一身。3 b1 q* X2 a) I1 h3 T9 s7 O7 p
5．县级以上地方各级人民政府应当及时汇总分析突发事件隐患和预警信息，对发生突发事件的可能性及其可能造成的影响进行评估；认为可能发生重大或者特别重大突发事件的，应当立即向上级人民政府报告，并向 通报。( )1 |6 c( w/ N, b7 W u8 |' \" N) u
A．上级人民政府有关部门
- h0 v9 b; Q& E5 X* G5 g+ BB．当地驻军8 I, T+ i9 e; F: j* G" y4 D
C．可能受到危害的毗邻或者相关地区的人民政府7 L& t) ?( f* y; Z$ h
D．友好城市
! o' ^& Y$ ^* g S三、名词解释（本大题共3小题，每题5分，共15分）/ }6 _/ x( R: ~2 t
1.基层组织
8 a, ~. D' |- W0 r) A. W' A \! x0 \9 ~5 G' p) S
, c* u7 D* }4 a5 i
9 E. \: s* f9 p- X$ X7 b4 N' ~) O/ b3 M% c
& `' g) ]2 Z9 P
2.超凡魅力型领导者6 e d) P, U, [3 V
# g7 H) E! O& B3 X) H7 T0 x. u
+ ?- k/ ^, X! c0 ~3 x+ Q
- v, ~ B" E- Q% K' a) {
, J# _; p9 P8 X" @) q
% v: Y3 w, r7 T8 p: e* u3.分离制
% o: ?2 ]! T& X$ Y2 o, S5 q4 N$ _' S, b2 O, _% L
* U$ K" n1 @$ W* f- G, O
! T6 X4 j5 f2 K( [3 E1 x* k. {* c" q0 S
' C. Z4 }3 a+ y' s8 X) [; e5 j
四、简答题（本小题共4小题，每小题5分，共20分）
1 F6 a" M0 L( ]/ E7 c1.对于“街道办事处是派出机构，不是一级地方政府机关”你是如何理解的？1 [6 G; N9 e9 j. |% ~9 T
5 J9 c* h, y7 W, F
, {5 z% C: a4 `0 h$ I, k/ x( X7 a8 k% Y
# y& \. d. V* q( ]7 Q* n& l2 M& t
2 x: b) o2 G: s2 g9 o+ T
) K; {/ B \: o' {3 O. W; C
2.简述菲德勒的权变模式理论。
& q+ _/ x: X. T9 ?9 t( o% N: Y# _3 l
; u- C- }* @$ s. q' }5 a2 T
" j+ [3 N$ Q/ O" x! P" {, u! ]4 o
" T9 j: ~) k& S! z
* e- R0 |" x( e/ V; s$ N7 |; W- l- Q2 s" S) g
, t* _# h# J1 C6 |/ G. _3.做调查研究应掌握哪些技巧？, `3 }; |$ _$ L
4 y4 {5 k/ M* i
7 }* U0 Z1 d' R% `2 h1 j5 G" T2 Y. @
* ]% N% I2 g3 X5 }% o+ {- M' S* a y! a" F
, x: u5 o. r: W6 e- x) M
! E$ m# s+ P1 t' Y2 X+ b4.如何理解领导效能目标考评中的“目标替换”现象？
6 {! j) g K3 s) D$ g# q. c6 n' D6 p. I+ c3 @( A$ L2 Y; H* J' F4 g
3 p1 f2 x7 i. ?9 V% N$ \
+ B6 `1 z3 m7 M7 u
- s" |, m1 G$ h; k% Y
* B5 [9 i- W2 p9 U$ ]( ?; ?8 z2 V. r9 R; [0 k) k7 ]) w
! b3 |) M6 g$ y, \
1 H, ?- v8 D7 z9 O2 c$ N5 J$ g1 o3 [! @' n0 B' `0 V
五、案例分析题（本大题共2小题，第1小题18分，第2小题12分，共30分）2 H, t- g( }8 h( ?! {
1.一位老将军重新回到当年老革命根据地，了解到当地实际情况之后，向陪同他的当地领导干部发出了三问：“一是为什么现在交通条件好了，领导干部反而离群众远了？二是为什么领导干部文化水平高了，做群众工作的方法却少了？三是为什么群众生活好了，对领导干部的意见却多了？”
, h" S7 O0 @# d/ x. Z. J5 ^7 N) K请运用领导科学的有关知识和原理，分析上述材料。% j8 S+ Q! m6 b4 _1 a" T
（1）老将军“三问”的现象，其原因是什么？（10分）# z6 U# w% {6 t7 j# L4 V
（2）作为老革命根据地的领导干部，应该如何改善干群关系？（8分）) N4 o4 A" f5 M* c
/ n! g6 H' h6 `5 q5 f
2 p- `5 s- s9 U; A9 C1 ?$ i3 i
) k# ?% t8 \( v9 l. y
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3 i7 \3 O3 _& j5 [* S0 M% f
6 E+ P: D! ?* G4 c8 o& C- D" r
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* k, \% U' p6 S; t ^$ D' B+ R- ]8 A
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; L# s- f: s/ M* J4 o
8 U& J4 j- t, z, v7 q
2.由于长期工作效率低下，某县农业局实行了首长负责制，设立了一局长和两副局长。该局长为人正派，思想端正，工作经验丰富，判断决策能力强。他认为，既然是首长负责制，那就应该他一人说了算，因此有什么事也不与两个副局长商量。结果，共事一年，两个副局长对他怨声不断，关系紧张，而且整个局里工作不但不见起色，还更糟糕。
5 [ a4 F: {1 i: l请用领导科学的有关原理分析该案例。（12分）
; z* J9 w* D6 h
7 Q" u D3 s+ @1 Z7 @, `5 c3 [ [0 Q1 B" D! s, B; i, @
' T- q2 A- O, V# F) }- q
/ [( a7 ^- f* X5 X6 z" }* q
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# D* V; R! i, B. Y# a T' K5 M: w6 w0 Y$ I8 }! q
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# X) r& T( v& ~' P9 z
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! M1 c% a' l9 O- g# j: v- r
& T8 x# V& d5 T& |+ N
+ Z; D0 y- X4 _' X" \! V+ B, ~$ N1 f# ], v7 {- o, a
0 P7 H" R9 A5 j0 b) r3 W' y, `9 z4 V9 f# b4 t8 }
1 p0 ~0 L# q9 m! q3 p3 L9 y) X0 d
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