吉大18春学期《领导科学》在线作业二(参考资料）

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【奥鹏】[吉林大学]吉大18春学期《领导科学》在线作业二
试卷总分:100    得分:100
8 C2 S5 \5 o- ?  I7 \第1题,目标考评法，就是通过员工测评、民意测验等方式对被考评者进行评议，以获得被考评者的总体情况的方法。
A、领导素质修养
B、领导方法
& ?7 Y3 K4 x5 a* Q$ |C、领导决策
D、领导方式
( A2 b! D7 ]! P% h1 H9 N

1 ]$ ]0 |( p5 D2 Z  d* b
0 [( J/ k9 G0 B# l/ I第2题,（）是指纵向组织结构的等级层次。
A、领导体制
$ Y# g: P8 _4 d7 c) P! g! EB、领导层次
3 y2 O! {4 ?  L7 V8 P! NC、领导跨度
' v  b1 H. t% x: x& JD、领导组织结构


: C2 ^; s: P$ C; e- b1 v& E) k, y
, l; J: ^( p, [' B! ]% F第3题,（）是领导者行使领导职能的制度保证
A、用人体制
B、领导体制
# O" ?+ [% m! b& @C、时间体制
D、环境体制

0 }& V6 m, s: P5 H

第4题,（）不是领导体制的类型
A、一长制
5 E9 C7 ?# |* s& _7 IB、集权制
C、个人制
* H& [. y) p8 y# g/ D9 mD、职能制
- V" A( o# h8 ~; W: G/ M0 F. k6 t
6 g* H8 a( p8 B- T$ P/ l' E

第5题,（）是整个领导活动的核心
$ ]' p( K5 W+ g% e- N. b5 ~+ ]. }( F8 fA、被领导者
B、组织
C、群体
D、领导者
4 ?/ e. q; q' ?


第6题,（）是一种帅才理论和高层次学科是领导干部的必修的课程
A、自然学
- b6 w- x1 ]: H5 ]: k7 C* tB、社会学
6 e3 K/ t' {5 K( T4 oC、法律学
D、管理学
$ j6 p" T7 A. ]! a2 {


第7题,（）是不同于其他任何人才的特殊人才或关键人才，其最大特点是起着方向性 组织性和动力性的特殊作用。
$ H- j" o+ C: t' QA、领导人才
% T. ^) G( C. _B、领导
: ^7 [: V/ M$ }. W2 ^. ^C、人才
$ ?- Z) C$ z3 e; I% mD、管理



- }! o5 y, Y' O' e第8题,（        ）领导学发展的动力
A、领导实践
B、领导理论
C、领导者
& U7 \" j: r" S; W, H- K' u* ~D、领导意
% z, p3 t  y2 T) w, s$ D& \- s
/ c) V/ ~, `" t$ ~( v' n4 \

7 W' T. S' o* p; O7 X第9题,（）是领导学的来源
A、领导实践
+ R$ y5 R9 B& w, X: O) pB、员工实践
+ V2 e5 }- S+ {5 K6 f7 u* \0 JC、服务实践


, ~* H9 C" v/ E: ^
第10题,（        ）是指在领导主体周围业已存在和即将发生并能影响领导活动及其结果地一切现实因素
A、领导目标
" ~  n8 H( [' |' ^* b" H$ FB、领导效能
  q1 z  @1 Z6 {, w4 ~- ]  wC、领导绩效
D、领导环境
4 k) f/ T7 R0 O4 B4 P2 E& L  e7 j( U  R* [
: }+ o  r3 F6 c, M
; {, \. u0 _  L# k. W1 X2 I, }
! ?* o2 T4 C; m' d- P# B$ ^: M第11题,系统方法的基本原则主要有（）。
A、目的性原则
: L3 q, G* |6 A$ ?( b8 ]7 q1 u8 LB、结构性原则
1 x. b+ M" X3 n, o* ~C、整体性原则
D、联系性原则
; H! X, f5 ^( s/ @: n,B,C,D

0 T6 k4 f9 K( E& L4 p* \$ X# X
第12题,领导活动的特性包括（）等。
A、领导者
* n0 L! @/ M. N- P- m. L5 qB、被领导者
C、领导目标
4 m: q" L5 S8 ]: E  p% n5 JD、客观环境
,B,C,D
# i" }- n5 d/ y
) Z7 a3 s8 ~* Z7 M/ `" C
第13题,领导体制的主要内容有（）。
A、从家长制领导到管理阶层的兴起
8 R. J: `! U; F6 ZB、从单个"硬专家"领导到"软专家"集团领导
C、从集权制到集中与分散相结合的多极领导
) g: o9 B' t! P" b6 s7 |D、从管理阶层转变到家长制
1 W  l3 s# U4 J2 o,B,C
9 {2 V6 |! d2 Z: e0 [6 [

