东北大学16春学期《教育管理学》在线作业1资料辅导资料

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. ?& Q) q. t, p) X8 Y* j16春学期《教育管理学》在线作业1

" O( c; v. c$ b+ k' B" J2 A! x5 s


# J+ k0 Q+ L1 R7 E. s8 Z一、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 10 道试题，共 50 分。）
& l1 ^% g/ H- m  S1 I
& c# Q% g. }* ?: M: Y6 ?! x( X3 d1.  75.（    ）是指每个人从日常生活经验和生活环境中学习和积累知识技能，形成态度和见识的无组织、无系统的终身过程。
. 正规教育  
& Y4 C: a/ u7 `4 l- f5 \( P. 非正规教育  
6 H$ g3 @6 O9 G' n0 N: n1 a. 非正式教育
.
学校教育
正确资料：
2.  151.为了加强对教育的领导，在（   ）中央成立了专门负责管理教育事业的政府机构——国子监。
. l: o* P! A. D8 H.
战国时期
4 E; Z  v- ?2 F. 隋唐时期
8 b3 n7 N6 J8 X$ f. 宋代
. 明清
( D1 S- C. x& f' M1 x* H/ m2 J正确资料：
4 M; |. }& P3 B- p' ?3.  73.世界教育的调整时期是在20世纪（    ）。
& D4 k% l' d# j/ k# z/ h* K. 40-50年代
8 ^: u+ ?( S) D3 J. 60年代
. 70年代
.
80-90年代
9 q2 l! Z: a- \0 ^  F正确资料：
4.  74.（    ）是指教育从一个较低的水平或地位提高到一个较高的水平或地位，它涵盖数量、质量，效益的上规模、上层次、上水平。
. 教育增长
( ~# ~* L( i' v5 K5 I* C3 S. 教育发展  
. 教育质量
. E6 V# W& x! a- f: p" r- x5 E.
2 O4 p9 Q& m' q6 ?2 c' H! q& m* A8 C教育效率
正确资料：
5.  79.终身教育是在20世纪（    ）形成和发展的一种国际性教育思想。
/ u' a9 j0 j1 Y- a7 z0 @0 c- H+ f: X9 `. 40年代  
( H% d+ K! t/ Q1 C, D8 J. 50年代  
. 60年代
.
70年代
2 ]3 q# D$ `7 c! G+ ]/ C1 y! b- W正确资料：
6.  110.（   ）是指个体出生时机体结构所具有的一切特质。
0 g+ @% h9 m5 z.
3 g7 @3 ]# _0 c遗传因素
" n  B" Q+ y" g7 Z. 后天因素
$ t3 w" q8 O3 A. 先天因素
$ C% `8 W5 W' q9 p( g5 ^. 生理因素
正确资料：
. p8 i) n4 |7 {2 y( q  J+ n& p7.  148.《学记》是（   ）的经典之作。
.
儒家
. 墨家
# {+ z; O: M% j$ b9 Z1 G. 道家  
. 法家
. L/ w3 b4 h1 G正确资料：
* ~/ p% I8 E- P1 o8.  111.（   ）指的是个体出生以后在发展过程中逐步形成的特征。
) X+ U2 o/ {& q) g6 [.
1 t$ c% r# |% ?- S  Q个体因素
$ G  o1 ]4 E; e7 E, c. 心理因素  
. 实践因素  
. 后天因素     
5 J7 C; p1 q6 Q% [4 ~* ?  g, Q正确资料：
9.  135.（   ）是指构成教育总体系的各个部分的比例关系及其结合方式。
% _3 U. l, _0 ^0 f9 i3 u.
7 n$ [: {& n1 C1 f, j教育结构  
- ]# ^& ^! X) W8 P  D. 教育体系
. 教育形式
( S9 Z0 t6 U; l1 I) c/ L& Z. 教育总量
正确资料：
3 d0 A$ R% v+ r+ Q; O10.  159.（   ）使教育管理学从经验走向科学的是哪一理论。
. 古典管理理论  
. 人际关系学说
. 结构主义
" d7 R, ^2 D- K# w( b6 E- m  A.
行为科学
正确资料：

