东北师范《青少年心理学》15春在线辅导作业1

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《青少年心理学》15春在线作业1
      
单选题 多选题 判断题


一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）
1.  （ ）认为，青少年期的主要心理危机是基本的同一性感对基本的同一感混乱。
A. 班杜拉
B. 埃里克森
C. 桑代克
D. 奥苏伯尔
-----------------选择：B      
2.  要了解小学生的心理发展规律最好采用（ ）的方法。
A. 横向研究
B. 观察法
C. 实验法
D. 纵向研究
-----------------选择：D      
3.  （ ）是指人在社会化过程中按社会规范、道德、习俗等要求自己而形成的一套思维习惯、观点与行为。
A. 社会性
B. 社会认知
C. 社会性行为方式
D. 社会道德
-----------------选择：A      
4.  卢梭在《爱弥儿》—书中提出（ ）是青年期的开始并称之为“第二次出生”。
A. 10岁
B. 12岁
C. 15岁
D. 19岁
-----------------选择：C      
5.  （）是指人与人之间的相互交往和联系。
A. 双边关系
B. 人际关系
C. 信息交流
D. 信息互换
-----------------选择：B      
6.  我国建国以来的第一部青年心理学专著是中国科学院心理研究所的（ ）写的《青年心理学》。
A. 潘菽
B. 王极盛
C. 林崇德
D. 朱智贤
-----------------选择：B      
7.  压力的（ ）由理查德?拉扎罗斯提出的。
A. 认知模型
B. 行为模型
C. 精神分析模型
D. 人本主义模型
-----------------选择：A      
8.  情绪的产生以（）为基础。
A. 需要
B. 动机
C. 情感
D. 意志
-----------------选择：A      
9.  学校性教育的主渠道是（ ）。
A. 家庭
B. 社区
C. 社会
D. 课堂
-----------------选择：D      
10.  社会学习理论认为，儿童性别角色的发展是通过（ ）和工具性条件反射的形成而获得的。
A. 模仿学习
B. 技能学习
C. 知识学习
D. 观察学习
-----------------选择：D      
11.  （ ）是一种过度忧愁和伤感的情绪体验,一般表现为情绪低落、心境悲观、自卑、觉得不能胜任学习和工作等。
A. 自卑
B. 压抑
C. 焦虑
D. 抑郁
-----------------选择：D      
12.  （ ）是人在智力活动中产生的情感，它同人的认识活动的成就获得、需要兴趣的满足、对真理的探索追求及思维任务的解决相联系。
A. 社会性情感
B. 美感
C. 理智感
D. 道德感
-----------------选择：D      
13.  因为几次小小的不如意或挫折，就完全被一种无助和抑郁的情绪所淹没，长时间不能自拔，严重者甚至自杀，表现出情绪的（ ）。
A. 可变性
B. 温和性
C. 暴怒性
D. 固执性
-----------------选择：D      
14.  （ ）是指性在寻求性满足的对象或满足性欲的方法与常人不同，并且违反当时的社会习俗而获得性满足的行为。
A. 性变态
B. 性偏向
C. 性罪错
D. 性犯罪
-----------------选择：A      
15.  因为一些微不足道的小事，如一次批评、一次考试成绩不佳、一次忘交作业等都会引起他们情绪的反常，并出现强烈的反应。表现出情绪的（ ）。
A. 可变性
B. 温和性
C. 暴怒性
D. 固执性
-----------------选择：C      
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单选题 多选题 判断题


二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）
1.  个性是个人相对稳定的比较重要的心理特征的总和，它具有（ ）。
A. 整体性
B. 独特性
C. 社会性
D. 稳定性
-----------------选择：ABCD      
2.  青少年自我概念的特点有（　　）。
A. 自我概念的整合
B. 自我概念的分化
C. 自我概念的差异性
D. 自我概念的成熟
-----------------选择：BC      
3.  青少年的生理发展主要受到（ ）的影响。
A. 心情
B. 遗传
C. 经济条件
D. 环境因素
-----------------选择：BD      
4.  青少年与父母关系的发展变化表现在与父母在心理上的断乳：具体表现（ ）。
A. 在情感上与父母不如以前亲密了
B. 在行为上开始反对父母对他们的干涉和控制
C. 在思想上他们对父母的许多观点都有要重新审视，表现出在观念上与父母的隔离
D. 对学校的态度，都会引起父母注意
-----------------选择：ABC      
5.  从形式上看，自我意识表现为认知的、情感的和意志的三种形式，分别称为（　　）。
A. 自我认识
B. 自我体验
C. 自我情感
D. 自我控制
-----------------选择：ABD      
6.  社会支持的基本功能，包括：（ ）认知及生存的支持等。
A. 慰藉
B. 安全
C. 互助
D. 理性
-----------------选择：ABCD      
7.  青春期性教育的内容包括性生理知识、性心理知识和（ ）。
A. 性伦理知识
B. 性法律知识
C. 性病防治知识
D. 人格教育
-----------------选择：ABCD      
8.  压力就是（ ）形成的综合性心理状态。
A. 压力源
B. 压力行为
C. 压力反应
D. 压力感
-----------------选择：ACD      
9.  道德品质的心理结构比较复杂，一般包括（ ）。
A. 道德动机
B. 道德行为方式
C. 道德情感
D. 道德认识
-----------------选择：AB      
10.  从目前的研究看，（ ）在情绪发生中起着重要的制约作用，并构成情绪现象发生的主要心理机制。
A. 需要
B. 期望
C. 认知评定
D. 动机
-----------------选择：ABC      
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单选题 多选题 判断题


三、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）
1.  压力对青少年的身心发展会产生正负两方面的影响。
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：B      
2.  问卷法和测量法，时具体研究时的研究手段，可以用于横向、纵向研究，有利于大范围的调查或普遍规律的研究。
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：B      
3.  瓦龙既强调生物因素和社会因素的作用，也重视儿童与外部环境的相互作用，比较自觉地运用、贯彻辩证唯物主义的观点来研究儿童青少年心理的发展
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：B      
4.  短时记忆保存信息的时间不超过1分钟。
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：B      
5.  拉扎鲁斯从情绪发展的现象中剖析青少年的情绪发展，认为青少年的情绪行为十分明显，情绪表现也特别剧烈，这与“认知成熟度”、“价值观”、“情绪智商发展”有关。
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：B      
6.  由威胁性刺激带来的一种被压迫的主观感受就是心理承受力。
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：A      
7.  社会认知是指个体关于社会现象、社会关系等方面的人类自身事件的认知。
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：B      
8.  西方大多数发展心理学家对青少年期的界定更为宽泛一些，认为青少年期是指从青春发青期开始直至完成大学学业这一发展阶段，即十一二岁至二十一二岁。
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：B      
9.  压力的认知模型由理查德?拉扎罗斯提出的。
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：B      
10.  品德产生的力量源泉则是个人的社会性需要，人们为了满足这种需要就必须自觉地按照道德要求发展与完善自我品德。
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：B      
11.  纵向研究优点是对个体群体的发展提供更准确的数据，有助于了解心理变化的可能原因。
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：B      
12.  同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系。
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：B      
13.  青春期里出现性冲动是青少年生理和心理发展的正常现象，是在性激素的作用下和外界有关的刺激下产生的，并不是低级下流可耻的行为。
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：B      
14.  从医学的角度看，手淫本身并没有什么害处，偶尔的手淫并不会对青少年的身体产生什么不利的影响，只是正常性行为的一种方式，是不涉及他人的一种自慰性行为，是生理发育成熟的一种表现。
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：B      
15.  班杜拉指出 ，模仿学习是青少年学习的最主要形式。
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：A