1 ^, l6 ?2 p* i8 z3 L第14题,领导群众结构科学化的标准是（      ）
) P# l' ?- a( Y9 d1 Q0 A: l: r3 RA、整体性标准
2 V+ T: n4 j; Y, ~" YB、适应性标准
C、结构性标准
D、高效性标准
,B,D
8 h# [/ i/ S' C( t: y( K

* M- ^. d9 F$ L第15题,领导运筹的基本原理包括（      ）。
A、领导包括管理
* r; k6 L; ~  X8 xB、领导具有全局性，管理具有局部性。
3 q' r1 U1 v* {1 m) hC、领导具有超前性，管理具有当前性。
: K. h  z' Z: F% Q# N( QD、领导具有超脱性，管理具有操作性。
,C,D
+ W9 ?5 |- ~. ?  V5 z6 B/ A

第16题,领导环境发展的原则主要有（        ）。
A、科学性原则
B、超前性原则
( q4 y% ?; q9 J% S5 k/ `' P( KC、落后性原则
9 f9 D5 q" z8 [+ `4 B6 w0 MD、系统性原则
$ H7 Q, |; P' ]; W,B,D

  X- m' H. g) Z, ?
第17题,领导效能考核的原则有（        ）
A、综合性
B、社会性
: h% a$ E0 G& ]( Y* [* t" t% JC、历史继承性
0 U0 K0 k3 z+ i  j5 K: U- N! oD、主观与客观统一性
  s. N# o% v+ z8 A& P$ _/ D,B,C,D

- m8 A8 G; n- q
第18题,人才选用的原则（      ）
A、因才择人
! s9 F( t+ G( d. CB、竞争择优
C、适才适用
' D$ T  }: p7 G8 g% @3 CD、充分信任
,C,D
4 d' B8 d! e# ^6 A, j0 i
+ c; ^" b% s8 E
. g  R4 U" W" x1 \第19题,领导效能的特征体现在：（        ）
; c9 P& G+ B8 s' nA、综合性
B、社会性
C、历史继承性
( m$ `/ d4 \! A1 b- k6 CD、主观与客观统一性
7 m* D0 x% m2 I7 [( W. K,B,C,D
+ h; I8 ]) J& i3 X7 }

; d# K4 O& l, [% U2 ?3 Z. R. R第20题,做好领导角色的基本条件和要求主要表现在（          ）
A、优良的领导素质
B、优良的领导结构
C、必要的物质基础
* k( L. t( E6 O0 _4 YD、良好的领导客体与领导环境
,C,D

4 ~! H: k, |7 v7 |4 n
第21题,有效培养领导人才、加强领导能力建设的作用是领导考评的第一层作用
A、错误
5 j! G0 @1 j2 F- h1 k& ZB、正确

/ ~# N& E0 F/ s' A' N& k
4 S% X1 d, T$ R$ @* `4 K5 z& E
, s, H/ \1 D- o$ w  I. L) q( h第22题,领导行为论是领导学研究对象之一。
A、错误
6 S, U# l# a# Y" wB、正确
. C1 U: @2 z' L# F0 h; W
8 r5 X( e% K( E' b4 ?: R3 b; W

, l& r: k7 ~, u% ?第23题,按组织系统的内部各机构的职权范围和性质划分，有集权制与分权制。
1 O9 u, j' b" |4 G8 s+ \A、错误
  z; d5 c# U; r$ t) i4 LB、正确

% s# M8 Y8 I" [4 I! g& U

/ x& H' ]+ C9 b第24题,群众路线方法是最科学的思想方法。
A、错误
B、正确
9 F# y% D1 o8 g


4 k7 I1 E+ h( @! U* u" o4 G第25题,领导人才的选拔、开发与使用是连在一起的一体化的组织人事工作。
A、错误
5 B( t0 F* o( |! n% UB、正确




. s( M- l' X$ X' Z# D$ w8 ~
* {7 H9 J& ?0 y
" l3 t+ a8 G/ s. p/ x: y! u$ v
! M( `7 j5 y0 _; E1 y8 I
# p7 s; m( u" u* p

/ O& @& _; X2 V
& N3 p. Z) O' d: K


( b* d6 ?- Z. n  q# g
1 h+ l0 @' {) q5 {5 ~! R0 F

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哈哈，爽！

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