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、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 4 道试题，共 12 分。）V 1. （ ）是指初等、中等、高等各级教育程度在校学生数在整个教育系统在校学生数中所占的份额以及它们之间的比例关系。# U& D; o5 k" N0 _- h
A. 教育类别结构, \/ D$ F v$ X
B. 教育级别结构
; @- f( d0 Y7 \2 P& uC. 教育专业结构
# S* p% p3 K$ b5 H& S9 ZD. 教育结构
" `7 E# H3 E8 ], j( h 满分：3 分
5 \1 o" J6 s( ?3 g& `3 O- [. c2. 教育需求是指（）对教育有支付能力的需要。- r/ |1 A# g: I$ R
A. 教师
+ J5 H& W* L$ ^8 BB. 学生
; T: F* z2 F. u v0 m& H3 l) BC. 受教育者. U" T* K( G$ {
D. 社会和个人
n7 `. k) T! P# h: w 满分：3 分4 p2 R3 V3 ~+ r) K
3. 当前我国教育供求在总量上主要表现为 （）。9 X3 w' b2 j: h) N1 G
A. 供大于求! \" S, _7 j+ \+ O: f5 T' q6 n. D
B. 供小于求
9 ]) O+ |/ x* w" a% ~' iC. 供求平衡7 }6 @( k1 j+ n/ n
D. 供过于求9 l; w0 ^! S. N$ V6 w, @
满分：3 分
% K* R, R7 S9 \+ D! f4. 英国经济学家（ ）在其代表作《论国民财富的性质及其原因的研究》一书中，首次提出人的经验、知识、技能是国民财富的主要内容和生产要素的论断。
7 g: I$ H4 a3 m$ j8 {A. 威廉•配第5 V7 U/ a4 I/ i2 g" T. B# M
B. 弗里德里希•李斯特" R2 |: O9 F+ b2 N5 V
C. 阿尔弗雷德•马歇尔 L" ?; k* B2 z7 o( }- M
D. 亚当•斯密' _1 T* N$ W! q- W7 J8 h
满分：3 分 6 R& ^7 }/ R, K) q& j
$ }* O' a$ Z0 r6 l二、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 4 道试题，共 12 分。）V 1. 教育成本核算应注意的问题包括： （）等如何计入成本。# s$ v% _1 V& h6 k; ] C
A. 后勤支出
2 i. L) g# v& ?8 _ w0 g0 _$ mB. 科研支出% N! t- u3 r. B# D! C. g
C. 与教学无关的附属机构支出
$ F9 x$ b; F7 L% F- sD. 校办企业支出
; o' L5 F G( N 满分：3 分& J _7 w O+ F
2. 教育投资分担的原则为( )。
$ c ?0 b5 w8 ~6 U8 GA. 非能力原则3 |# a9 C$ x" T3 Q
B. 受益原则
' U# p0 O: ]! E" `' y0 b# h, ~9 fC. 能力原则
' P# n) U! e, \" ]% KD. 承担原则
) T" s7 W& C- ~& |1 M/ j 满分：3 分
8 z* T+ J7 ]3 x+ l3. 教育经济效益具有（ ）等特征。3 Y5 I7 b$ a. R+ \( I
A. 间接性
% V$ X/ ~2 d0 W: h1 M/ sB. 迟效性
$ n- }0 v) g* i# d i3 ZC. 长效性0 I. P6 n, Q- s' I8 ^1 y* g# u
D. 多效性
: T& o! v% ?0 S8 Z- W0 M 满分：3 分
u' {; j5 I5 l/ j; C4 W+ x4. 影响教育个人需求的主观因素有：
: n, H- i/ Q/ ], HA. 精神生活需求
' O$ w; V" K7 NB. 物质生活需求9 t8 `$ l1 `8 Q+ o
C. 社会地位需求* V! r/ x% u+ N; a
D. 提高生活质量需求4 i8 U/ ?# t# H/ _9 |2 H& _
满分：3 分 三、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 19 道试题，共 76 分。）V 1. 教育经济学是20世纪70年代后逐步形成的一门新兴的交叉学科。
& l3 o9 {- ]( W$ V1 t* YA. 错误
* I; s* p- M t$ eB. 正确3 Y3 Y8 ]0 K/ b% J. |- \; y" m
满分：4 分
0 S( f# c. M# w: c6 W; F3 s7 ~2. 设置教育成本核算项目应遵循主体性原则 、简单性原则、完备性原则和连续性原则。
* z: ^/ J6 ]- [/ J3 oA. 错误) I$ v! x/ p4 C) @# ?" t; I; X
B. 正确/ z, C0 A/ b! I- @! e! P
满分：4 分
3 [: X8 }; I' c% E* r3. 教育投资分担的原则是受益原则；稳定原则。
" ~( T7 u/ k# o' i5 mA. 错误9 v( g& w2 Z1 V
B. 正确
* ^* x, D1 X. D 满分：4 分
# X$ T. u8 t- j+ d: z4 H4. 在教育投资使用效率不变的情况下 ，教育投资量愈小，教育供给量就愈小。
* {4 N! |' U# e4 g/ i o0 tA. 错误
- Z- a4 p7 e( C! t& P- XB. 正确
/ b3 F! D# \4 n/ Q5 ?. l9 m6 _9 | 满分：4 分8 I. [1 Q7 v2 e# D7 C7 i# h
