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奥鹏吉大16春学期《精神科护理学》在线作业二参考资料

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发表于 2016-5-2 09:38:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
4 D; I0 s6 k  I# F
吉大16春学期《精神科护理学》在线作业二" z) G5 x$ M% @) {! B  P
- f3 U* I0 }1 G3 J" z0 K

( H  M5 z) W/ E: P3 |1 D
2 J% Q( r9 V8 E4 H
& |' Y. q3 ^0 p  i: h4 S一、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 20 道试,共 80 分。)  L% |1 ^5 Z; z8 ]- S2 Z
& K% O. `' S  |) J, p. i
1.  听幻觉最常见于()- K! I6 U8 P8 X; V
. 躁狂症
: |4 M7 G( L5 v# o3 I- [4 \) D. 抑郁症+ B, M6 S5 ~# p) j6 a  N
. 精神分裂症8 z& c! ]( b2 R0 L4 C, \! J- h
. 癔症
% S7 ^' G3 }7 v7 z; b正确资料:5 [7 y9 m% K% d9 U- S+ a
2.  心理治疗按治疗对象分类不包括()
3 s) ^* |' G" p/ `  M# y. 个别治疗0 h2 N7 S7 C/ }4 m
. 夫妻治疗
. u- }; }& O9 j9 `: {/ R8 j7 S. 家庭治疗
' P) y- c! G9 ~: S" r' _. d) U. 音乐治疗
' c; U2 T5 h/ X+ f1 g正确资料:
. D' c4 q, g; j0 q6 J9 f$ }0 I3.  提高精神病患者药物治疗的依从性, 以下哪条不妥()9 s5 V, ~1 L9 x
. 掌握精神药物治疗的原则
' G& R7 R1 F1 q. 根据不同情况引导患者服药
' M. W- Q% O8 Q; E. 减少不良反应发生0 a  `% p1 S/ p( D' {
. 强制患者服下2 m- p0 v+ y- F4 x8 }
正确资料:
# i% R2 B6 [8 D4.  下列哪种说法正确()& x$ Y4 u3 E6 W  k7 z% z  o9 K; Q2 c3 p
. 部分或全部不能再现以往的经历称为记忆错误
7 s* |7 b* c2 P5 E0 |5 v& F. 由于再现的失真而引起的记忆障碍称为遗忘
2 S: h- d( b4 |# \1 \+ p. 患者以想象的、未曾亲身经历过的事件来填补亲身经历的记忆称为错构2 E: v' J1 z. C$ H- G, Q2 {
. 将过去经历过的事物在具体时间、具体人物或地点上搞错了称为错构" ~0 c& }/ ~& s: u+ x
正确资料:3 b# x# u+ |) l7 s, Y
5.  在护患关系的发展阶段中,哪一期是主要帮助患者解决问题的()) O" [, W( D# J5 W8 A3 D/ y
. 熟悉期( o- p4 K1 ?6 e0 T. ]! S. w
. 结束期! `! o3 i/ r! u& R- \3 w2 D
. 工作期# F! l. c" R& K1 P2 Z+ C
. 准备期/ [$ ~! k* s: y* [
正确资料:
$ v. P* i, ?7 a1 @9 n! K) a6.  慢性脑病综合征一般不出现的精神障碍是()( t5 m9 F+ p. v+ \
. 记忆障碍2 ]2 E7 ]: I* u. v/ x% h% E* f
. 思维障碍
5 e: M5 j9 t8 u. 人格障碍0 x' I, y! g1 Z/ j4 G1 Q
. 意识障碍
* F8 D8 U0 v+ R正确资料:
5 y' `+ w: u2 t- A8 O6 G. E7.  三级护理管理的护理对象是()% w0 x8 Y- ?7 K. }: D6 f
. 兴奋躁动者
, s( T9 }6 w) p+ c. i2 _. 木僵、 拒食者
  z: e  F8 k0 g  V  S0 k: }. 生活尚能自理者4 j& I! \% ]3 J; m0 d
. 神经症者0 g; R! ^8 x8 H
正确资料:
6 m1 L: p1 G9 j& ?8.  引起错觉的常见因素为()) s! M! r& g; b
. 谵妄状态
; X9 m/ j  r9 b; H- j2 L. 焦虑、紧张等情绪因素
) P8 I0 \+ G% o: s) b  G% Y. 疲劳
: G  w; @$ i0 U/ R" v. 以上都对
1 c3 X" x. z; T0 _正确资料:
' E3 [; T$ e, J2 a  N9.  下列哪项不是精神科一级护理管理对象()0 |; P& V" c: ], v( f
. 有自杀行为者
! ^* _6 H+ w, C. 兴奋躁动者: l5 p& z  S% X: c! {6 k
. 有出走企图,但能接受劝导者
: b! s: s+ e; f9 u. 生活不能自理者
$ B7 Q5 k) b. K8 F+ E正确资料:
/ I- ^9 w+ T- K; P7 ~10.  一位20岁患者问他一只手有几个手指头,他回答4个,这位患者属以下哪种类型()
( e8 u  l3 l' D/ h) ^! l0 n. 全面性痴呆; H- V1 B7 n" d" d$ a2 f. ^
