江大16秋《课程与教学论》第三次离线作业

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江南大学现代远程教育 第三阶段测试卷
考试科目:《课程与教学论》第十章至第十二章（总分100分）  时间：90分钟
__________学习中心（教学点） 批次：              层次：                  
专业：                   学号：                身份证号：                 
姓名：                                                   得分：                  
       
一、单项选择题：（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1、教学环境是课堂内各种因素的集合，（      ）是这种观点的代表人物。
A弗雷泽  B诺克   C霍利   D布鲁纳
2、教学评价是对教师的教学工作和学生的学习质量作出客观的衡量和（    ）的过程
A数值判断  B综合判断   C分析判断   D价值判断
3、（      ）的首要目的是给学生评定成绩，并为学生做证明或提供关于某个教学方案是否有效的证据。
A发展性评价   B总结性评价   C形成性评价    D诊断性评价
4、（     ）是在教学过程中进行的评价
A总结性评价   B发展性评价   C形成性评价    D诊断性评价
5、（    ）是合理安置学生，考虑区别对待，采取补救措施的评价
A总结性评价   B发展性评价   C诊断性评价    D形成性评价
6、最早提出“儿童管理”的概念的是（     ）
A布鲁纳   B赫尔巴特   C孔子   D陶行知
7、德鲁克在（      ）书中，首次提出目标管理
A《管理的实践》   B《管理学》    C《学校管理学》   D《教育学》
8、（    ）指班级成员在长期交往中形成的一种共同心理倾向
A班风   B约束力   C规范   D群体气氛
9、课堂教学中的学习气氛属于（      ）课程
A显性     B隐性     C学科     D综合
10、以下（      ）属于阶段性教学常规管理工作
A编制课表     B备课    C上课   D升学教育
11、对学生的学习质量进行评价，首先要有正确的（    ）
A学习质量观   B教育质量观  C教学质量观  D学生观
12、规章制度的制定，一要科学性，二要（    ），三要有稳定性
A可行性  B有效性  C实用性  D教育性
13、学科（    ）计划管理，是教学管理的基础层管理，是教学工作计划的“前沿阵地”
A教学进度  B教学过程  C课时  D单元
14、学籍管理属于（    ）组织管理
A常规性  B环节性  C经常性  D阶段性
15、（    ）是学校的教学最基层组织
A教学班  B小组  C个人  D团支部
16、“亲其师，信其道”出自（    ）一书
A《学记》  B《论语》  C《大学》  D《孟子》
17、期望效应又被称之为（    ）效应
A罗森塔尔   B雅各布森  C曾因  D第一印象
18、20世纪30年代，美国（    ）首次把评价纳入到教学过程
A泰勒  B布鲁纳  C诺克  D布卢姆
19、评价标准有两个含义，一是指衡量评价对象达到指标要求的尺度，又称（    ）
A权重  B标度  C加权  D等级
20、在常用的方法中，观察法和访谈法是一种比较典型的（    ）的方法
A定性  B定量  C主观  D客观

二、多项选择题：(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
21、教学环境除了具有导向功能和凝聚功能外，还具有（     ）
A陶冶功能   B激励功能   C健康功能  D美育功能  E智育功能
22、调控优化教学环境的一般原则是（    ）
A教育性   B科学性   C实用性    D规范性
23、教学环境的特点主要表现为以下几个方面（    ）
A社会性  B规范性  C可控性  D纯化性  E教育性
24、教学评价的主要原则是（    ）
A目的性  B方向性  C科学性  D全面性  E教育性
25、教学评价的功能除了诊断、反馈功能以外还有（     ）
A定向  B证明  C教学   D管理
26、我们一般认为形成性评价有以下用途（    ）
A改进学生的学习   B为学生的学习定步  C强化学生的学习    D给教师提供反馈
27、确定权重的方法主要有（    ）
A专家意见法   B特尔斐法   C评价法  D层次分析法
28、形成性评价的主要用途有（    ）
A改进学生的学习  B为学生的学习   C强化学生的学习   D给教师反馈
29、以下属于试卷编制的主要原则有（    ）
A高效度  B高信度  C教育性   D经济性
30、诊断性评价对分数的解释常用（     ）
A常模参照     B目标参照     C素质参照   D结果参照

三、判断题：（本大题共10小题，每小题1分，共10分。）
31、狭义的教学环境就是指能影响学生身心发展的一切育人环境（    ）
32、教学环境主要是指学校的物质环境（    ）
33、教学环境的研究表明，班级规模大小不是影响学生行为的主要因素（    ）
34、教学评价实质上是对教学目标的实现程度作出的综合判断（    ）
35、教学评价指标体系是由各级各项评价指标及其相应的指标权重和指标加权所构成的集合体（    ）
36、教学管理是学校管理的核心（    ）
37、教学的科学管理，有利于提高学生自我教育的主体意识（    ）
38、两千多年前的《学记》中就有关于教学管理经验的总结论述（    ）
39、座位编排方式不会影响到学生的学习效果（    ）
40、发展性评价是一种“前瞻式”的评价（    ）

四、辨析题：(本大题共2小题，每小题6分，共12分。)请先判断正误，然后说明理由。
41、听课、评课是教师教学工作评价实践中运用最多的方法
42、教学管理的成效如何，关键在于调动广大教师积极性的程度如何

五、简答题：(本大题共3小题，每小题6分，共18分)
43、简述教学环境的功能
44、简述调控优化教学环境的原则
45、简述教学评价的主要过程

六、论述题：（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）
46、结合实际谈谈教育科学管理发展的基本趋势
47、结合实际谈谈教学环境在教学中的意义和作用