18春北京大学 02581006-宏观经济学 作业（资料）

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02581006-宏观经济学分数：100  题数：31总体情况

一、单选题(共18题，每题2分，共36分)
1. 鼓励独立完成作业，严惩抄袭。慎交作业，责任自负。（此福利题选A）
  A. 每章标题括号里为对应的视频课件的章节。
B. 主观题鼓励独立思考，不要求和教材完全对应。抓住重点即可，不鼓励死记硬背！
C. 题目的要点，需要展开说明，若没有展开说明，将被扣分。
D. 希望大家认真对待作业，按时完成作业。

  
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2. 以下四点中，不是GDP（或GNP）指标缺陷的是（ ）。（第二章，视频教学课件第7-9讲）
  A. GDP（或GNP）指标的计算过程存在低估；
B. 反映的只是产品质量，无法反应产量的改进；
C. 没有考虑生产最终产品所造成的社会成本；
D. 没有考虑闲暇对人们福利的影响。

  
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3. 有时候，GDP减缩指数可能上升，而实际GDP上升。当这种现象发生时，名义GDP（ ）（第二章，视频教学课件第7-9讲）
  A. 一定上升；
B. 一定下降；
C. 保持不变；
D. 可能上升、下降或保持不变。

  
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4. 如果一位美国籍留学生被一家在中国经营的美国公司雇用，那么他的收入（ ）。（第二章，视频教学课件第7-9讲）
  A. 是中国GDP的一部分，美国GNP的一部分；
B. 是中国GDP的一部分，美国GDP的一部分；
C. 是中国GNP的一部分，美国GNP的一部分；
D. 是中国GNP的一部分，美国GDP的一部分。

  
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5. 在三部门产品市场模型中，如果消费函数是C=100+0.8(Y-T) ，税收和政府转移支付都增加1元，均衡的收入水平将（ ）。（第三章，视频教学课件第10-18讲）
  A. 保持不变；
B. 增加3元；
C. 增加1元；
D. 减少4元。

  
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6. 在收入的均衡水平上，以下那种说法不正确（ ）。（第三章，视频教学课件第10-18讲）
  A. 非意愿性的存货积累等于零；
B. 计划支出等于实际支出；
C. GDP没有发生变化的倾向；
D. 劳动力市场也一定均衡。

  
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7. 货币供给的减少将使得（ ）。（第四章，视频教学课件第19-25讲）
  A. LM曲线向下（向右）移动；
B. LM曲线向上（向左）移动；
C.  IS曲线向右移动；
D. IS曲线向左移动。

  
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8. 下列说法错误的是（ ）。（第四章，视频教学课件第19-25讲）
  A. 在LM曲线斜率不变的条件下，由税率下降导致的IS曲线越平坦，财政政策的效力就越大；
B. 在LM曲线斜率不变的条件下，由投资需求的利率弹性上升导致的IS曲线越平坦，财政政策的效力就越小；
C. 在IS曲线斜率不变的条件下，LM曲线越平坦，财政政策的效力就越小；
D. 预期通货紧缩使实际利率在每个名义利率水平都上升，假设纵轴是名义利率，这将使得IS曲线向左移动。

  
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9. 下列说法正确的是（ ）。（第四章，视频教学课件第19-25讲）
  A. 利率降低增加计划投资；
B. 利率降低使计划支出曲线向下移动；
C. 利率降低使IS曲线向右移动；
D. 利率下降时，计划支出在一个更低的收入水平与实际支出相等。

  
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10. 下列哪种情况出现时，IS曲线向左移动（ ）。（第四章，视频教学课件第19-25讲）
  A. 经济体中的消费者信心增加；
B. 企业对经济更加乐观，在每个利率水平上都决定增加投资；
C. 政府增加转移支付；
D. 政府增加固定税收。

  
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11. 以下表述中，哪一句正确解释了总需求曲线为什么向下倾斜？（ ）（第五章，视频教学课件第26-37讲）
  A. 较低的价格促使政府减少税收，所以，IS曲线向右移动，收入水平上升；
B. 较低的价格使得央行减少了货币供给，所以，LM曲线向左移动，收入水平上升；
C. 较低的价格增加了实际货币余额，所以，LM曲线向右移动，收入水平上升；
D. 以上全部正确。

  
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12. 如果中国人民银行想要刺激经济增长，它应该采取以下哪种措施？（ ）（第五章，视频教学课件第26-37讲）
  A. 在市场上买入短期国债；
B. 提高存款准备金率；
C. 提高其所管制的存贷款利率；
D. 以上都不正确。

  
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13. 内部时滞是以下哪两者之间的时间？（ ）（第五章，视频教学课件第26-37讲）
  A. 对经济的冲击与对这种冲击做出反应的政策行为；
B. 政策行为与政策对经济的影响；
C. 对经济的冲击与需要实施某些政策行为的现实；
D. 实施政策的决定与该政策的制定。

  
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14. 如果某经济体处于流动性陷阱，那么（ ）。（第五章，视频教学课件第26-37讲）
  A. 利率太低，以至于财政政策无法刺激经济；
B. 利率太低，以至于货币政策无法刺激经济；
C. 预算赤字太高，以至于财政政策无法刺激经济；
D. 以上全部正确。

  
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15. 以下哪种措施可以帮助缓解经济中的摩擦性失业（ ）。（第六章，视频教学课件第38讲）
  A. 政府对失业人员给予失业救济；
B. 政府成立职业培训学校；
C. 政府增加部门支出以刺激经济；
D. 在社会中推广职业介绍所。

