奥鹏北语16春《对外汉语教学语法》作业2参考资料

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16春《对外汉语教学语法》作业2




一、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 5 道试题，共 25 分。）

1.  能受否定副词“不”和程度副词“很”等的修饰，表示事物的属性的是（）。
. 性质形容词
. 状态形容词
. 正向形容词
. 负向形容词
正确资料：
2.  双音节动词重叠的形式主要是（）。
.  式
.  一  式
.  式
. 式
正确资料：
3.  “散步”、“ 睡觉”、“ 游泳”、“ 起床”、“鼓掌”、“ 唱歌”、“ 跳舞”等，这类由一个动词性成分（或语素）和其所支配的名词性成分（或语素）组成的语言形式叫（）。
. 离合词
. 静态动词
. 持续动词
. 终结动词
E.
正确资料：
4.  （）的意义比较空灵、抽象、难以把握，而且用法常常涉及语义、语用、句法等各种因素，因此它的学习和掌握一直是对外汉语教学中的一个难点。
. 实词
. 虚词
. 名词
. 动词
正确资料：
5.  （）只能作状语，不能作主语、宾语，也不能作谓语、定语等。
. 名词
. 动词
. 副词
. 助词
正确资料：



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二、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 10 道试题，共 50 分。）

1.  留学生使用成语时出现的语法偏误有（）等。
. 引证性成语的偏误
. 体词性和谓词性的混淆
. 及物和不及物的混淆
. 受程度副词修饰的偏误
正确资料：
2.  根据语义特征进行的分类，即从人们对某一性质的态度来说，形容词可以分为（）。
. 性质形容词
. 状态形容词
. 正向形容词
. 负向形容词
正确资料：
3.  对副词在句法方面的研究和教学大致可以从（）方面考虑。
. 对句类的特殊要求
. 对音节的特殊要求
. 对“肯定”和“否定”的特殊要求
. 对位置的特殊要求
E. 对简单和复杂的特殊要求
正确资料：E
4.  单音节动词重叠的形式主要有两种（）。
.  式
. 一 式
. 式
. 式
正确资料：
5.  根据带宾语的情况，动词可分为（）。
. 及物动词
. 不及物动词
. 自主动词
. 非自主动词
正确资料：
6.  留学生在使用成语时出现的语义偏误有（）等。
. 不明语义
. 语义重复累赘
. 使用对象有误
. 不辨感情色彩，褒贬失当
正确资料：
7.  量词重叠的形式有（）。
.  式
. 一 式
. 式
. 式
正确资料：
8.  常用来表示概数的一些副词、助词和数词有（）等。
. 近
. 上
. 来
. 左右
正确资料：
9.  动词重叠的语法意义是（）。
. 表示时间短
. 表示尝试
. 表示语气轻缓、委婉
. 表示终结
正确资料：
10.  根据动词的情状，可分为（）。
. 静态动词
. 持续动词
. 终结动词
. 及物动词
正确资料：



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三、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 5 道试题，共 25 分。）

1.  “吗”只能用在疑问句中，而“呢”既能用在疑问句，也可用在陈述句中##即使用在疑问句中，二者仍有区别，如“吗”只能用在是非疑问句中，而“呢”则刚好相反，只能用在除了是非疑问句以外的疑问句中。
. 错误
. 正确
正确资料：
2.  “往往”和“常常”两个词的意义是一样的。
. 错误
. 正确
正确资料：
3.  量词一般单独充当句法成分。
. 错误
. 正确
正确资料：
4.  在语义上，“连连”表示同一个动作或同一情况接连不断反复出现，而“一连”除此之外，还可以表示某种动作行为或情况一直持续，所以不表示持续的“连连”不能修饰没有时间间隔的持续性行为。
. 错误
. 正确
正确资料：
5.  总体上说，“了2”用在动词后表示动作完成或实现。
. 错误
. 正确
正确资料：

applechen

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tangyuqian

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