东师《学前教育评价》15春在线辅导作业2

谋学网小林

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  （ ）是指评价者对评价对象既不愿对优者给太高的评价，也不愿给劣者以太低的评价，尽量缩小差距 ，向中间状态集中的一种心理现象。
A. 成见效应
B. “趋中”趋势
C. 理想效应
D. 首因效应
      满分：3  分
2.  运用外貌评价模式进行学前教育评价，要求我们注意的问题中不包括 （ ）
A. 评价时必须考虑教育方案实施前实施中和实施后的各种因素。
B. 评价时必须注意意图和观察的符合性。
C. 评价时应依照两种标准进行判断。
D. 要对先前决策的明显效应提供反馈。
      满分：3  分
3.  CIPP 模 式 的优点不包括（ ）
A. 使用范围广，综合性强，可在课程发展的任何阶段进行。
B. 形成评价的系统方法为决策提供持续往复的信息，并对先前决策的明显效应提供反馈。
C. 对行政决策人员有广泛的服务性功能。
D. 教育评价不仅应该关心目标,还关心目标是怎样筛选出来的。
      满分：3  分
4.  （ ）是指评价者对评价对象既不愿对优者给太高的评价，也不愿给劣者以太低的评价，尽量缩小差距 ， 向中间状态集中的一种心理现象。
A. “趋中”趋势
B. 晕轮效应
C. 成见效应
D. 类群效应
      满分：3  分
5.  下列说法正 确 的 是（ ）
A. 幼儿园教师之间的相互评价不属于他人评价。
B. 幼儿园园长对教师的评价不属于他人评价。
C. 幼儿教师对幼儿的评价、幼儿园教师之间的相互评价、幼儿园园长对教师的评价等不属于他人评价。
D. 学前教育教育评价本身是一项系统性工程，具有多元化功能，可以多方面推动和促进学前教育的发展。
      满分：3  分
6.  下列关于定性评价的表述错 误 的是（ ）
A. 运用测量、统计、模糊数学、数字描述等方法进行评价都属于定性评价。
B. 园长对教师的工作进行检查后，写出简短评语，这种评定法是定性评价。
C. 现代教育评价主张采用定量与定性相结合，这样能更为合理地把握教育有关现象的价值。
D. 系统分析法和逻辑分析法属于定性评价。
      满分：3  分
7.  下 列说法正确的是 （ ）
A. 幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价、幼儿教师能力的评价、幼儿园课程的评价等属于中观评价。
B. 教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于中观评价。
C. 对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于宏观评价。
D. 教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。
      满分：3  分
8.  教育评价信息的定性处理方法 不 包 括 （ ）
A. 哲学分析方法
B. 系统分析方法
C. 逻辑分析的方法
D. 分类的方法
      满分：3  分
9.  下列不属于学前教育评价的 功 能 有 ( )
A. 导向功能
B. 诊断功能
C. 激励功能
D. 交际功能
      满分：3  分
10.  下列关于个体内差异评价的说法错误 的 是（ ）
A. 个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异，在评价过程中不会给被评价者造成压力。
B. 个体内差异评价既不与客观标准进行比较，又不与其他被评价者进行比较，很容易使被评价者自我满足。
C. 个体内差异评价是根据被评对象现在和过去的情况或自身不同的侧面确定评价标准。
D. 个体内差异评价不照顾评价对象集合的整体状态，评价对象集合中的每一个对象都要与集合外的一个标准进行比较。
      满分：3  分