17秋【西南大学】[9059]《学前教育心理学》在线作业（参考资料）

小灵老师

西南大学】[9059]《学前教育心理学》-[9059]《学前教育心理学》
试卷总分:100    得分:100
. I$ o- T. Z! b2 W9 a/ ?2 ^( D第1题,【单项选择题】以下哪一项不是幼儿多动症产生的原因。
A.与大脑发育有关
, r' e' p8 n7 ~2 CB.与人格特征有关
C.与脑损伤有关
/ a! B- W5 G7 n5 ^: Z5 C! m! LD.与遗传有关
正确资料:
) N+ H' j; K1 P
& ]+ {% k/ S! T8 O) c
# U6 s7 E& J3 o6 m1 k第2题,【单项选择题】婴儿将养育者作为工具使用是其使用工具发展的哪一个阶段。
A.第一阶段
B.第二阶段
0 G2 L- d' V9 c7 MC.第三阶段
D.第四阶段
正确资料:

* P2 g# b( s  J1 i
第3题,【单项选择题】对课堂节奏的掌握、教学机制的运用等方面的知识属于。
" O6 F/ a; B; K2 k- `A.技能知识
B.交流传递
C.教学知识
) b* ]; j( u* }. e# U( t! H* p" Y( WD.理论知识
正确资料:

" G: P1 \/ m# s. c+ O) h: q( \
第4题,【单项选择题】对于被拒绝者，幼儿教师需要
A.多赞美其优点，加强其信心
B.多给他发言的机会
( o! D& C& h) }$ L% \# F. \  |C.加强行为管束
D.引导较活泼的同伴带他一起活动
正确资料:


第5题,【单项选择题】提出采用"随机通达教学方式”的是。
: v' [9 w: O8 }) Q9 Z% qA.认知主义
5 f% i$ v* c/ a  R- p# EB.行为主义
C.人本主义
D.建构主义
正确资料:
% h+ x: E4 b" @( e& m, a/ w
% S: A7 H* M9 _0 e
第6题,【单项选择题】将学习评价分为诊断性、形成性和总结性评价的分类标准是。
A.评价目的
B.评价过程
C.评价参照物
D.评价指标
正确资料:

; W( g( B/ q1 L4 T* M
  U5 K" o+ ?- L+ G第7题,【单项选择题】产生不寻常的反应和打破常规的能力属于创造性思维的。
' w% u5 Q- K* {$ n7 jA.流畅性
; S- }6 \, g" u/ FB.独特性
C.灵活性
, s. n# _2 |5 C" Y6 H' `D.丰富性
正确资料:
7 B, }$ T- w% R+ ^6 S
( ?( `, H! v8 S4 q: |4 e$ ?1 B
第8题,【单项选择题】“早期开端计划”属于适宜性教学方式中的
A.资源利用模式
B.以强补弱模式
$ }7 {7 L. }0 p) _; Z+ XC.个别开发模式
" g, U2 q* L3 ^D.治疗教学模式
3 g* ]; E1 _' S0 c+ b/ }正确资料:

; s& S7 L1 O. s/ T4 ]
3 _- `) I7 E3 @6 M第9题,【单项选择题】韦纳归因理论三维度不包括。
; {1 v2 |+ G4 _) I) h: vA.内外部来源
3 L* s+ U/ I( oB.稳定性
C.操作性
1 g+ i5 H* g$ h* d2 yD.可控性
( }1 W9 G: g- E- V9 Q. x正确资料:

3 h% @3 ]6 t7 a' e) Q
第10题,【单项选择题】“价值澄清”教学法属于。
A.认知心理学学习理论
) n0 b7 e( C. lB.人本主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.行为主义学习理论
9 y1 E8 l" V3 U( R/ P, ]正确资料:


