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[北京大学] 北大17春02581003-微观经济学 作业资料

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发表于 2017-4-12 22:59:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
一、2017年春季学期经济类《微观经济学》课程作业(鼓励独立完成作业,严惩抄袭)(共0,共0分)
二、单项选择题(共10题,每题3分,共30分)
1.        已知一元钱的边际效用为3个单位,一支钢笔的边际效用为36个单位,则消费者愿意用( )来买这支钢笔(第三章)
       
A. 12元
B. 36元
C. 3元
D. 108元
       
        试题编号:
        试题类型:单选题
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2.        已知产量为8个单位时,总成本为80元,当产量增加到9个单位时,平均成本为11元,那么,此时的边际成本为?(第五章)
       
A. 1元
B. 19元
C. 88元
D. 20元
       
        试题编号:
        试题类型:单选题
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        试题难度:一般
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3.        在( )条件下,厂商的AR曲线、MR曲线和需求曲线d三条线是重叠的(第六章)
       
A. 完全竞争
B. 垄断竞争
C. 垄断
D. 寡头
       
        试题编号:
        试题类型:单选题
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4.        当边际产量大于平均产量时(第四章)
       
A. 平均产量递减
B. 平均产量递增
C. 平均产量不变
D. 总产量递减
       
        试题编号:
        试题类型:单选题
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5.        需求曲线一条向( )倾斜的曲线。(第二章)
       
A. 右下方
B. 右上方
C. 左下方
D. 左上方
       
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        试题类型:单选题
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6.        某企业生产的商品价格为6元,平均成本为11元,平均可变成本为8元。则该企业在短期内( )(第六章)
       
A. 停止生产且亏损
B. 继续生产且存在利润
C. 继续生产但亏损
D. 停止生产且不亏损
       
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7.        某月内,X商品的替代品的价格上升和互补品的价格上升,分别引起X商品的需求变动量为50单位和80单位,则在它们的共同作用下,该月X商品的需求数量为( )(第二章)
       
A. 增加30单位
B. 减少30单位
C. 增加130单位
D. 减少130单位
       
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8.        不同的时期产生了不同的经济学流派,按照时间先后顺序排列的是
       
A. 重商主义,边际效用学派,新古典综合派,理性预期学派
B. 边际效用学派,重商主义,新古典综合派,理性预期学派
C. 重商主义,新古典综合派,理性预期学派,边际效用学派
D. 边际效用学派,重商主义,理性预期学派,新古典综合派
       
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        试题类型:单选题
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9.        随着产量的增加,短期固定成本(第五章)
       
A. 增加
B. 减少
C. 不变
D. 先增后减
       
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10.        某消费者消费更多的某种商品时,则(第三章)
       
A. 消费者获得的总效用递增
B. 消费者获得的总效用递减
C. 消费者获得的边际效用递增
D. 消费者获得的边际效用递减
       
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三、基本概念题(共5题,每题4分,共20分)
11.        完全垄断市场(第七章)
       
       
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12.        需求的价格弹性(第二章)
       
       
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13.        边际技术替代率(第四章)
       
       
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14.        边际效用递减规律(第三章)
       
       
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15.        完全竞争(第六章)
       
       
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四、计算题(共4题,每题10分,共40分)
(写出关键步骤才能得分,复杂公式和脚标可以上传图片)
16.       
       
       
        试题编号:
        试题类型:问答题
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17.       
       
       
        试题编号:
        试题类型:问答题
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18.       
       
       
        试题编号:
        试题类型:问答题
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19.       
       
       
        试题编号:
        试题类型:问答题
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五、论述题(共1题,每题10分,共10分)
20.        三选一: 结合本课程谈一下什么因素影响了你的消费,举例说明。 第四章生产论和第五章成本论对现实经济有什么指导意义,请列举之。 请结合本学期对于微观经济学课程的学习,谈一谈自己的收获和体会,以及对于课程教学进一步改进的建议。
       
       
        试题编号:
        试题类型:问答题
        标准资料:***
        试题难度:一般
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