西南大学1806课程考试[0297]《教育案例研究》机考（资料）

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一、谋学网（www.mouxue.com）（共4小题，每小题10分，共40分）
. Y9 A& r6 Y# G, [4 c1.案例
* N+ W) Y# A3 l) p2.细节描述
3.课堂问题行为
' u9 [9 o/ ]) G- G6 h4.案例的内容结构

二、论述题（共1小题，每小题60分，共60分。回答问题时不仅需要答出要点，还需要围绕要点展开适当的阐述。）
$ U& x2 N9 p4 }1 b案例有哪些特征？
8 ]4 A) S! k# t8 r
三、案例分析题（共1小题，每小题60分，共60分）
8 |. L1 F2 d8 @0 F9 N2 _请根据所学的教育理论对下面的案例进行分析和评价。（针对案例中的现象和问题，能用所学的有关教育的一些理论进行简单分析，言之有理、自圆其说，发表出自己的意见和看法即可，但是分析时必须分析到点子上。）

" C+ i5 V$ M$ K: E% B, z; r+ _面对作业本上的流行歌曲

这是一摞厚厚的抄书本，我顺手翻开上面的一本，只见作业本的封皮上工工整整地抄着一首流行歌曲：“我听过你的歌，我的大哥哥，我明白你的心，你的喜怒哀乐……”这是谁？真是胆大包天，居然把流行歌曲堂而皇之地抄在了语文作业本上。我“啪”的一声把本子扣在桌上，“王诗诗”三个字映入眼帘。这简直是在向老师示威，对她绝不能轻饶。我把抄着歌词的本递给年级组长，并说明自己准备采取的处理方法。组长微微一笑：“你再考虑考虑，看有没有更好的方法。”
这时，清脆的下课铃响了，我推开办公室的门，恰巧班长走过来。“你把王诗诗叫来，说张老师找她有事。”
! |4 l6 ~3 H% K4 |- O+ z望着站在面前的王诗诗，我尽量把表情有意调整得和蔼可亲：“你知道我找你什么事吗？”“不知道。”“你看看这个本儿，”说着我把作业本递给她。王诗诗的脸一下胀得通红，头垂得很低，她显然知道自己错了，准备迎接老师的“暴风骤雨”。“这个本儿是干什么用的？”我尽量使语气柔和一些。“抄课文”，她声音很小。“那歌词应该抄在什么地方？”“应该抄在纸上，不应抄在作业本上。”“你说的不完全对，歌词应该抄在一个好一点儿的日记本或硬皮本上，这样才便于保存。”听到这儿，王诗诗抬起头，用惊异的眼神望着我。“你能把歌词抄在作业本上，说明你很喜欢唱歌，喜欢什么就要认真对待。抄在作业本上既不易于保存，同时对学习也不利，很容易上课时看歌词而不听讲。来，老师送你一个日记本！”“不，张老师，我有本儿，谢谢您，以后我再也不在作业本上抄歌词了，上课一定好好听讲！”说着，她的眼中竟闪动起点点泪光。“对了，刚才我看了一下你抄的歌词，有三个错字，你回去改一下，只有学好语文，才能干好自己喜欢的事情，对吗？”“对！”“老师看你很喜欢唱歌，准备搞一次唱歌比赛，由你负责组织报名怎么样？”“行！”王诗诗脸上露出兴奋的笑容。“时间就定在下星期一。好，你回去吧。”
  W! x2 ~7 n! D7 e% \  O这件事以后，王诗诗再没有犯过类似的错误，语文成绩也提高了一大截儿。那次唱歌比赛，她一连唱了三首歌，赢得了同学们热烈的掌声。

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