. 部分性痴呆- ~" V8 Z/ |; L' ?3 y: y' P
. 精神发育迟滞" P+ [7 _. Z9 a( H( m8 k) b
. 童样痴呆- e; y; e2 r- X
正确资料:
1 v( N4 J" }# {$ m) b11.  精神科护士与患者间的人际距离多少较为合适()7 \, V- P1 O5 p( Z/ w8 Y1 X
. 小于0.5-lm
% w  Y+ r# S3 {/ r. a( f. 0.5-lm! p& w3 l# b. ?2 m8 V8 A
. 1.2-3.6m( @$ B! ?6 x7 S
. 3.6m以上" T, O: u* n" D3 x1 L, \, d6 j% T
正确资料:
3 n8 H  q) F8 P# C  w  [2 w12.  精神疾病患者的饮食护理措施中,错误的是()# |( @9 L; B  M% C
. 不能自行进食的患者应做好喂饭,必要时给以鼻饲或 输液/ M2 J- I& {1 ~& \) l! H! K* l( Q$ ?
. 开饭时要巡视病房,防止遗漏0 i, a0 C3 q8 ?/ v
. 重点患者要专人照顾,加强观察
) s% k8 Q" }$ q8 `. 采用单独进餐的方式
- `5 A$ G# K( J0 l( c0 j正确资料:
: U( o: F- G. p13.  下列哪项交流方式可能会影响护患之间的沟通()! M9 i+ y* t# ?( k4 X
. 给予患者反复的保证2 g, l+ h8 Y; e; }6 I" |: u& M
. 耐心倾听患者诉说
. }% ?" h. R. U$ x. 当患者悲伤时,可运用触摸方法, s* J' J8 v0 b: g7 V
. 当患者说话漫无边际时,可适当引导# b0 S  m! s% ~# g
正确资料:  \( f' ]5 n# C9 k/ q
14.  下列哪项不属于思维形式障碍()' w$ e' J+ y7 ^5 g, e7 k' x- D
. 思维迟缓
; G4 E* k/ A8 n3 `; G0 y+ z. 思维散漫4 d8 F. f* g+ u  {  Z6 }
. 病理性赘述
( v3 i8 a, z7 \1 V1 t+ M. 牵连观念& {* K( K6 n* r* c& |0 s- @& p
正确资料:! R+ Y9 O7 n3 I9 [2 C/ D
15.  精神疾病患者的饮食护理,下列哪项不正确()7 }$ _8 L- u$ V6 {# k2 x
. 一般采取集体进餐
( l" r) o, Y6 n% D% n; G. 拒食、抢食、暴食的患者一起进餐; m2 @, e' \$ g4 N6 Y, }
. 吃异食的患者需专人看护
# h  g" {7 @5 k! I/ K. 年老、 吞咽困难的患者给以重点照顾
  k1 x' r3 S; D正确资料:
4 b' h  l# g6 c( W8 U* f16.  精神科系统化整体护理的核心为()9 R5 h6 F  V. O$ o
. 心理护理6 _( J4 t# m# t/ ]6 [1 o6 G! w
. 护理管理
, p4 g; V$ h+ g" w" `. 护理临床业务
) E4 Q& x6 u5 G$ |1 P" f6 t. 基础护理4 V. S: ^6 V5 O
正确资料:% H0 A# k- c5 V* d4 h7 f% N
17.  意识障碍的重要标志之一是()
$ {: T8 c7 G! @$ l. 定向力障碍
+ V" W( j; y8 C0 w. 情感淡漠! H. g( h( Z3 A3 o; t9 _0 w6 ^( Z
. 注意力集中困难
/ U! P" ?3 |1 j% P. 记忆力障碍
# B  d5 m( k9 K1 n9 {正确资料:- J# _. ]# Z6 f7 r. \9 Z; s5 e7 [. S
18.  倾听时应注意不要()- a9 m. v' a8 c: ~" J) l
. 适当地给予反应
9 ]" B# G# N7 c& B. 注意非语言性沟通行为
- Z5 i1 f7 I8 p$ A1 D; d4 s. 不明白时应立即提问
- O" @& K; g# c6 t- y3 x+ c. 保持眼神交流4 X3 e* a, _1 ~* w9 d* V
正确资料:
- |; h3 B9 V: w" I; Q5 O4 K' m19.  下列关于精神活动的说法,哪项是错误的()
: m$ M. E+ G) ^% d* Y4 H5 c. 精神活动是大脑功能的产物
# l! \2 e2 N$ b! B/ k( F. 精神活动是以客观现实为基础的
# }/ e* I. q0 I: i$ F4 I8 Y. 病态精神活动与客观现实脱离,因此与客观现实无关: v: D8 N& I% d- F  x7 X' z
. 精神活动包括认知、情感、意志等过程& I, B6 N4 y$ ~# q& d  Z; z
正确资料:; m/ k+ D% N) z/ k3 S# r
20.  最有效、最有影响力的护患沟通形式为(): V5 }- ]( M, Y9 K# }0 e
. 书面语言沟通
9 H0 P, c( o% L' p# Y5 ?. 非语言沟通0 C% J; R. w3 R7 j6 x! [* M1 p( m
. 口头沟通
6 a  {3 D% ~/ W  H; ~- N. 辅助语言
$ b" F4 N# J- z& Z正确资料:- n" A" T. G' F
4 x4 O+ I4 Y7 F
* m& k% v8 T$ r$ V. y- Q( R+ U! ]
, p3 s( F9 ^# P3 I  Y
吉大16春学期《精神科护理学》在线作业二0 g6 j4 _' M- |7 J2 A% E" {

