北京大学16秋季 02581006-宏观经济学 课程作业资料

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一、单选题(共15题，每题2分，共30分)
1.        （鼓励独立完成作业，严惩抄袭。慎交作业，责任自负。） 哪一项计入GDP？（ ）（第二章，视频教学课件第7-9讲）
       
A. 购买一辆用过的旧自行车；
B. 政府向低保户发放一笔救济金；
C. 汽车制造厂买进10吨钢材；
D. 银行向某企业收取一笔贷款利息
       
       
2.        一国的国内生产总值小于国民生产总值，则该国公民从国外取得的收入（ ）外国国民从该国取得的收入。（第二章，视频教学课件第7-9讲）
       
A. 大于
B. 小于
C. 等于
D. 不能确定
       
       
3.        在一个有家庭、企业、政府和国外的部门构成的四部门经济中，GDP是（ ）的总和。（第二章，视频教学课件第7-9讲）
       
A. 消费、总投资、政府购买和净出口；
B. 消费、净投资、政府购买和净出口；
C. 消费、总投资、政府购买和总出口；
D. 消费、总投资、政府转移支付和净出口
       
       
4.        在两部门收入-支出模型中，如果边际消费倾向为0.8，那么自主支出乘数为（ ）。（第三章，视频教学课件第10-18讲）
       
A. 1.6
B. 2.5
C. 5
D. 4
       
       
5.        固定税制度下的自发支出乘数（ ）变动税制下的自发支出乘数。（第三章，视频教学课件第10-18讲）
       
A. 大于
B. 小于
C. 等于
D. 不能确定
       
       
6.        当经济出现膨胀缺口时，以下可以使经济达到充分就业均衡水平的措施有（ ）。（第三章，视频教学课件第10-18讲）
       
A. 增加自发消费
B. 增加计划投资
C. 提高边际消费倾向
D. 增加进口
       
       
7.        下列哪项不是人们持有货币的动机（ ）。（第四章，视频教学课件第19-25讲）
       
A. 交易动机
B. 预防动机
C. 投机动机
D. 均衡财富
       
       
8.        利率和收入的组合点出现在IS曲线左下方，LM曲线右下方区域中，则表示（ ）。（第四章，视频教学课件第19-25讲）
       
A. 投资小于储蓄，且货币需求小于货币供给
B. 投资小于储蓄，且货币供给小于货币需求
C. 投资大于储蓄，且货币需求小于货币供给
D. 投资大于储蓄，且货币需求大于货币供给
       
       
9.        中央银行最常用的货币政策工具是（ ）。（第五章，视频教学课件第26-37讲）
       
A. 法定存款准备金率
B. 道义劝告
C. 公开市场业务
D. 再贴现率
       
       
10.        当经济处于萧条状态时，政府应采取哪些财政政策（ ）（第五章，视频教学课件第26-37讲）
       
A. 增加公共支出
B. 发行国债
C. 增加税收
D. 降低利率
       
       
11.        假设政府想增加投资但保持产出不变，在IS-LM模型中货币政策与财政政策应如何配合才能实现这一目标（ ）。（第五章，视频教学课件第26-37讲）
       