: X5 e$ l% W- `  |2 A
* P1 ^- Z" n4 V0 h( U' z( d
16春学期《教育管理学》在线作业1
4 K3 |0 r0 O. }6 v% Y. |
% l4 P+ @7 J) D7 Z. m! f, K
: j: u9 s, T3 p& \6 c# B

二、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 5 道试题，共 25 分。）

# f; \9 Z) i- L: c  ^: _6 X1.  57.在以下选项中，属于当代教育学发展阶段理论成果的是（     ）。
$ G( v. U0 s: \. p3 ]: Z. 皮亚杰的发生认识论
( j' ]* E' g4 y  Y. 布鲁纳的课程结构论  
2 W  U& g( l5 ~+ @7 ?! v+ {1 X. 科尔伯格的道德认识论
! I! G* b3 t: R7 R. 布卢姆的教育评价理论  
" K2 Y1 v, D8 u) G8 u.
洛克的白板论
( H) k8 q5 o' v4 A$ E4 C/ c8 V正确资料：
2.  193.教育政策与教育管理之间有时会发生错位现象，其主要表现在（    ）方面。
# Q3 `! W7 u. [: c6 d. 教育管理工作不到位
  b& s- `2 Y" I. 凭经验，轻政策
  o4 G3 K9 c) e- e) J' g. 教育政策超前
  O: m- X- Y( k/ L# a( T. O8 g! `. {. 缺少配套的教育政策
.
教育政策滞后
正确资料：
3.  91.当代世界教育的内涵不断拓展和深化，涵盖了（    ）。
. l# u' E" Z: J; \" T. 全民教育
. 正规教育  
. 非正规教育
. 非正式教育  
.
全纳教育
9 y" }) Z! ~- Y6 B& o  ~  v正确资料：
4.  56.在以下教育理论著作中，标志着规范教育学建立的成果是（     ）。
. 《爱弥儿》  
  H: O" a; G+ q) n, B" ]. 《普通教育学》
) ?- a6 y8 v* ?3 S* q  m. 《民本主义与教育》
. 《大教学论》
: v4 j2 j  A2 a9 G. 《教育漫话》
! y3 |# U# N  w3 K正确资料：
9 X8 T* q4 y- L+ V6 z# U2 w: T5.  188.教育政策要受到社会各种因素的制约，其中（   ）是最主要的影响因素。
( F, ^& q  k  N: f. 地域因素  
& Z( _1 q: o; G! n# Q. 国别因素
. 政治因素
. 经济因素
.
教育因素
正确资料：

7 v( m" |" {, P  `- M2 u6 t

16春学期《教育管理学》在线作业1

/ Z, p. R$ q# o6 O6 @7 _


" M. }( o3 U) p" ?! P三、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 5 道试题，共 25 分。）

$ k- U& x* \/ w( o* T9 @1.  26.比较研究法也存在着一些缺陷，其中之一便是研究者比较容易看到一些表面现象，对深层次因素把握不住（     ）。
& i7 p2 B7 m, N. 错误
$ C- \$ N" h6 w. 正确
正确资料：
2.  179.韦伯的“科层制”被称为“现代教育组织理论”（   ）。
. 错误
. 正确
正确资料：
! S2 E5 K0 @; D! g3.  66.赫尔巴特的教育观是一元论的，主要把教育看成是接受过程，强调教师、教授、教材的主导作用（    ）。
! a+ {" m7 @9 l! Z. 错误
% c' t# w9 l' R0 m. 正确
正确资料：
4.  120.后天因素影响个体对环境的选择与作用方式（   ）。
. e& y  w& N: A6 K- ]9 Y8 G% J( O. 错误
4 X8 i- J/ X/ {( d# v: ?- \. 正确
( j# F& @4 B. M9 ]: e) e4 |- g正确资料：
5.  199.西方很多学者认为，教育政策学实际上就是一门教育政治学（   ）。
6 ?+ C& i$ I: q. 错误
( O0 E+ f- h7 S. a. 正确
正确资料：
' J" R! U$ m. R: t$ B+ S
& [# m( ?. D) `; J- B
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