1 Q; q+ u8 x4 L; W5 {
6 L) l: |, i7 E: z# r
! R3 f4 N3 w" s1 I* x2 r6 K6 o% W5 C- X' `6 ^: C; ]8 [
二、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 5 道试题,共 20 分。)
& E0 O* z# U9 Q( }3 S" P2 i0 {% @+ K, m
: }2 H9 k' G8 Q) R3 T9 M1.  精神分裂症的预后与()有关+ I1 j- f4 ]$ M- W7 _
. 病前有无精神因素
; i: a5 g& k# Z: W  E; ], q. 家族史中有无典型精神分裂症
- ]) u( J6 h' R8 Z* ?. 病前性格内向与否
) U1 d6 d* B! K3 @. ^. 起病急或缓- y0 s/ q# H7 `; E: I+ @& z
. 症状以阳性还是阴性为主3 }" S* w3 ~9 S( Y
正确资料:
- A# z8 z- D+ H9 e2 R* P4 m6 O2.  精神科的基础护理有(), G6 R" t# X, i: u" r# C  l
. 治疗护理4 ~8 m& r; K7 }
. 安全护理
  L0 B3 B! |2 o: f3 p. 生活护理4 B7 h6 D+ f- F! H9 u+ `
. 睡眠护理  L/ m" W! x0 E
. 饮食护理
5 ]- }: w; W# m4 Z6 D! T正确资料:: X; [4 r- q" u4 L; z; y
3.  下列哪些措施是用于改善患者睡眠的科学方法()  Q4 ?" m1 y% k  z4 L1 x) }
. 晚上入睡前用温热水泡脚, J7 |3 |- W) Y- F
. 病室开暗灯
+ q4 _5 |0 ?, ?! T; A2 c. 对兴奋躁动患者,可反复给安眠药物4 h' |7 |+ m  \& a7 q! Y
. 建立规律的作息制度
) h7 i3 {: P7 p: }& `( d. 对躯体不适者,要查明原因,对症处理
4 t8 N/ D) v  }) L正确资料:
0 [! d! t; x2 s7 i0 y% F4.  下列哪些属于非语言沟通()' H& {4 Y2 H; e& w  ]
. 面部表情
. s* B3 [: g5 B6 u& D( d. 点头6 A" {( F* C$ p
. 眼神
2 ?' }9 p6 R1 W4 h. U. 手势( P. P, v) x& u" Q& m+ V
. 沉默4 z8 F3 r! \. N
正确资料:
9 a& _3 m# t1 g# Q/ a5.  在判定某一精神活动是否异常时,一般从以下几个方面考虑()
  `6 K! q" P# u8 y: {% n6 [7 e. 纵向比较,与其过去的一贯表现相比较
$ z- `: q) O  j/ y. 横向比较,与大多数正常人的精神状态比较,差别是否具有显著性,持续时间是超出一般限度
; C$ f& O' f2 a8 o$ ^. 应结合当事人的心理背景进行分析* r, D! \7 R/ `  p+ h: v& A
. 结合当事人所处的具体环境进行具体分析和判断
1 P7 i$ [" X* k1 E. 精神症状是否持续存在,随时随地地表现出来' e* J# n5 [2 L3 O8 T
正确资料:0 o& B* ?3 _' ]; Y# l6 s; u

9 p  S# O+ y; c# i7 [: o2 ~" D
% N; j0 q; `; R$ a" h' y 7 ?" G8 {* r! F5 E4 k$ t/ x$ F

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