5. 教育供求的不平衡，也可称作“ 失衡 ”，是教育供求差异超过一定的比率，教育活动运行出现较大幅度的波动，经济社会的发展进步受到较大的冲击，不为人们所接受的一种状态。
" ]8 S- @1 e; W4 d4 ~! PA. 错误
- }, X- u* E2 L% f) f* NB. 正确
: W2 B" D3 a, V 满分：4 分6 ~2 J L+ c) _5 N# b- U
6. 经济结构是指国民经济的总系统中的各子系统 、各部分的排列、组合和对比方式。6 w9 X( c' h' H& h
A. 错误
6 Z; W% A3 Y: u/ e9 ^B. 正确
* `6 k/ w+ q: ? 满分：4 分
% k0 M1 o) o& @8 x7. 市场应当在义务教育资源的配置中起主要作用 。6 L0 T4 _$ I- l3 R4 @& s$ @5 E
A. 错误9 C) m8 O) Y- T) D) [
B. 正确
' p0 o. l. q0 V! s 满分：4 分
/ }9 I2 a- v1 r- x; D8. 公共产品具有的特征 ：效用的不可分割性、消费的竞争性和受益的非排他性。 l( Z0 v" `6 k8 _7 A0 f. @
A. 错误
, G j- i$ l$ m7 AB. 正确
9 e2 }* n( \7 ~. O 满分：4 分
( L) S$ R7 `& Z- {, E; ? d" C9. 设置教育成本核算项目应遵循主体性原则、简单性原则、完备性原则和连续性原则。: I& b0 t5 C4 S) F8 E$ b3 x) v
A. 错误/ ` j5 r. b% P: c
B. 正确
" `5 Z& O w) n: S- ^$ H. O 满分：4 分5 A/ Y2 {9 ~4 U3 R
10. 教育机构税收的减免属于学校投资的范畴。
" X% ^( E% j, r( Y- qA. 错误 R% T1 }7 |. f- Q
B. 正确
* |" c/ X9 K4 Z/ \9 n; Q 满分：4 分+ x' p' {* ~, x% v
11. 教育机构税收的减免属于社会捐集资的范畴 。# M8 z( p; `( D6 y& c
A. 错误# X6 K( h5 u+ i q. H5 R
B. 正确
9 ]% `. k2 N2 M5 M 满分：4 分) x% Y* y9 l# c
12. 教育与经济的协调发展这种均衡主要表现在：一是数量的均衡；二是结构的均衡；三是地区间的均衡。
8 b7 {2 v: M: P TA. 错误
2 b2 I* n: Y! y6 q( H2 MB. 正确
" f4 H. C1 J7 d5 `$ u8 k4 _ 满分：4 分7 z! k- F- ~2 c, h* n
13. 稳定主要是指通过教育资源的优化配置，能够使各地区的各级各类教育得到比较充裕的办学经费，使教育得到稳定的发展。* v) e# X3 {6 {2 ?, u0 ~2 r
A. 错误
5 C) y' [' `- V" n- wB. 正确7 z% `0 ^4 m# t
满分：4 分
+ t+ ~' i S% }7 w+ m14. 下列教育形式中最具营利性特征的是高等教育 。
- h2 X3 V4 P5 O& Z2 h- {A. 错误* J! t y& g4 k4 G+ E
B. 正确$ c' X# t9 g7 V3 U% B
满分：4 分
# A6 [! L+ h" a3 }15. 确定教育投资比例的方法为推理法和国际比较法 。) l* a( r- L7 F: k9 U; f) T- w% m8 _
A. 错误: l2 H, ], x* t5 Q% e' \7 g4 z
B. 正确! @( X; T* D! H: |: |1 Y7 S1 k5 O
满分：4 分" L" w% k; |9 Y8 c+ c; d
16. 在教育投资使用效率不变的情况下，教育投资量愈小，教育供给量就增加。
! p: \& j$ W/ r# IA. 错误
# J" h, a- c6 l" _0 cB. 正确. i$ z9 y5 ^5 S7 \! d, A
满分：4 分. g7 e) A1 }. Z4 E8 o8 R. k5 Y( o
17. 属于财力资源利用率结构指标是人员支出占教育经常费用比例% X: z2 J6 U; z: W
A. 错误% R! w) D# |2 \! R( }5 ~ U
B. 正确
: V% p6 @3 w3 O# T 满分：4 分# s# p% \: R8 T+ G8 U7 u M: E$ V3 P, M
18. 教育与经济发展之间的均衡是相对的、暂时的，是理想状态中的均衡，而在现实中教育与经济之间的非均衡、非协调的发展状况却是常时态的。
) I- p1 X6 p6 s$ C( |" B8 dA. 错误
$ s1 C' E8 H {. Z, E) XB. 正确5 F) B7 P( u: n) m j/ y: `2 E4 w' r/ Z
满分：4 分: h6 T. X8 l+ F0 S' |. V2 @& A
19. 教师资源的配置方式有政府配置 。1 Y2 h7 W; U" K& q4 s
A. 错误6 v1 C# U, A0 v6 o& m
B. 正确
( v4 L+ A" l; d% C D8 |. F$ x' [ 满分：4 分
- d& U2 B9 z! K: m7 k9 ^: k* G4 v n( i9 m
: y0 ]" D: h3 V* Q2 m; \
- S* `. j$ |* A( W |
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IP卡
狗仔卡
发表于 2016-4-24 14:35:57
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发表于 2016-4-24 14:45:56
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