  
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16. 下列哪一项出现时，菲利普斯曲线立刻向下移动（ ）。（第七章，视频教学课件第39-44讲）
  A. 通货膨胀率上升；
B. 失业率下降；
C. 正向供给冲击，比如原油价格下降；
D. 以上全部正确。

  
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17. 货币政策是不可信任的主要原因是（ ）。（第八章，视频教学课件第45-47讲）
  A. 货币政策具有时间不一致性；
B. 货币政策会导致通货膨胀；
C. 货币政策无法影响真实产出；
D. 货币政策无法影响投资。

  
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18. 与理性预期假说相比，适应性预期假说指出当货币政策或财政政策中一个可信的变化发生之后，向新的长期均衡过渡将会花费（ ）。（第八章，视频教学课件第45-47讲）
  A. 较少时间；
B. 较多时间；
C. 相同时间；
D. 以上都有可能。

  
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二、谋学网（www.mouxue.com）(共8题，每题3分，共24分)
19. 请简述一下总供给和总产量之间的区别。（第六章，视频教学课件第38讲）
   
  
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20. 简述适应性预期的含义及其优缺点。（第八章，视频教学课件第45-47讲）  
   
  
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21. 想象一下您现在是一个政策制定者。假设您不知道确切的自然失业率，但是可以确定自然失业率是在4.5%~6%之间，运用所学知识分析，在下列情况下您将如何操作货币政策和财政政策？（第五章，视频教学课件第26-37讲）（1）如果实际失业率是6.1%？进行解释。（2）如果实际失业率是10.1%？进行解释。  
   
  
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22. 请从效率工资理论的角度出发解释，为什么高工资导致高效率？（第七章，视频教学课件第39-44讲）
   
  
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23. 请简述凯恩斯的三大心理规律。（第四章，视频教学课件第19-25讲）
   
  
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24. 除了取决于可支配收入，假设家庭消费也是利率的函数。特别假设当利率下降时，家庭消费增加（即存款减少）。（第五章，视频教学课件第26-37讲）（1）相对于消费不是利率的函数这种情况，解释上述情况如何影响IS和/或LM曲线的形状；（2）现在用IS-LM曲线说明这种情况如何影响货币政策的短期效力；（3）如果有区别，这个调整会使总需求曲线发生什么变化。  
   
  
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25. 请简述总需求-总供给法与投资-储蓄法的相同之处。（第三章，视频教学课件第10-18讲）
   
  
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26. GDP指标和GNP指标都是指一个国家在一定时期内所生产的最终产品市场价值的总和，请问计算最终产品的优点有哪些？请简述。（第二章，视频教学课件第7-9讲）
   
  
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三、计算题(共5题，每题8分，共40分)
27. 考虑一个三部门经济模型，消费函数形式为C=100+0.8Yd，且I=50；同时，财政政策被概括为政府购买G=200，转移支付TR=62.5，比例税率t=0.25。（1）在这个模型中，什么是均衡收入水平？（2）政府预算盈余BS是多少？（3）假设充分就业的收入水平Y*=1200，则什么是充分就业的预算盈余BS*？（4）政府购买乘数是多少？（5）利用您第（4）小问的资料，计算要使GDP的均衡水平提高100，政府产品和服务的购买必须增加的量。（第三章，视频教学课件第10-18讲）
   
  
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28. 假定经济正运行在均衡水平，且Y=1000。如果政府实施一项财政政策变动，使得税率t增加0.05，政府支出增加50。那么预算盈余是增加还是减少？（第三章，视频教学课件第10-18讲）
   
  
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29. 假设一个经济体由下列方程式表述（可以假定C、I、G等均以十亿美元度量，而R以百分比度量，利率5%意味着R=5）： C=0.8(1-t)Y t=0.25 I=1000-50R G0=700 L=0.25Y-62.5R M?P=500 （1）求出IS曲线的方程式；（2）求出LM曲线的方程式；（3）现在，用R做因变量来表示IS和LM的方程式，并计算它们的斜率；（4）利用（1）和（2）部分的方程式，计算实际产出、利率、计划投资和消费的均衡水平；（5）当实际产出位于均衡水平时，计算政府预算盈余的值。（第四章，视频教学课件第19-25讲）
   
  
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30. 计算当通货存款比（cu）与存款准备金率（re）为下列值时的货币乘数。（第五章，视频教学课件第26-37讲）（1）cu=0.5；re=0.25 （2）re=1.0；cu=任意值，并解释这个结果。  
   
  
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31. 考察一个无政府条件下的两部门产品市场模型，消费函数为C=100+0.6Y，同时投资I=60。（1）什么是这个事例中的均衡收入水平？（2）什么是均衡时的储蓄水平？（3）如果由于某种原因产出水平是800，那么，什么是非意愿存货水平？（4）如果I上升为100，那么，这对均衡收入会产生什么作用？（5）什么是这里的自发支出乘数值？（第三章，视频教学课件第10-18讲）  
   
  
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狼20180411

新手报到，看看资料

哎哟喂~~~

向暖_eR7k7

看不到啊资料在哪

yjjatawv

怎么没看到资料

asd123500

查看不到资料哦

hmh93

狼20180411 发表于 2018-4-11 09:56
新手报到，看看资料

小学生报道，资料~资料你在哪？千呼万唤始出来！

hmh93

谁下载了，分享一下。。。。。
QQ邮箱1145969307

沙漠玫_J03wz

刚刚充了值，怎么就下载不了资料

wiyilo

tianyi8894

有下载的吗，有资料吗？

wx_KaOEg9Gi

已结充值怎么没有积分

没资料。。。。

wx_Nf2fssFe

新手报到了，多关照