北大17春 36083017社会分层与社会流动 作业资料

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36083017-社会分层与社会流动
分数：100  题数：19
总体情况
姓名        开始时间        结束时间        用时(分钟)        得分        得分率        是否通过        考试状态               
卢晓燕        2017-04-08 22:13:18        2017-04-08 22:23:20        10.02        ***        ***        ***        考试中               
一、单选题(共5题，每题3分，共15分)
答题指导：本组题目为单项选择题，只有一个正确资料。答题前请先仔细阅读题目，看清题干中的要求。请注意“不属于”、“不是”、“错误的是”、“最符合”、“最不符合”等黑体提示语。
1.        马克思与韦伯二人都是社会分层理论的伟大开创者，但两人所开创的理论流派之间存在不少差别。“阶级”这个概念在两人的理论中都有重要的位置，但两人对“阶级”这个概念的定义却有不同。韦伯认为，“阶级”是由于经济地位的差异而形成的共同体。请问在韦伯的理论中，导致不同阶级的成员之间的地位差异的最重要的因素是？（视频课程第二章）
         A. 生活机会

B. 生产资料的占有的情况

C. 财产的拥有情况

D. 收入的多寡情况


       
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        试题类型：单选题
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2.        在社会分层研究中，学者采取多样的方法来测量社会的财产分配情况。下列不属于测量财产分配不平等程度的是？（视频课件第四讲）
         A. 基尼系数

B. 分位法

C. 恩格尔系数

D. 社会经济地位指数


       
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3.        基尼系数是最常用的收入分配不平等的指标。假如某个国家的收入分配保持着相对合理的状态，请问以下哪一个数值会基本符合对该国家收入分配的描述？(视频课件第四讲)
         A. 5

B. 1

C. 0.5

D. 0.3


       
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4.        下列有关“职业的社会经济地位指数”的叙述不正确的是？(视频课件第三讲、第四讲)
         A. 它被社会学者用于对职业声望的测量。

B. 它是一种综合指标，综合了职业的教育要求和收入水平两个因素。

C. 在具体测量过程中，主要的测量单位是家庭。

D. 构建此指标依照的是客观标准。


       
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5.        新中国成立后，通过农村的土改运动与城市的整风运动，我国传统的阶级体系被打碎。身份制开始在我国逐渐形成，每个家庭、每个人都被赋予某一阶级成分。在身份制的成熟时期（80年代以前），资本家、富农、中农、贫农等标签的实际意义和作用属于哪一个层面？（视频课程第七章）
         A. 经济层面

B. 政治层面

C. 文化层面

D. 道德层面


       
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二、谋学网（www.mouxue.com）(共8题，每题5分，共40分)
6.        社会分层（视频课程第一讲）
       
       
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        试题类型：问答题
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7.        身份群体（视频课件第二讲）
       
       
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8.        恩格尔系数（视频课件第四讲）
       
       
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9.        社会排斥（视频课件第五讲）
       
       
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10.        结构性流动（视频课件第六讲）
       
       
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11.        社会流动（视频课件第六讲）
       
       
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12.        户籍制度（视频课件第七讲）
       
       
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13.        断裂社会（视频课件第八讲）
       
       
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三、谋学网（www.mouxue.com）(共5题，每题7分，共35分)
14.        你怎么理解“身份的聚集程度”、“社会的封闭程度”这两个概念，请结合“上品无寒门”、“虎父无犬子”“赢者通吃”等俗语具体阐述其含义。（视频课程第一讲）
       
       
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        试题类型：谋学网（www.mouxue.com）
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        试题难度：较难
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15.        分别简述马克思的社会分层理论和韦伯的社会分层理论并比较两者的差异。（视频课程第二讲）
       
       
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        试题类型：谋学网（www.mouxue.com）
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16.        “在我们的社会中，医生真的比清洁工更有价值吗？”功能主义者戴维斯与莫尔两位学者也许会说“对”。他们认为，社会分层是维持社会运转的机制。任何社会都有一些地位比其他地位更重要，重要的位置责任重大。比如医生需要承担更大的责任，需要具备特别的知识和技能，而获得这些知识和技能的训练是非常艰苦的。为了使人们愿意接受知识技能的艰苦培训，社会必须给予医生比清洁工更多报酬（收入、权力和声望）。所以资源分配的不平等是不可缺少的。 然而这种观点受到了许多批评，结合课程所学，你会怎样反驳戴维斯和摩尔的观点？（视频课程第二讲）
       
       
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        试题类型：谋学网（www.mouxue.com）
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17.        研究者在划分阶层是会依据不同的标准，采取不同的方法。在划分阶层时，何为客观标准？何为主观标准？为什么在客观标准之外还需要主观标准？（视频课件第三章）
       
       
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        试题类型：谋学网（www.mouxue.com）
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18.        针对市场改革后的中国，“精英循环”与“精英再生产”两种理论观点想要回应的问题是什么？两种理论观点的差异在哪里？（视频课程第七章）
       
       
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        试题类型：谋学网（www.mouxue.com）
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四、分析题(共1题，每题10分，共10分)
19.        “农民工”一词最早在1983年由社会学者提出，是指在本地乡镇企业或进入城镇务工的农业户口人员。农民工群体是我国特有的城乡二元体制的产物，是我国在特殊的历史时期出现的一个特殊的社会群体。农民工一方面是户籍上的“农民”，另一方面却是事实上的“工人”，他们从事的工作往往是低技术化的，很少有晋升空间，限制了他们改变自身境遇的可能性。他们中大部分成员在城镇工作，候鸟般辗转于城市和家乡之间，却很难融入城市。他们为城市的发展做出了贡献，但始终是城市生活的边缘人，他们的家庭无法在城市获得足够的教育、医疗以及其他资源，他们与城市的行为模式与生活方式格格不入。 请你撷取与本课程有关的一个或几个角度（如户籍制度、城乡分割的身份制度以及相关的历史过程、社会分层的现状、社会分层的后果、社会流动的途径等等）来讨论“农民工”的问题，以短文的形式呈现你的思考，字数控制在600字左右。（视频课程第一、三、五、六、七章）
       
       
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