18春北大 02582018-组织行为学 作业（资料）

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02582018-组织行为学

一、谋学网（www.mouxue.com）(共10题，每题2分，共20分)
1.        组织（课件第1章，教材第1、2章）
       

组织是指两个或两个以上的人，通过有计划的协作和努力以达到共同目标的结构化行为和持续的沟通、配合，其特征是权利关系和一定程度上的分工与配合。
       
        试题编号：
        试题类型：谋学网（www.mouxue.com）
        标准资料：***
        试题难度：一般
        试题解析：***
        考生资料：

组织是指两个或两个以上的人，通过有计划的协作和努力以达到共同目标的结构化行为和持续的沟通、配合，其特征是权利关系和一定程度上的分工与配合。
        考生得分：***
        是否评分：未评分
        评价描述：***
2.        克拉克洪·斯托特拜克构架（课件第2章，教材第16章）
       

克拉克洪—斯托特拜克构架是在分析文化差异时经常引用的方法之一，这一构架确定了6项基本的文化维度：与环境的关系、时间取向、人的本质、活动趋向、以责任为中心和空间概念。
       
        试题编号：
        试题类型：谋学网（www.mouxue.com）
        标准资料：***
        试题难度：一般
        试题解析：***
        考生资料：

克拉克洪—斯托特拜克构架是在分析文化差异时经常引用的方法之一，这一构架确定了6项基本的文化维度：与环境的关系、时间取向、人的本质、活动趋向、以责任为中心和空间概念。
        考生得分：***
        是否评分：未评分
        评价描述：***
3.        情绪智力（课件第3章，教材第4章）
       

是指“个体监控自己及他人的情绪和情感，并识别、利用这些信息指导自己的思想和行为的能力”。
       
        试题编号：
        试题类型：谋学网（www.mouxue.com）
        标准资料：***
        试题难度：一般
        试题解析：***
        考生资料：

是指“个体监控自己及他人的情绪和情感，并识别、利用这些信息指导自己的思想和行为的能力”。
        考生得分：***
        是否评分：未评分
        评价描述：***
4.        公平理论（课件第4章，教材第5章）
       

公平理论又称社会比较理论，该理论是研究人的动机和知觉关系的一种激励理论，认为员工的激励程度来源于对自己和参照对象的报酬和投入的比例的主观比较感觉。
       
        试题编号：
        试题类型：谋学网（www.mouxue.com）
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        试题难度：一般
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        考生资料：

公平理论又称社会比较理论，该理论是研究人的动机和知觉关系的一种激励理论，认为员工的激励程度来源于对自己和参照对象的报酬和投入的比例的主观比较感觉。
        考生得分：***
        是否评分：未评分
        评价描述：***
5.        知识员工（课件第5章，教材第6章）
       

指那些掌握和运用符号和概念,利用知识或信息工作的人
       
        试题编号：
        试题类型：谋学网（www.mouxue.com）
        标准资料：***
        试题难度：一般
        试题解析：***
        考生资料：

指那些掌握和运用符号和概念,利用知识或信息工作的人
        考生得分：***
        是否评分：未评分
        评价描述：***
6.        角色训练法（课件第7章，教材第7、8章）
       



是要求被试者扮演一个特定的管理角色来观察被试者的多种表现，了解其心理素质和潜在能力的一种测评方法，又是通过情景模拟，要求其扮演指定行为角色，并对行为表现进行评定和反馈，以此来帮助其发展和提高行为技能最有效的一种培训方法。

       
        试题编号：
        试题类型：谋学网（www.mouxue.com）
        标准资料：***
        试题难度：较难
        试题解析：***
        考生资料：



是要求被试者扮演一个特定的管理角色来观察被试者的多种表现，了解其心理素质和潜在能力的一种测评方法，又是通过情景模拟，要求其扮演指定行为角色，并对行为表现进行评定和反馈，以此来帮助其发展和提高行为技能最有效的一种培训方法。

        考生得分：***
        是否评分：未评分
        评价描述：***
7.        自我中心角色（课件第8章，教材第10章）
       

该角色只关心自己的需要，有时也关心团队的付出，它有以下若干种表现：(1)阻挠者，怀疑一切，顽固不化，牢骚满腹，例如他们反复提出已被组织经过认真考虑后否定的提议，或者反对一切他们不满意的提议；(2)寻求认可者，往往夸夸其谈，自吹自擂，吸引别人的注意，并且努力使自己获取较重要的职位；(3)统治支配者，努力通过控制团队的某些成员来获取权利，他们可能通过奉承别人或宣称自己的优越地位来吸引注意力，他们有可能干预别人的贡献；(4)逃避者，与别人保持距离，他们态度消极，尽量不参与互动。


       
        试题编号：
        试题类型：谋学网（www.mouxue.com）
        标准资料：***
        试题难度：一般
        试题解析：***
        考生资料：

该角色只关心自己的需要，有时也关心团队的付出，它有以下若干种表现：(1)阻挠者，怀疑一切，顽固不化，牢骚满腹，例如他们反复提出已被组织经过认真考虑后否定的提议，或者反对一切他们不满意的提议；(2)寻求认可者，往往夸夸其谈，自吹自擂，吸引别人的注意，并且努力使自己获取较重要的职位；(3)统治支配者，努力通过控制团队的某些成员来获取权利，他们可能通过奉承别人或宣称自己的优越地位来吸引注意力，他们有可能干预别人的贡献；(4)逃避者，与别人保持距离，他们态度消极，尽量不参与互动。