北京语言大学18春《心理学》作业1234（资料）

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(单选题) 1: “给予新习得的词语（如work hard，warm up等），学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标的学习结果类型是（ ）。
A: 智慧技能
B: 言语信息
C: 语文知识
D: 认知策略

正确资料: A


(单选题) 2: 艾宾浩斯的遗忘曲线是根据（ ）实验结果得出的。
A: 系列学习
B: 配对联想学习
C: 自由回忆学习
D: S—R学习

正确资料: A


(单选题) 3: 不属于沉思型学习者的特征是（ ） 。
A: 错误少
B: 反思速度慢
C: 深思熟虑
D: 权衡多种解决方案

正确资料: B


(单选题) 4: 现代认知心理学家认为，学生对数学问题深层理解的决定因素是（ ）。
A: 思维的深刻性
B: 认知结构中题型图式的贮存与激活
C: 深刻的洞察力
D: 思维的灵活性

正确资料: B


(单选题) 5: “给予新习得的词语（如work hard，warm up等），学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标符合（ ）要求。
A: 行为目标
B: 认知与行为结合目标
C: 表现性目标
D: 过程目标

正确资料: A


(单选题) 6: 中国人看国产影视片容易分别辨出人物面形，而看外国片则难于分辨。这种现象的心理学解释是（ ）。
A: 中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少
B: 中国人面形相对易辨认
C: 中国人不熟悉外国片所反映的内容
D: 外国人面形难以辨认

正确资料: A


(单选题) 7: 未给小学一年级学生讲过句子的成分和结构，他们却能正确判断：“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔纳森学习分类以下（ ）来解释。
A: 自我知识
B: 心理模型
C: 信息网络
D: 认知成分技能

正确资料: B


(单选题) 8: 小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是（ ）。
A: 这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段
B: 观察学习
C: 害怕老师的批评
D: 儿童有模仿的天性。

正确资料: A


(单选题) 9: 加涅智慧技能层次论在理论上的主要贡献是（ ）。
A: 阐明了智慧技能在人脑中的表征方式
B: 把认知策略看成智慧技能的最高形式
C: 提出了智慧技能的发展观
D: 阐明了不同类型智慧技能形成的条件

正确资料: D


(单选题) 10: 下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是（ ）。
A: 孩子做作业时，父母陪在旁边督促
B: 孩子有了不会的题目，家长第一时间给予解答
C: 面对孩子的提问，尽量引导孩子自己发现资料
D: 在孩子专心做功课的时候，时不时去看看孩子，为了给孩子补充脑力，还常常端些营养品给孩子吃
E: 孩子做完了作业，家长帮着验算、检查

正确资料: C