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一、单选题(共 15 道试题,共 75 分。)V 1. 在制定年度培训计划时,( )负责组织安排企业内部培训过程。
A. 管理者
B. 培训部门
C. 培训者
D. 后勤部门
满分:5 分
2. 较为考虑现实的状况,并试图实施自我概念,属于职业发展的第几阶段()
A.
成长阶段
B. 探索阶段
C. 建立阶段
D. 维持阶段
满分:5 分
3. ( )是用来决策公司为培训计划所支付的费用。
A.
技能成果
B. 绩效成果
C. 情感成果
D. 认知成果
满分:5 分
4. 工作指导法运用中应注意培训的要点不包括( )。
A. 关键工作环节的要求
B. 做好工作的原则和技巧
C. 须避免、防止的问题和错误
D. 必须要有详细、完整的教学计划
满分:5 分
5. 一个服装设计师,最应该具有什么样的职业兴趣()
A. 喜欢研究人的行为
B. 喜欢从事具体工作
C. 喜欢从事富有创造性的工作
D. 喜欢与工具打交道
满分:5 分
6. ( )是在形式上和课堂教学法基本相同,但在内容上有所差异。
A. 讲授法
B. 专题讲座法
C. 研讨法
D. 参观访问
满分:5 分
7. 场地拓展训练的特点不包括( )。
A. 有限的空间,无限的可能
B. 锻炼无形的思维
C. 无限的空间,无限的可能
D. 简便,容易实施
满分:5 分
8. 对培训师进行培训的主要内容不包括( )。
A. 教学工具的使用培训
B. 授课技巧培训
C. 教学风度的展现培训
D. 教学内容培训
满分:5 分
9. 模拟训练法的缺点不包括( )。
A. 模拟情景准备时间长
B. 对学员要求较高
C. 模拟情景质量要求高
D. 对组织者要求高
满分:5 分
10. 实施人力资源培训开发无法达到下列哪一个目的?( )
A. 使员工掌握基本的语言能力和其他技能、认识传统、适应社会
B. 提高和增强员工对组织的认同感和归属感
C. 提高组织和个人绩效
D. 使员工能够胜任工作职责的要求
满分:5 分
11. 在培训需求分析方法中()是指通过考察员工目前的绩效与组织目标的绩效之间存在的差距,分析原因,判定是否开展培训活动
A. 问卷调查法
B. 员工个人培训需求分析法
C. 绩效分析法
D. 观察分析法
满分:5 分
12. 直接传授型培训法的具体方式不包括( )。
A. 研讨法
B. 案例分析法
C. 讲授法
D. 专题讲座法
满分:5 分
13. ( )不属于案例研究法。
A. 案例分析法
B. 个案分析法
C. 工作指导法
D.
事件处理法
满分:5 分
14. 运用重点团队分析法收集培训需求信息的优点不包括( )
A. 能够发挥头脑风暴法的作用
B. 时间花费较少
C. 得到的培训需求信息有价值
D. 结论可信度高
满分:5 分
15. 有关培训激励制度的说法错误的是( )。
A. 企业要建立起培训—使用—考核—奖惩的配套制度
B. 建立岗位培训责任制,使培训与部门领导利益挂钩
C. 应在培训激励制度中明确规定奖惩执行的方法
D. 激发企业的培训积极性,满足企业生产发展的需要
满分:5 分
二、多选题(共 5 道试题,共 25 分。)V 1. 培训课程开始前应做好后勤准备工作,确认( )。
A. 培训师
B. 培训时间
C. 公司政策
D. 培训设备
E. 培训场地
满分:5 分
2. 在制定培训规划时,工作说明的内容包括( )。
A. 工作人员必须采取的行动
B. 每项行动所需要的技能
C. 工作人员面临的资源状况
D. 每项行动或结果的标准
E. 工作人员必须做出的决定
满分:5 分
3. 分析培训需求应关注( )
A. 受训员工的现状
B. 培训的目标
C. 受训员工存在的问题
D. 企业的业绩
E. 受训员工的期望和真实想法
满分:5 分
4. 讲授法的局限性在于( )。
A. 不能满足学员的个性需求
B. 传授的方式较为枯燥单—
C. 内容部具备较好的系统性
D. 教师水平直接影响培训的效果
E. 单向传授不利于教学双方互动
满分:5 分
5. 选择培训方法时要与受训者群体特征相适应,分析受训者群体特征可使用的参数有( )
A. 学员构成
B. 工作程序
C. 工作压力
D. 工作内容
E. 工作可离度
满分:5 分
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