第11题,【单项选择题】幼儿教师的职业角色不包括。
) P7 w" D; P1 C0 Q* H  c. B; cA.幼儿的养护者
+ ^# D' G9 _0 a% h" t& O( n" qB.幼儿的榜样
7 W  r+ k) A  }2 z- EC.幼儿与社会的中介
D.幼儿的观察者
) g1 T4 \3 n! N9 t3 ]正确资料:
0 G( S# y* O3 ~
+ x- Q/ Y: ^8 q( Q  r: N# @4 N6 w! }! B
3 _; s6 t/ ?1 L+ J9 A8 o第12题,【单项选择题】婴儿通过自身动作活动，反映出他们所看到的和听到的，这种学习方式属于。
) ?. V% f' f% N% GA.习惯化与去习惯化
4 H$ N# u0 o: ^+ Q* F" KB.操作条件作用
C.模仿学习
7 n4 i5 O4 S& C; BD.经典条件作用
正确资料:

7 ~+ K' Y8 M9 D) ~/ n$ N
第13题,【单项选择题】斯莱文提出的有效管理者的特征中，“让幼儿练习快速而安静地排队”是属于。
A.准备引导幼儿的具体方案
B.帮助幼儿积极参与活动
C.教给幼儿具体的程序
/ I1 {& \, u: e0 AD.安排简单而愉快的活动
正确资料:
) y! P  q6 E/ t* e

) g* L8 E8 U6 P3 a0 c+ X# |+ Q8 Z第14题,【单项选择题】个别化教学的策略不包括。
9 U  B3 F- D" w& TA.调整儿童的学习速度
B.提供多样性教材
+ V. `! m8 x% P  ?7 q( y7 WC.创造不同学习环境
D.调整教师的角色
+ |# e, x0 @+ Y8 g. T; ~9 M- v& J3 Y正确资料:
& R7 t6 y5 P5 o0 `9 s
8 Y6 D% P" i% o# ^" F, C
第15题,【单项选择题】动机理论中，提出归因理论的是。
9 U5 Y' C5 ~; S  I$ h# S# pA.韦纳
B.费斯廷格
C.弗洛姆
  o8 x. U" ~+ u$ M, lD.马斯洛
% s) X: S6 ]; D1 h( |6 l5 d6 _正确资料:
6 x5 I# u: |) M2 F
6 Z/ q$ `4 p9 j: t+ I4 C
第16题,【单项选择题】人本主义的学习观认为学习是。
A.认知结构改变
B.刺激-反应连接
C.心理表征建构
D.自我概念转变
正确资料:


第17题,【单项选择题】作出适宜行为时，取消厌恶性刺激的方式是。
A.正强化
) ]( p9 x% J; r9 O! J' B9 DB.惩罚
" N. D8 P7 j. T# X5 |* hC.负强化
D.奖励
$ z# N" d+ I/ ]: `3 L" {8 m. k正确资料:
! a4 C4 \' v* p9 N. M
/ Q+ J* ^( M$ n2 B& }& p
$ N# w* y2 z5 ^4 K# t第18题,【单项选择题】传统学习评价重视的是。
2 [& Z2 G: W. w! i" LA.整体性
B.活动性
. A6 |4 e2 @) Y; U# ~! p% ~C.多元性
2 o& L4 b2 E' u) v; \) ZD.标准性
, R. ^0 X3 K5 h' M6 }正确资料:


, Z+ v* |& }, i7 r6 q第19题,【单项选择题】促进幼儿语言发展的策略中，"接过孩子抛过来的球”属于。
A.积极回应
B.运用非语言交流
C.使用儿化语
D.创设良好环境
正确资料:
  X5 E" j4 o, i0 t5 M' X3 R! H
, H  ?" E$ \7 a1 R& P4 l: W
+ [% P7 w# @& |- o# O% u第20题,【单项选择题】掌握学习方法的理论基础是。
1 B5 w* i4 M# U) [7 U0 mA.行为主义
' L( s* N  k8 X' n8 `& A2 OB.人本主义
C.认知主义
; A% z) P2 N; [6 f: ?D.建构主义
正确资料:
! `! n7 V0 J3 E; r: E* `

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抄的资料都满分，会不会老师怀疑

kekeai521125

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