东大17春学期《公共危机管理》在线作业2资料

奥鹏在线作业

一、单选题（共 8 道试题，共 40 分。）V 1.  从本质上看，我国目前危机事件的主体性质为：
A. 非政治性
B. 非民主性
C. 文化性
D. 冲突性
      满分：5  分
2.  提出认知不协调理论的学者是：
A. 奥尔波特
B. 阿希
C. 费斯汀格
D. 海德
      满分：5  分
3.  公共安全的核心是：
A. 社会稳定
B. 经济发展
C. 公民的人身权与财产权保护
D. 政治稳定
      满分：5  分
4.  对危机特别是公共危机管理进行系统理论研究主要开始于：
A. 20世纪40-50年代
B. 20世纪50-60年代
C. 20世纪60-70年代
D. 20世纪70-80年代
      满分：5  分
5.  国际上将政府危机管理作为专门的学科进行研究开始于
A. 20世纪30年代的资本主义经济危机
B. 20世纪40年代的第二次世界大战
C. 20世纪60年代的“古巴导弹危机”
D. 21世纪初的美国9·11恐怖袭击
      满分：5  分
6.  认为流言与谣言可以消解由于危机事件造成的心理压力，获得对事件本身的解释，缓解紧张情绪的心理学家是：
A. 孙本文
B. 奥尔波特
C. 阿希
D. 海德
      满分：5  分
7.  公共危机管理的功能是：
A. 消灭危机
B. 缩小危机的影响范围
C. 防范和化解危机
D. 预见危机
      满分：5  分
8.  公共危机管理过程中建设人本政府的出发点是
A. 切实保障人权
B. 保障经济发展
C. 保障政治稳定
D. 保障社会效益
      满分：5  分
二、多选题（共 10 道试题，共 60 分。）V 1.  目前世界范围内危机的新特点有：
A. 危机形式多样化
B. 危机波及范围空前广泛
C. 危机诱发动因更加不确定
D. 危机突然发生
      满分：6  分
2.  隔离危机的原因是：
A. 危机一般都有导火索
B. 危机有一个逐步升级的过程
C. 危机事态的蔓延是可以控制的
D. 隔离危机可以结束危机
      满分：6  分
3.  危机决策对于决策者的素质要求较高，原因在于：
A. 危机决策是一个十分复杂的过程
B. 危机的高度不确定性
C. 危机的紧急性
D. 决策时间有限
      满分：6  分
4.  下列既属于俄罗斯公共危机管理的支援体系又是信息体系重要组成部分的有：
A. 俄罗斯国防部
B. 联邦安全局
C. 紧急情况部
D. 对外情报局
      满分：6  分
5.  下列对于隔离危机的表述正确的是：
A. 危机事态的蔓延是可以控制的
B. 危机的隔离对于降低危机的负面影响非常重要
C. 只要有效地隔离危机就可以结束危机
D. 隔离危机建立在危机发展的阶段性特点之上
      满分：6  分
6.  危机信息分析和评估的标准主要有：
A. 信息的来源
B. 可能性
C. 信息的数量
D. 影响的伤害程序
      满分：6  分
7.  下列对于政府危机管理程序原则的表述正确的是：
A. 危机管理行为的实施，必须依据一定的评估标准和优先次序
B. 应对危机，必须确定现场控制及处理的工作程序
C. 危机事件的评估必须遵循程序
D. 应对危机的程序是固定的
      满分：6  分
8.  就组织目标而言，完善的危机管理体系应当：
A. 能保证危机应对时各职能部门间协同运作
B. " 用法制化的方式明确政府危机管理的管辖范围
C. 加强反危机的战略规划和长期预算
D. 能够进行危机预警
      满分：6  分
9.  转型期我国公共危机的特点有：
A. 危机事件涉及的领域多元化
B. 危机事件呈现高频次、大规模的特点
C. 危机事件的组织性、暴力性、危害性加强
D. 危机波动方式多元，震动频度增大
      满分：6  分
10.  常规决策与危机决策的区别主要有：
A. 目标取向不同
B. 约束条件不同
C. 决策程序不同
D. 决策效果不同
      满分：6  分