A. 宽松的货币政策，宽松的财政政策
B. 宽松的货币政策，紧缩的财政政策
C. 紧缩的货币政策，宽松的财政政策
D. 紧缩的货币政策，紧缩的财政政策
       
       
12.        由于经济萧条而形成的失业属于 （ ）。（第六章，视频教学课件第38讲）
       
A. 摩擦性失业
B. 结构性失业
C. 周期性失业
D. 永久性失业
       
       
13.        在名义工资增长率—失业率的坐标轴体系中，以下哪种菲利普斯曲线形式是新古典主义所强调的短期情形（ ）。（第七章，视频教学课件第39-44讲）
       
A. 向右下方倾斜的菲利普斯曲线
B. 垂直的菲利普斯曲线
C. 水平的菲利普斯曲线
D. 向右上方倾斜的菲利普斯曲线
       
       
14.        长期合同理论解释了（ ）。（第七章，视频教学课件第39-44讲）
       
A. 名义工资粘性
B. 实际工资粘性
C. 名义价格粘性
D. 实际价格粘性
       
       
15.        货币主义学派认为扩张性货币政策（ ）。（第八章，视频教学课件第45-47讲）
       
A. 短期和长期都无效
B. 短期有效，长期无效
C. 短期无效，长期有效
D. 短期和长期都有效
       
       
二、简答题(共11题，每题5分，共55分)
16.        假定你是一个全国人大代表，你在人民代表大会召开前写了一个提案，希望吧养老金和通货膨胀指数挂钩，即按照生活费用自动调节养老金的发放额，使其指数化。你倾向于用CPI还是GDP缩减指数的上涨率进行计算？为什么？（第二章，视频教学课件第7-9讲）
       
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17.        乘数的定义、求解方法和发生作用的前提条件。（第三章，视频教学课件第10-18讲）
       
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18.        决定IS曲线斜率的因素有哪些？（第四章，视频教学课件第19-25讲）
       
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19.        回答下列问题：（第四章，视频教学课件第19-25讲） （a）为什么水平的LM曲线意味着财政政策具有和第三章相同的效应？ （b）说明财政政策和货币政策效应在这种情形下会发生什么变化？ （c）在什么条件下，LM曲线可能是水平的？
       
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20.        决定LM曲线斜率的因素有哪些？（第四章，视频教学课件第19-25讲）
       
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21.        凯恩斯主义关于货币需求的三个动机是什么？另外写出总的货币需求函数。（第四章，视频教学课件第19-25讲）
       
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22.        假设政府削减收入税。运用IS-LM模型，在以下两个假设条件下，说明减税的影响：第一，政府通过适应性货币政策保持利率水平不变；第二，货币存量保持不变。解释上述结果的差别。（第五章，视频教学课件第26-37讲）
       
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23.        影响货币政策效力的因素有哪些？这些因素的具体影响是什么？（第五章，视频教学课件第26-37讲）
       
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24.        什么是自动稳定器？是否边际税率越高，个人所得税的自动稳定器作用越大？（第五章，视频教学课件第26-37讲）
       
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25.        什么叫理性预期？它与适应性预期有何区别？（第八章，视频教学课件第45-47讲）
       
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26.        政府削减了收入税，这对产量、价格和利率会产生什么短期和长期效应？假定产量原先恰好处在潜在水平。（第七章，视频教学课件第39-44讲）
       
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三、计算题(共3题，每题5分，共15分)
27.        假定下表为一国国民收入统计资料。（单位：亿美元）（第二章，视频教学课件第7-9讲） 国民生产总值/国内生产总值：5000； 总投资：800； 净投资：300； 消费：3000； 政府购买：900； 政府预算盈余（政府收入-政府支出）：30。 试计算： （1）国民生产净值； （2）净出口； （3）政府收入减去转移支付后的收入； （4）个人可支配收入； （5）个人储蓄。
       
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28.        计算：假设消费函数C=100+0.8Yd，投资I=50，政府购买支出G＝200，政府转移支付TR＝62.5，税率t＝0.25。（第三章，视频教学课件第10-18讲） （1）求均衡收入。 （2）求投资乘数、政府购买支出乘数、转移支付乘数。 （3）假定达到充分就业所需要的国民收入为1200，试问如果通过增加政府购买来实现这个充分就业的国民收入，需要多少数额？
       
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29.        （第四、五章，视频教学课件第19-37讲）假设货币需求为：L=Y-100R，货币供给量为：M=2000，价格水平P=2，消费函数为：C=100+0.8Yd，投资函数为：I=500-20R，税收T=100，转移支付TR=150，政府购买支出G=200。 （1）请写出本题的IS曲线表达式。 （2）请写出本题的LM曲线表达式。 （3）计算均衡利率、国民收入水平和均衡投资水平。 （4）如果政府购买支出增加了200，计算挤出效应。 （5）请写出本题的AD曲线表达式。
       

洋辉

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